初二英语导学案答案

励志格言：励志格言：Learn and live. 活着，为了学习。

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活着，为了学习。

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Unit 6 How long have you been collecting shell ?(1)

使用说明与学法指导：

1．学生个人课前以预习案内容为主，朗读并记忆四会单词的意义及用法。 2．找出本节课要学到的有关短语、难句，两人英汉互译合作记忆。

3．探究案以两人或小组合作学习为主解决，有争议或无法确定的内容教师辅助解决。 4．训练案当堂完成，学生分层次进行对改展示，教师适当进行点拨和指导。 5．我的收获由学生和教师分别完成，对本节课做简要总结，以利改进和提高。 【学习目标】1. Knowing the new words and expressions.

2. To learn to talk about how long you have been doing things 3. To learn to use present perfect progressive

【重点难点】

重点：Words and expression in this period. 难点：区别1.“for” and“since”

2.“How long have you been skating?

包庄中学初二历史导学案

初二（ ）班 组 学号 姓名 ___

课题： 20: 百花齐放 推陈出新 展示评价： 小组评价：

一、学习目标

1．基础知识：新中国诞生后，文学艺术和体育事的成就辉煌；两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品；体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）；

2．能力训练过程方法：讨论探索文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系； 3．情感态度价值观： 体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习，培养爱国情感；文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力；

二、学习重点、难点

重点：文艺作品在生活中拥有的地位、作用，体育事业成长是中华民族崛起的一面旗帜 难点：文艺作品与现实生活的关系

三、探究思考题

1．为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？

2．为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？

3．作家老舍在

第六章 质量与密度 第1节 质量

教学目标： 一、目标与技能

⒈知道质量的初步概念及其单位，会进行常用单位的换算。

⒉认识质量是不随物体的形状、状态及所处的空间位置变化而变化。 ⒊初步了解托盘天平的结构。 二、方法与过程

⒈通过对质量单位大小的感性认识，培养估测能力。 ⒉通过实验、观察认识到质量是物体的一个基本属性。 三、情感态度与价值

在使用操作天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养 教学重难点

重点：质量的概念和质量的单位及其单位间的换算。 难点：质量是物体的一个基本属性。 导学过程： 一、情境导入

将下列物体进行分类：小铁钉、玻璃窗、大铁锤、玻璃瓶，其中 分为一类， 分为另一类。你这样分类的理由是 。 二、自主探究

请同学们阅读课本内容，独立思考后完成下列问题：

1、铁钉是由 组成的，铁锁也是由 组成的，但铁钉和铁锁所含有的 的多少不一样，在物理学上，把物体中所含 的多少叫做物体的质量。通常用字母 表示。

2、质量的国际单位： ，符号： ，常用单位还有 、 和

教科版初二物理导学案

4.5.1透镜

一、学习目标：

1、知道凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。

2、知道凸透镜的光心、焦点、焦距、主光轴，能画出经凸透镜的三条特殊光线。

二、课堂探究

（一）透镜

1. 凸透镜（________透镜）：中间_______，边缘_______

2. 凹透镜（________透镜）：中间_______，边缘_______

（二） 关于透镜的几个概念

1. 主光轴: 通过两个球心的直线.

2. 光心（O）: 主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向_________.（透镜的中心）

3. 焦点（F）: 每个透镜都有______个焦点.

凸透镜使平行于_______的光会聚一点

凹透镜的焦点为平行主光轴的光发散后的反向延长线的交点（虚焦点）

4. 焦距（f）： ________到光心的距离(即f＝OF)

（三） 凸透镜和凹透镜对光的作用

1. 凸透镜 凹透镜

2. 三条特殊的光线作图

（四）小组合作讨论搞清楚以下知识：

1.以小组为单位探究哪种透镜是凸透镜，哪种透镜是凹透镜，并说明简易的实验方法。 知识深化：如何测量凸透镜的焦距？

2.思考：你知道古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？

3.思考：为什

江津四中“五五课堂”八年级英语学科导学案 编制教师： 吕贞燕 审核教师： 江津四中英语教研组

Unit 10 I've had this bike for three years (Section A 1a-2d)1 【学习目标】

? 掌握并灵活运用本课的重点词汇：sweet memory cent toy scarf soft

check board

? 重点短语：how long, not…any more, check out, bread maker

? 重点句型: Amy has had the toy bear since she was a baby. I’ve had this

magazine for a couple of months.

