第25课经济和社会生活的变化教案

篇一：第20课 社会生活的变化教案

第20课 社会生活的变化

设计人：张妙（枣庄二十四中学）

一、本课教材地位分析

本课主要讲述的是从鸦片战争到民国时期，随着外国资本主义侵略的步步深入，中国由传统社会逐渐向近代社会转型的过程中，社会生活领域发生变化的一些情况。这种叙述体现了整体史观和文明史观。本课内容又与新中国成立后人们的社会生活的变化紧密相关。所以本课占有承上启下的总结性地位。

二、课程标准

以《申报》、商务艺术馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。

三、教学目标

掌握在革命后火车、轮船的传入；第二次工业革命后，有线电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现，辛亥革命后中国社会习俗的变化。

通过中国近代生活和古代生活的对比，使学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史观、发展观。

认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化，这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步，我们必须用发展的眼光看待历史，以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。

四、学习重点、难点

重点：《申报》、

图文并茂,精心整理,有助于教学。

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一、生活水平的提高衣

食住 行

的变 迁

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衣改 革 开 放 前

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颜色和款式都很单调的衣服

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衣

改革开放前

布票

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衣

改革开放后

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生活 方式

建国后

改革前

改革后

衣食 住 行就业 制度 社会 保障

数量有限、颜色款式单调 丰富多彩、款式多样

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食改 革 开 放 前红薯饭

大头菜

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全国粮票

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食

改革开放前 食物匮乏、单调

油票

全国粮票

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北京的粗粮票(只能买玉米面)

面票(可以买白面粉)

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米票(可以买大米)

油票(可以买食用油)

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食

改革开放后

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中式早茶

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改革开放后食物琳琅满目，讲究营养均衡、 粗细搭配、绿色食品，健康饮食。

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生活 方式

建国后

改革前

改革后

衣

数量有限、色彩样

改革开放以来社会生活的变化研究报告 “再不实行改革，中国的现代化事业就会被葬送。”30年前，一个伟大领袖，一个中国新时期的设计者——邓小平代表亿万人民，顺应历史潮流，打开了中国改革开放的大门，中国从此走向世界，世界从此认识中国，中国社会生活的变化也从此开始

30年前中国刚从“十年文革”中挣扎出来，社会各方面都是千疮百孔，相当落后——中国当时没有一公里的高速公路，向外学习的中国访问团，归国后印象最深的是外国时速百里，宽阔的高速公路；中国当时是名副其实的“自行车王国”，自行车是人们主要的代步工具，汽车也许是奢望；中国当时，人们的信息来源是收音机，人们联络的唯一介质是信。农村家中的电器也正如赵本山所说——手电筒，城市中人们见到电视吃惊的是这个黑匣子里的人竟然会动；鸡、鸭、鱼、肉对于城市人也不只是顿顿就有，对于农村来说那更是奢望，就算是过年也不会悉摆桌面，当时的人问路会喊“同志”；当时的人民休闲娱乐会去跑步、爬山；当时，当时，当时的一切似乎都是那么落后，至少和改革开放后相比——现在的中国高速公路总里程稳居世界前列，改革开放后自行者慢慢减少，摩托车、汽车开始慢慢取代自行车的“王者”地位，汽车不再是奢望；现在的中国网民总数世界第一，互联网取代收音机等，

改革开放以来社会生活的变化

1978年中国共产党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会，标志着改革开放在中国的全面展开。从此，中国人民走上了改革开放的道路。中国在这改革开放三十年之间，我国可谓全方面得到的高速的发展。政治制度越来越完善，经济得到了高速的发展，人民的生活物质水平不断提高等等，这都是改革开放的伟大实践，使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化。

中国共产党在二十世纪七十年代末作出实行改革开放的重大决策，是有其深刻的国内和国际两方面的背景的。从国内的情况看，“文化大革命”十年内乱，使党、国家和人民遭到严重挫折和损失。当时，整个政治局面是处在一个混乱状态，整个经济情况实际上是出于缓慢发展和停滞状态，国民经济到了崩溃的边缘。面对这种局面，只有通过改革开放，才能增强我国社会主义的生机活力，解放和发展生产力，改善人民生活。二十世纪七十年代世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力也国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。只有通过改革开放，吸取国际的高科技成果，带领人民追赶时代前进的潮流。事实证明，改革开放在中国取得了伟大的成就，使中国在政治、经济、文化

《社会生活中的民主》教案3

《社会生活中的民主》教案

学情分析:

“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强,他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要。本课教学注重开放性、活动性的增强,学生乐于学习并积极参与到学习活动中。

教学目标:

1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式,知道公民有选举权和被选举权,有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。

２、引导学生养成关注社会,关心国家大事的意识和积极参与的态度。

教学课时：

１课时。

教学准备：

1、调查、访问。

2、查找有关资料(包括课本）。

教学过程：

一、谈话导入，引入新课

孩子们,通过本单元前几课的学习，我们对学校、班级民主生活有了一些了解。谁知道社会生活中又有哪些民主生活形式？(揭示课题）今天我们就一起去聊一聊民主选举和民主对话。(板书:民主选举民主对话)

二、活动一:我们都知道

1、出示党的十八大选举图片,(这是我们国家刚刚结束的十八大）十八大是中国共产党第十八次全国代表大会的简称，于2012年1１月８日召开,11月14日在北京闭幕，由全国4０个选举单位选举产生。会上选举出了新一届的中共中央领导人。

