七年级下册语文第二课词语解释

斑羚飞渡第二课时教案（冯锦芳）

学习目标

1、 学会如何复述故事 2、 欣赏飞渡时的动作细节描写 教学过程 一、 二、

导入新课：温故知新，了解斑羚 教学过程

1、 题解：读题目思考：题目传达了记叙文的哪些要素？（人物、事件） 2、 复述故事：一群被狩猎队逼至绝境的斑羚（人物），为了赢得种群的生存机会（起因），用牺牲一部分斑羚的生命去换取另一部分斑羚的生命的方法（经过），摆脱困境（结果）。 3、 欣赏飞渡：

（1）飞渡是什么意思：在上空越过。指以冲跑的方式很快地越过江河。第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，小组合作：勾划主要动词，体会这些动词的准确传神，同时把这个试跳过程用这些动词串联写出来。

（2）小组朗读第九段包括后面成功试跳的阐述。交流分享：我读出了这是一个怎样的飞渡？（学生板书）

（3）片段写作：描写校运会某某同学“跳远”的情景。小组组员互写。 指导语：这些动作细节让我们感受到斑羚飞渡时的勇敢，坚强，壮美，生命的珍贵。“细微之处见真情”，在写作文的时候，如果我们注意语言、动作、表情、景色等细节描写，就会使文章更加生动。可以说没有细节描写，写人就不突出，写事就不生动。 三、小结课堂

今天我们的收获：

1、复述故事的要点（人物+事件即

1 人教版七年级历史下册导学案第二课

2017.02.28

第2课 “贞观之治”

一、唐朝的建立

618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。 二、唐太宗“贞观之治”

1、主要内容措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。

②重视发展生产，开垦荒地、减轻农民的赋税劳役。 ③崇尚节俭，节制享受欲望。 ④合并州县，整顿吏治。

⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”—房玄龄和

杜如晦 ；魏征为著名谏臣。

⑥大兴学校，发展科举。

2、效果评价：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国

力逐步加强，成为世界上的强国，我国的封建制度发展到顶峰。

3．秦亡汉兴，隋亡唐兴有什么共同之处？

答：秦隋：都完成了统一后很快灭亡；都是因为统治者的残

暴无道，整治黑暗；都爆发了大规模的农民起义。

汉唐：统治者都吸取了前朝的教训，出现了繁荣的局面；

都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良；都成为影响当时世界的大国。

比较汉武帝与唐太宗的历史功绩 项目 政治 经济 军事 汉武帝 实行推恩令，削弱诸侯国的势力，加强中央集权；重视人才 将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治理黄河

教学视频

隋灭亡根本原因： 时间： 结果：

第二课 “贞观之治”

七年级历史下册 临西县第一中学

人教版 张玲

学习目标1、了解唐朝的建立、贞观之治 以及女皇武则天历史事件。

2、理解“贞观之治”形成的原 因。

唐朝的建立时间？618年 长安

唐 高 祖 李 渊 —

都城？

建立者？ 李渊

你知道玄武门之变吗？请分享 给大家

玄武门之变玄武门之变发生于 唐高祖武德九年(626 年)。当时的秦王李世 民在长安城宫城北门 玄武门杀死太子李建 成和齐王李元吉。随 后，李渊诏立李世民 为皇太子，下令军国 庶事无论大小悉听皇 太子处置。不久之后 李世民即位，年号贞 观。

唐太宗—李世民

自主学习(二) “ 贞观之治” 1、贞观之治出现原因 2、贞观之治表现： 3、贞观之治含义：

政治： 经济： 用人：

1、贞观之治出现原因：吸取隋亡的教训 勤于政事 政治： 改革吏治

轻徭薄赋 发展生产 戒奢 经济： 从简 节制享乐 用人： 任用贤才 虚心纳谏

“舟所以比人君,水所以比黎庶. 水能载舟,亦能覆舟” ——《贞观政要》

你知道唐太宗手下的名臣吗？房玄龄 杜如晦

魏征

房 玄 龄

杜 如 晦

历史故事再现

”