? 听懂谈论拥有某物多长时间的话题，运用since，for 谈论自己的个人

物品

【示标设疑，布置自学】

1. 学习新词 根据英语释义填写新词 a. something that you remember from the past _______ b. to find out about something ______ c. something a child p

重庆市江津几江中学导学案高二英语必修四

Unit 1 Plant World

Period One Reading

1.学习目标：

1)语言目标：Learn about the characteristics and functions of bamboo

2)知识目标：Learn to pide a text into parts.

3)能力目标：Learn to describe a plant.

4)情感目标：Love for the nature and plants.

2.重难点：

重点：Words and phrases for describing bamboo.

难点：How to describe a plant

3.导入:

1）A: List the plants in your campus(Chinese and English names).

B：Tick out the new words and read them.

2）A:英汉互译：

在风中摇摆. no higher than your ankles

from around the roots of the old shoots. 坚硬的竹秆used as pipes to carry wa

第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化

【知识梳理】

一、1．1999 10 12 2．死亡率 增长 3．缓慢 加快 快速 4．不平衡 缓慢 零增长甚至负增长 迅速 二、l．出生率 死亡率 自然增长率 2. 低 传统型 低 低 3．现代 传统 现代 现代 现代 【思维激活】

l．一个地区人口的自然增长不仅取决于人口自然增长率，也取决于人口基数的大小。欧洲开发历史悠久，是世界上人口最稠密的地区之一，虽然自然增长率低，但每年仍净增较多的人口。而拉丁美洲开发时间晚，l950年人口数仅是欧洲的l/3，虽然保持较高的自然增长率，但到2000年时总人口仍比欧洲少2亿多人。

2．这种认识是错误的。人口数量增长速度的快慢主要取决于人口自然增长率，并不取决于出生率。 3．人口增长模式的转变从死亡率开始。

4．我国由于大力开展计划生育工作，人口自然增长率较低，目前已基本实现了人口增长模式由传统型向现代型的转变。 【自我测评】

1．A 2．B 3．B 人口的自然增长率=出生率–死亡率。出生率越高，死亡率越低，自然增长率越高，人口增长越快；反之，越慢，甚

地城镇中心学校高效课堂导学案 求真乐善追美向上

八年级上英语导学案

Unit 1 Where did you go on vacation?

Section A 1a—2d(1课时)

主备人：刘秋梅 审核：

班 级： 姓名： 组名：

All roads lead to Rome .条条大路通罗马。

【学习目标】

1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法 2、掌握规则动词的变换规则 3、熟记一些常用的不规则动词 【学习重难点】 一般过去时的用法【学习过程】 一、知识衔接

1.带有确定的过去时间状语时要用过去时。 如：two days ago…、 last year 、just now、 when I was 8 years old 、 yesterday ··· eg: Did you have a party yesterday.

2 表示过去连续发生的动作时要用过去时. 这种情况下,往往没有表示过去的时间状语,而通过上下文来表

【初中数学导学案】八年级数学初二数学下册全套精品导学案

2011-2012学年八年级备课组

第 页 1

八年级数学下册导学案

第16章 分式

第1课时 分式——分式基本性质

一、学习目标：

1、了解分式的概念及分式基本性质

2、会用分式的基本性质熟练地进行分式的约分

二、教学重点难点

分式的基本性质熟练地进行分式的约分

三、教学过程：

（一）复习导入

什么样的式子叫做整式？ 形如式子32+x ，32y x ，5

2y x -,… 它们的特点是：分母中不含字母，这样的式子叫做 ；

（二）讲授新课

1、形如21+x ，x 3，6122-x x ，n

m 2-,… 它们的特点是：分母中含有字母，这样的式子叫做 ；

分式的概念：形如A B

（A 、B 都是整式，且B 中含有 ，0B ≠）的式子 2、整式和 式统称为有理式。

3、分式基本性质：分式的分子和分母都同时乘以（或除以）同一个不等于 的整式，

分式的值 。 用式子表示为：am b a =（0≠m ） b

bm am = 4、例题：

例1、用分式的定义判断，下列各式中分式有： 。（填编号）