2、由人民代表投票选举国家领导这是我们国家民主选举的一种方式，请

一、调查时间:2011年1月15日至2011年2月5日 二、调查地点：1、家中 2、村街 3、村委会 三、调查对象：村民、村干部

四、调查方式：访问当地村民，查找有关资料

五、调查目的：

我的家乡位于湖南省邵阳市的一个小村庄，建国后，尤其是伴随着改革开放的大潮，家庭联产承包责任制以及社会主义新农村建设的层层深入，三农政策的全面开展，家乡发生了翻天覆地的变化。这次调查，是为了年轻一待加深对党对农村建设的认识，也能增进我们对家乡的情感以及更深入的了解家乡。 六、调查内容

衣：改革开放前，农村居民生活条件差，买布靠布票，穿着是“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”， 那一句农村里流行的“一件衣裳，老大穿了老二穿，老二穿了老三穿”也是当年的真实写照。自改革开放以来，随着农民收入的增加，市场商品的逐渐丰富，人们开始追求新、美的穿戴消费模式，穿着更加讲求舒适大方，服装变得丰富多彩，并日趋成衣化。各种皮鞋、旅游鞋、休闲鞋等不但式样新颖，而且穿着舒适，普遍为农民所接受。

食：相信粮票、油票，在老一辈眼里都不会陌生，我们的爷爷奶奶，甚至爸爸妈妈都是靠着这个过来的，吃饭必须靠这个去换。随

着改革开放，农村经济快速发展，农民消费水平

四、《密度与社会生活》学案

1.举例：（1） 交通工具、航空器材中，常采用 、 的合金材料玻璃钢等复合材料，在产品包装中常采用密度 的泡沫塑料作填充物。 2. 密度与温度

(1)、放在酒精灯火焰附近气体受热后，根据公式_____,质量_____,体积_____,密度_____。 生活中的风就是空气在受热时 ，密度变 而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。

(2)、水的反常膨胀 : 水结成冰后.质量 ________,体积变大，密度 ， 练习题： 1已知冰的密度是0.9×103 Kg／m3，一块体积为80cm3的冰融化成水后，水的质量是 ，水的体积是 cm。观察可以得知水在 时的密度最大。 2. 医院里有一只氧气瓶，它的容积是10dm，里面装有密度为2.5Kg／m的氧气，某次抢救病人用去了5g氧气，则瓶内剩余氧气的密度为（ ） A. 1Kg／m B. 2Kg／m C.

老子的生活智慧与现代社会生活

今的社会，科学和技术在飞速地发展，现代化的程度越来越高，但人们面对的仍然是一个充满矛盾的、不可思议的世界。社会财富呈几何级数增加，普通人得到的物质享受都足以让过去的皇帝们羡慕得死去活来，但人们不但不觉得自己富有，反而觉得钱越来越不够花；科学技术的进步成百倍地提高了人们的劳动效率，减轻了人们的劳动强度，但人们却更加忙碌，总是说活得很累，反而没有过去轻松清闲；交通工具和通讯手段越来越方便快捷，彷佛地球在变小，但人们在享受天涯若比邻的快感的同时，又明显地感到彼此之间距离在拉大，越来越难以沟通，似乎是比邻若天涯；高新技术的发展使得人们制造出诸如电脑等复杂的仪器设备，但同时又成了它们的附庸，离开了它们，人们将百无用处，电脑病毒可以使城市功能陷于瘫痪，真不知究竟是谁在控制谁；医疗技术日新月异，卫生保健的条件也今非昔比，但人们在享受这一切的同时，却又受到层出不穷的诸如癌症、艾滋病等现代病魔的威胁；人的智力得到了广泛的开发，人类变得越来越聪明，与此同时，人类也变得更加奸诈，各种骗术也花样翻新，令人目瞪口呆，防不胜防；物质文明的发展创造了越来越多的物质财富，但对于物质财富的追逐却使得真诚失落、道德滑坡、犯罪增加，人们的精神世界反而越

改革开放以来社会生活的变化

1. 课题研究的目的意义： （1）了解近代以来人们社会习俗和生活变化的史实，探究其变迁的原因和背景。 （2）分析比较历史现象理解历史发展对人们的思想观念和社会生活的影响。 （3）掌握社会习俗和近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设的变化情况。通过

归纳、比较社会习俗和生活的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。通过思考“为什么近现代中国社会习俗和社会生活会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。 2. 课题研究的方法：

通过对比不同时期，不同地点的历史事件或历史现象进行对比研究，分析其异同，探究其原因。这是历史比较的研究方法。 3. 课题研究的步骤： （1）确立选题。

（2）根据确定的题目内容，调查对象制定具体的行动计划。

（3）搜集有关社会变化的资料、图片、走访老人、社区以及相关专业人员，了

解社会变迁的基本情况。

（4）分类整理所获得的各种材料，进行对比分析，探究百年社会风俗变迁的原

因和影响。

（5）将成果整合或制成演示文稿进行展览。

人教版《品德与社会》五年级上册

《社会生活中的民主》教学设计

重庆市巴蜀小学 廖泽萍

教学目标：

1、了解社会生活中民主对话的基本形式。 2、体验民主对话的情景和氛围。 3、具备初步的民主意识和民主参与能力。 学情分析：

“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要。本课教学注重开放性、活动性的增强，学生乐于学习并积极参与到学习活动中。 教学课时：1课时 教学过程：

活动一：了解民主对话

活动目的：引导学生认识和了解我国民主对话的一些基本方式

1、同学们，你们坐过公交车吧，你还记得坐车时购买的票价是多少吗？

2．重庆的公车票价从2001年到现在，已有8年没有调整过了。今年4月初，市物价局提出了“调整公交票价”的方案。报告中提到重庆公交企业近几年累计亏损已高达12.42亿元。可是市政府并没有马上作出调价的决策，而是想听听群众的意见，召开了一次“听证会”，接下来，我们就通过大屏幕，走进这次听政会。

3．播放“重庆市改革城市公交票价听证会” 【课件】

4．召开“听证会”以后政府经过研究决定“暂缓调整公交票价