人教小学一年级音乐学情分析

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小学一年级音乐学情分析

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小学一年级音乐学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

三、教材分析

一年级下册总共10课,分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》,其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一对好朋友》、《数鸭子》、《小象》、《两只小象》、《草原就是我的家》、《小松树》、《母鸡叫咯咯》、《下蛋罗》、《海》、《云》、《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》、《粉刷匠》、《理发师》、《猫咪别淘气》、《谁在叫》让学生了解几首中国优秀的儿童歌

小学一年级音乐学情分析

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小学一年级音乐学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

三、教材分析

一年级下册总共10课,分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》,其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一对好朋友》、《数鸭子》、《小象》、《两只小象》、《草原就是我的家》、《小松树》、《母鸡叫咯咯》、《下蛋罗》、《海》、《云》、《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》、《粉刷匠》、《理发师》、《猫咪别淘气》、《谁在叫》让学生了解几首中国优秀的儿童歌

一年级数学下册教材分析学情分析

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这册教材包括下面一些内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。

这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生很好地掌握。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。

在学生初步认识了常见几何图形的基础上,本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,发展学生的空间观念。

在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几

冀教版小学音乐一年级下册

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冀教版

小学音乐一年级下册

(石美娜)

教学工作计划

一、指导思想

音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美,创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式, 激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、 学情分析:

本学期我继续担任一年级的音乐老师。他们活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。 三、教材分析:

作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念:强调“以学生发展为本”,注

人音版小学一年级音乐下册教案!

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人音版小学音乐一年级教案

第一课《春天》 单元教学目标:

一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。 二、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。 五、聆听并学唱《春晓》 单元教学建议:

一、本课可安排三课时完成。

二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述,提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、教师可调动现代化教学手段,选用春天的录像,激发学生的兴趣。 四、教师应采用各种方法,使学生有表现地唱好歌。 本单元教材分析:

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886~1956

人教版一年级音乐下册学欣赏《春天音乐会》教...

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篇一:一年级音乐下册 春天音乐会 1教案 人教新课标版

春天音乐会

教学目标:

1.让学生在音乐活动中大胆表达,善于交流,领略合作的愉快,培养他们的合作精神和艺术实践能力。

2.建立平等、和谐的师生关系,培养学生的创造力、想象力、表现力,展示自己的音乐才能以及对美的追求。

3.通过开展音乐活动,引导学生从日常生活、周围的环境中,培养学生感受美、表现美、创造美的能力。

教学重难点;

使学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿、自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象。

教学准备:

课前让学生自制乐器,收集有关春、春雨的资料(如儿歌、诗、成语、短文),画笔。师准备双响筒、手鼓、沙锤、三角铁等。

教学过程:

一、创设情境,感受春天

大家准备好了吗?我们开始上课!

1.猜春天

同学们,草儿青又青,花儿笑呀笑,柳树穿上新衣袍,大家说什么季节到了?(对,是春天)春天是个多彩的季节,万物苏醒,周围的一切都充满生机。大家快来吧,让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧!(播放《春天来到了》歌曲,师生齐做)

春天太美了,今天让我们在这儿举行个春天音乐会吧,(板书课题)我就是主持人春姑娘,让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗?

2.说春天

我给大家带来了许多春天的朋友,请你们闭上小眼睛,猜

苏教版一年级上册认识1-5学情分析

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篇一:新苏教版一年级上册认识1-5

课 时 教 学 设 计 首 页(试用)

授课时间: 年月日

太原市教研科研中心研制

课 时 教 学 流 程(试用)补充

太原市教研科研中心研制

课 时 教 学 流 程(试用) 补充

太原市教研科研中心研制

课 时 教 学 设 计 尾 页(试用)

太原市教研科研中心研制

第页(总页)

篇二:一年级数学上册 认数(认识1-5)1教案 苏教版

1

2

篇三:一年级数学上册 1~5的认识教学分析 苏教版

1~5的认识

教学分析:

(1) 在现实情境中数物体的个数。例题有一幅主题图,画面中有人和许多物体,数量各不相同。让学生仔细看图,分别数出各种物体的个数,一方面获得认数的感性材料,另一方面感受数(shù)产生于数(shǔ)。数图中的物体,可以看到什么数什么。如1块黑板,上面有5个字;3个女孩跳舞,1个男孩拉手风琴??通过指出物体及其数量的活动,体会数能反映物体的量的属性。

(2) 用算珠表示物体的个数。1个男孩、1架手风琴、1块黑板的个数都是1,都可以用1粒算珠来表示。2盆花、2个红气球、2个黄气球的个数都是2,都可以用2粒算珠来表示。教材通过1粒、2粒??5粒算珠,分别表示一类等价集合的元素个数,帮助学生理解数的意义。教学的时候,先让学生在主题

人音版小学一年级音乐下册教案2

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人音版小学音乐一年级教案

第一课《春天》 单元教学目标:

一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。

二、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。 五、聆听并学唱《春晓》 单元教学建议:

一、本课可安排三课时完成。

二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述,提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、教师可调动现代化教学手段,选用春天的录像,激发学生的兴趣。 四、教师应采用各种方法,使学生有表现地唱好歌。 本单元教材分析:

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886~1956),挪威作曲家

2017年人教版小学音乐一年级下册教案全套(表格式2)

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2017年春人教版一年级下册音乐教案(表格式)

第一单元

编 1 号 预 设 目 题 1. 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 3.如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生内心节奏的课 红灯停 绿灯行 时 课 4 时间 教学 标 目的,以及在演唱中与他人合作的能力。 重 1. 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力。 难 2. 学习歌曲。 点 电子琴 录音机 准 图片“红灯牌”“绿灯牌” 备 打击乐器:碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 第一课时 教学内容 预 学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。 个性化修改 设 教学过程 教 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。 与 1.教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到学校学 的?生:走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 的 2.师:在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠右,过 大人带着,走人行横道,注意看车,看红绿灯信号等等。在程 城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以通行。 3.听

一年级学生数学学情分析及对策

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一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲,我行我素。


对于他们数学知识和能力掌握情况的分析
1.对于一年级的数学学习,新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。
就数的认识来看,新生二十以内的数数非常流利和连贯,可以正数倒数
学生在这方面具有良好的知识准备的原因之一是学生受过这方面的训练,在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加减法,同时在一些家长在家中也进行过辅导,另一方面,数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用,因此这方面的准备比较好。

2.在数的计算中,学生对于十以内数的计算较为熟练,这和学生的生活需要、学习需要有关。

3.新生在数感方面的发展是不平衡的
数感——学生对数的意义理解有一定困难。
通过个别访谈,了解到学生对于蕴涵在实际生活中的数的意义的理解较为准确,例如对于“你的小组中有几个小朋友,从前往后数,你是第几个,从后往前数,你是第几个,第*个小朋友是谁”这样的问题,学生的解答没有