读史使人明智

武则天(624~705) 是唐高宗李治的皇后， 后改唐为周，自己做 了皇帝。她是中国历

七年级英语第二课堂活动方案

一、活动目的

为了丰富学生的第二课堂，提高学生学习英语的兴趣，七年级英语备课组的教师和级的全体教师组织七年级的学生参加丰富多彩的校园英语活动。 二、活动内容

英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏。 三、参与对象

初一级全体学生 四、活动安排 1、准备阶段

（1）老师上网准备一些英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏的资

料。

（2）老师把准备好的资料打印好，题目要200题左右，把每一题剪出来，准

备一些包装带，把每题粘在包装带上，在操场上找一个挂起这些题目。

2、游戏规则

（1）每位学生可以看你喜欢的题目，但不能马上把题目拿下来，当你确定答

案后，才可以小心拿下题目到英语老师那儿对答案。答对了将得到一份小礼物。答错了，要把题目挂回原来的地方，继续参与。

（2）答对的题目，老师将把它回收，每题一次机会。 （3）扰乱秩序的同学将严肃处理，并且在德育考核上扣5分。 3、实施阶段

（1）学生在第七节下课后，到操场进行活动。

（2）学生确定答案后，可以到林慧，朱带丽，何叔文，何惠春，高洁五位老

师那儿对答案，拿小礼物。

（3）王水权，周威、黄惠芳，莫桥冰，钟桥敬，姚燕飞，蓝敬东等老师维持

纪律。

七年级英语第二课堂活动方案

一、活动目的

为了丰富学生的第二课堂，提高学生学习英语的兴趣，七年级英语备课组的教师和级的全体教师组织七年级的学生参加丰富多彩的校园英语活动。 二、活动内容

英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏。 三、参与对象

初一级全体学生 四、活动安排 1、准备阶段

（1）老师上网准备一些英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏的资

料。

（2）老师把准备好的资料打印好，题目要200题左右，把每一题剪出来，准

备一些包装带，把每题粘在包装带上，在操场上找一个挂起这些题目。

2、游戏规则

（1）每位学生可以看你喜欢的题目，但不能马上把题目拿下来，当你确定答

案后，才可以小心拿下题目到英语老师那儿对答案。答对了将得到一份小礼物。答错了，要把题目挂回原来的地方，继续参与。

（2）答对的题目，老师将把它回收，每题一次机会。 （3）扰乱秩序的同学将严肃处理，并且在德育考核上扣5分。 3、实施阶段

（1）学生在第七节下课后，到操场进行活动。

（2）学生确定答案后，可以到林慧，朱带丽，何叔文，何惠春，高洁五位老

师那儿对答案，拿小礼物。

（3）王水权，周威、黄惠芳，莫桥冰，钟桥敬，姚燕飞，蓝敬东等老师维持

纪律。

《力的存在》参考教案

1教学目标

1、知道力的单位和符号。

2、知道弹簧测力计的工作原理。

3、掌握弹簧测力计的使用方法。

2学情分析

这个班共有学生48人,其中男生28人,女生20人。因为是借班上课,所以对班里学生的情况不是很了解。根据该班老师介绍情况来看,班中绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言不太积极,个别同学表现的还挺出色,但是也有后面同学的理解能力和接受能力不尽人意,学习成绩也不稳定。

3重点难点

弹簧秤的使用方法和注意事项

4教学过程

4.1导入

4.1.1看图

看大象和蚂蚁搬运东西的图片,让学生判断谁的力大。

4.1.2教学活动

活动1【讲授】活动

一、力的单位：

牛顿,简称:牛,符号:N

这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的.

手托2只鸡蛋的力约为1牛拉开易拉罐用的力约为20牛一般成年男子手的最大握力约为560牛

活动2【讲授】测力计

二、测量力大小的工具：测力计

1 / 4

实验室常用的测力计是弹簧测力计(弹簧秤)

活动3【活动】那弹簧测力计为什么能测量力的大小呢？

1.一位同学将弹簧的一端固定在桌面上,另一端在桌面上做好记号。同桌用手向外拉弹簧的另一端,观察弹簧长度的变化。____________。这时,你的手有什么感觉?___________________

第二课 第二框 享受学习

一、链接新课标

本教案依据“成长中的我”中“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯”，“我与他人的关系”中“正确看待老师的表扬和批评，增进与老师的感情”、“知道公民有受教育的权利和义务”，“我与集体、国家和社会的关系”中“正确对待学习压力，克服 考试焦虑，培养正确的学习观念”部分的要求编写。 二、教学目标

[知识目标] 懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦与乐交融的一种认识自然、认识社会和认识自己的活动；认识到学习能不断地认识、发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的无穷快乐；认识到学习既是权利也是义务。

[能力目标] 通过学习中苦与乐、学习是权利也是义务的分析，提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。

[情感、态度、价值观目标] 体验到学习苦中有乐，领悟学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭，感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，激发学生的求知欲望；通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。 三、教学重点和难点

重点：让学生体验学习中的乐趣。 难点：让学生意识到学习是一种享

第二课 第二框 享受学习

一、链接新课标

本教案依据“成长中的我”中“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯”，“我与他人的关系”中“正确看待老师的表扬和批评，增进与老师的感情”、“知道公民有受教育的权利和义务”，“我与集体、国家和社会的关系”中“正确对待学习压力，克服 考试焦虑，培养正确的学习观念”部分的要求编写。 二、教学目标

[知识目标] 懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦与乐交融的一种认识自然、认识社会和认识自己的活动；认识到学习能不断地认识、发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的无穷快乐；认识到学习既是权利也是义务。

[能力目标] 通过学习中苦与乐、学习是权利也是义务的分析，提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。

[情感、态度、价值观目标] 体验到学习苦中有乐，领悟学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭，感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，激发学生的求知欲望；通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。 三、教学重点和难点

重点：让学生体验学习中的乐趣。 难点：让学生意识到学习是一种享

第二课青春的心弦

第1课时男生女生

1教学分析

教学重点：男生女生各自的性别特点。

教学难点：男生女生的优势互补。

2教学过程

一、导入新课

(多媒体播放)

罗大佑《童年》

池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔

还在拼命叽叽喳喳写个不停

等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年

……

想一想：听歌曲让你想到了什么？

提示：朝气、热情、对未来的渴望，童年趣事

教师讲述：我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨：在渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。

我们一同探讨成长中的话题——男生女生。

二、新课讲授

目标导学一：他和她

(多媒体显示)

第1页共4页

欣赏一首小诗——《男孩、女孩》

男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，

女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；

男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，

女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；

男孩爱穿一身牛仔外出兜风，

女孩爱撑一把花伞雨中散步；

男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，

女孩小心翼翼把错题订正；

男孩爱骑快车满街穿梭显威

人教版《道德与法治》七年级下册同步练习

第二课 青春的心弦

一．单选题（共19小题）

1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（ ）

A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖 B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入 C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘 D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志

2．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有（ ） A．增进对异性的了解 B．促进身心健康 C．完善自己的个性 D．增进自己的性别意识

3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（ ）

A．甲说：男生和女生都是平等的

B．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 C．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗 D．丁说：男生和女生在个性上是各具特点的

4．随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。这是（ ） ①早恋的现象 ②正常的心理变化

③人走向