教师绩效考核表个人总结

教 师 月 绩 效 考 核 表班级：项目关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。

姓名：标准 分值 自评 上级评估

热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范。富有爱心、责任心、耐心和细心；用真诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息

德

尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 自尊自律，言谈举止为幼儿表率。衣着得体，不穿奇装异服，工作时间不浓妆艳抹，不戴戒指，不穿高跟鞋。 正确对待家长的抱怨，属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。 熟知本岗位职责，按照标准化的流程进行工作。 与教师共同创设富有教育意义的环境氛围。合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。 坚持保育与教育相结合的原则，随机教育好。 帮助幼儿建立良好的一日生活常规，指导幼儿养成饭前、便后洗手等良好习惯，培养幼儿自理能力。

能

搞好室内外卫生，保证室内空气新鲜，温度适宜，窗明几净，光线充足，无蚊蝇。 教育幼儿正确使用餐具。小班做好饭前准备工作，中大班指导值日生工作。 信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求，面向全体，对体弱儿、肥胖儿进行照顾。 活

教师工作绩效考核表——对学生

教师姓名：___________

项目 教学态度（20） 教学内容(30) 满分 认真备课、授课，按要求布置作业并及时细心批改，组织好课堂讨论、考试、实践等教学环节。 10 10 为人师表，教书育人，关心并严格要求学生。 讲授熟练，条理清楚，能够深入浅出，重点突出。 板书清楚、安排合理、详略得当、一目了然，讲课能抓住要领，语言生动、快慢适中。 课堂上积极与学生互动（提问、组织学生讨论发言等） 指标测评 评分 10 10 10 不断充实更新教学内容，吸取学科研究新成果，反映教学改革新动向，信息量大，有创新意识。 10 教学方法(30) 教学效果 （20） 合计

在批改学生作业时，能给出较准确的评价；能指出作业中出现错误的原因及纠正的方法。 教学方法灵活，善用教具和多种教学技巧教学，充分调动学生学习的积极性，启发学生思维。 学习后，学生较好地掌握所授知识，课后完成作业较顺利。 学习后，有助于学生分析问题、解决问题和联系实际能力的提高。 10 10 10 10 100

教师月度绩效考核评估表月份：考核项目 工作态度 (10分) 工作能力 (10分) 合计： 考核项目 考核指标 考核标准 考核指标 积极性 责任感 沟通态度 应变能力 沟通能力 学习能力

姓名：优秀(5 分)

职务：考核标准 合格(3-4 基本合格(2 分) 分) 不合格(0-1分)

填表日期：标准分值 4 3 3 3 4 3 20 标准分值 考核得分 考核得分

专业知识

70分以下0分；70分-80分得5分 80分-90分10分 90分以上得 10分。

10

周、月报准 确及时性

在规定时间提交并数据准确无误5分，未在规定时间内提交 报表迟交1天扣2分，数据错误1处扣2分，无封顶 试听报名率达到20%得10分，20%以上每增加1%奖励0.5分， 封顶奖励5分。15%-20%得8分，低于15%每降低1%扣1分。扣 完为止。

5

试听报名率 工作业绩 (80分)

10

100%完成计划得5分，超计划完成每超出10%奖励1分，奖励5 续费完成率 分封顶，实际完成率低于计划完成率每低于10%扣1分，扣完 为止。 出勤率 100%完成得10分 出勤达到85-90%得9分 85%以下每降低1%扣 1分，扣完为止。

5

10

月工作计划 计划完成率达到100%得30分，85%-90%得

管理公司HYC004号文件附表

共6表第5表 部门： 姓名： 考核期 月 自评得分______ 考考 核 标 准 个 人 核考核结果 自 评备注 项考核内容 标准分 得分细则 分 目 1．基础工作 ①原始记录 项； ②各类报表 种； ③有月度计划、月总结； 一、 ④指南、制度制作 项； 月 度 业 务 工 作 完 成 情 况 ⑤办理事务指导协调 件； ⑥信息畅通； ⑦费用控制。 2．计划工作 ①公司年度季度目标分解的阶段性任务 项；②公司当月安排的有关工作 项；③个人列入部门《月度工作计划》中的任务 项；④做事准备；⑤个人指标 项。 3．临时交办 ①突发事件处理 件； ②外来文办理反馈 ； ③会议纪要、临时决议办理 项； ④领导临时交办事 项。 1．规章制度的管理与落实 二、 落 实 各 项 管 理 制 度 岗 位 职 责 （1）执行管理标准 ①健全各项制度； ②

药房绩效考核表 月份

日期 项目 扣 分 细 项 目 及 标 准 组织纪律 （25） 工作质量（25） 1、未正确调配处方2分。 服务质量（25） 1．被投诉态度生冷扣2分。 科室管理（25） 1、无药品采购计划扣2分，不合格药品入库扣3分。 2、未收集药品不良反应信息扣2分。 3、未传达医院精神扣3分。 4、未按规定保管药品扣2分。 5、过期失效率超标扣2分。 6、盘存药品账物不符每人各扣10分。 7、主班未填写当日干湿温度计录扣2 分。 8. 未按时养护药品扣5分。 1、迟到早退各扣2分，串岗离岗各扣1分。 2、调班需报药房负责人。私自调班扣1不带胸卡扣1分。 3、不参加学习扣1分。 4、同事间争吵各扣5分。 5、私卖药私收费扣100分。 6、闲杂人员聚集药房当班人扣5分。 7. 加班一次加10分。 2、麻、毒、精药品发放不规范2分。2、不解释、化解矛盾扣5分，造成纠纷事3、、未落实核心制度扣2分，发生差 故10分。 3、满意率每低1％扣1分，有效投诉能在科内解决扣1分，院方解决扣3分。 4、与患者发生争吵扣10分。 5．受到患者口头表扬加2分，表扬信加5

教师考核表个人总结

教师考核表个人总结1

在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。这学期我认真执行学校教学工作计划、转变思想、用心探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，用心参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。

二、建立有效情境，提高课堂效率。

我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了建立有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数

学****于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激

前台文员绩效考核表

编号 KPI KPI定义/公式（权重） 考核标准 信息来源 考核周期 目标值（ ）分。公司员工对公司行行政后勤服务增加1分，加（ ）部门合作满1 政后勤服务满意度每月 满意度 分；减少1分，减意度调查 评分的算术平均值 （ ）分 前台接待事务当期接待事务处理出现差错或延迟一总务事务处2 处理差错延迟每月 差错、延迟次数 次，减（ ）分 理情况报告 次数 前台接待服务出现一次，经核查属行政中心工3 来访客人投诉次数 每月 质量 实后减（ ）分 作记录 GS定义/公式（权考核周编号 GS 考核标准 信息来源 重） 期 当期报纸、信件、报纸、信件、刊出现差错或延迟一总务事务处4 刊物等的分发差每月 物等分发事务 次，减（ ）分 理情况报告 错、延迟次数 公司饮用水的饮用水的更换与订出现差错或延迟一总务事务处5 更换与订购及每月 购差错、延迟次数 次，减（ ）分 理情况报告 时性 机票预订的准机票预订差错、延出现差错或延迟一总务事务处6 每月 确与及时性 迟次数 次，减（ ）分 理情况报告 外来人员进入外来人员进入车出现登记不全或未车间、办公室登间、办公室的登记总务事务处7 要求登记一次，减每月 记工作的严格记录

2姓名 天数 1 考评分 津贴 天数 5 80 0 5 87 34.8 5 85 34 0 5 87 43.5 0 0 5 85 42.5 5 87 43.5 5 86 43 5 87 43.5 5 85 42.5 5 86 43 0 5 80 40 3 89 26.7 5 87 43.5 5 80 40 2 考评分 津贴 天数 5 86 0 5 87 34.8 3 89 21.36 0 5 86 43 0 0 5 85 42.5 6 84 50.4 5 84 42 5 85 42.5 5 84 42 5 85 42.5 0 3 89 26.7 5 86 43 5 85 42.5 6 84 50.4 3 考评分 6 84 5 85 5 84

徐维乾 傅长江 向 杰 冉晓梅 廖国书 3 86 黄华琴 罗付文 张定福 7 83 罗林意 5 85 严万能 4 84 董小辉 3 86 陈玉平 4 84 张志昌 7 83 王 红 邓国民 5 85 庹德刚 胡世江 5 85 黄国书 5 85 苏成明 卢尚锋 说明：王红专职体育值周及大课间活动组织：150元，苏成明放音乐：150元。

说明：王红专职体育值周及大课间活动组织：150元，苏成明放音乐：150元。

表一：

销售经理绩效考核评分表（月度）

考核期间： 年 月

注：此表由被考核人的直接上级进行评分。

表二：

销售经理周边绩效考核评分表（月度）

考核期间： 年 月 被考核人：

注：此表由与销售部门有关联的其它部门负责人进行评分，最多不超过9人，最少不少于3人，取其平均分。

表三：

销售经理月度考核统计表

考核期间： 年 月

注：此表由人力资源部进行填写，得出销售经理的最终月度考核综合得分。

销售经理考核说明：

一、考核内容：

业绩维度（任务绩效、管理绩效、周边绩效），共占85%； 态度维度，共占15%

具体分布如表三《销售经理月度考核统计表》所示。

二、考核主体

直接上级——对任务绩效、管理绩效、态度维度进行考核。

同级——其他与本部门有工作关系的负责人，共同参与相互间的周边绩效考核，如表二《销售经理周边绩效考核评分表》所示。

四、态度维度、管理绩效、周边绩效考核评分标准见附件《态度能力周边绩效考核维度说明》。

通用考核细则

1、违反劳动纪律、文明行为规范等行为的，发现一人次扣1分。（责任部门提供相关情况，责任部门指行政部和稽查部，下同）

2、执行公司规章制度、总经理或主管领导有关工作指令不力的，每项次扣5分。（询问有关主管领导）

3、按规定参加公司召开的工作或学习会议，迟到的每一人次扣分；无故缺席的每一人次扣1分。（责任部门提供相关情况）

4、下班离开不关闭照明灯、电脑、电暖气、空调等，一次扣1分。（责任部门部每周抽查不少于1次）

5、办公室或卫生责任区不清洁、物件堆放零乱，检查不合格扣1分。（责任部门每周抽查不少于1次）

6、发生安全事故等的视后果扣20-100分/次。未按有关规范或制度操作发生工伤的部门扣5-10分/次。

7、做好各种检查、通报的整改工作，做不到每项次扣2分。（考核组判定）

8、不积极配合绩效考核工作的每次扣2-5分。（考核组判定）

9、每个部门每月至少召开一次工作例会，内容至少包括业务学习讨论、安全生产教育、安全隐患排查等，并做好会议记录，参加人员签字。没做会议记录的扣1分；没按规定召开的扣2分。（现场检查）10、按上级公司要求上报或配合上报部门上报各种经营数据，按规定要求和时间认真填报、及时报送。出现推诿、不及时每项次扣1分，未报每项次扣2分