最新部编版三年级语文教案
“最新部编版三年级语文教案”相关的资料有哪些?“最新部编版三年级语文教案”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“最新部编版三年级语文教案”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
三年级上册语文教案-语文园地七人教(部编版)
语文园地
本次《语文园地》由四个板块组成。“交流平台”引导学生从四个小朋友的交流中学到摘抄的方法,并能将自己的想法与全班同学分享。“词句段运用”包括指导学生感知“得”字句的结构和运用方式,以及读句子,发现句子的特点。“书写提示”继续引导学生用硬笔写好汉字。“日积月累”安排了王昌龄的一首古诗《采莲曲》,引导学生积累赏析。
三年级的学生喜欢摘抄,对摘抄的方法有一定的了解。“得”字在句子中的运用,学生不是很了解,需要教师的指导。另外,三年级的学生理解古诗还有一定的难度,需要教师点拨。
交流平台——教师事先安排学生带上积累本,在课堂上展示摘抄的成果。 词句段运用——通过多读感悟句子的特点;通过示例,习得句子的写法。 书写提示——展示优秀作品,促进学生写作习惯的养成。 日积月累——朗读感悟诗意,从而背诵古诗。
【知识与技能】 1.学会摘抄。
2.会正确写“得”字句。 3.读句子,发现句子的特点。
4.写好笔画撇和捺,将字形写得优美。 5.背诵古诗《采莲曲》。 【过程与方法】
1.通过实践指导学生摘抄的方法。 2.通过朗读感悟理解诗意。
【情感、态度与价值观】
养成良好的书写习惯,激发学生热爱古诗的情感。
重点
发现“得”字句的特点,会写“得”字句
【部编】部编版三年级上册语文全册教案- 图文
部编版三年级上册语文全册教案- 图文
[教学目标]
1、学会lO个字及相关的词语,会认5个字。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、体会诗中描绘的巨人形象,感受作者对大自然的赞美之情,激发学生亲近自然、热爱自然的情感。
[教学重难点]
1.学会1O个字。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。
3、在诵读过程中,让学生的情感融入课文所描绘的意境中,感受作者对大自然的赞美之情。
[课时安排]2课时。
[教学过程]
(第一课时:初读课文,整体感知,学习生字,学习第1节、第5节。) 第二课时
一、创设情境,导言激趣
1.播放CAI,在优美的画面和柔和的音乐声中教师范读第1节:“当我一个人坐在草地上,/望着远方连绵的山群,/我总是把我们的大地,/想象成一位和蔼的巨人。”小朋友们,你们想了解大地这位和蔼的巨人吗?那就让我们一起来继续学习课文吧!
2.板书课题:大地巨人读题
二、自主阅读
1、提出学习要求:
(1)播放:你从诗中哪些语句体会到大地像一位巨人?自由朗读课文的
1、3、4节,边读边画出相关语句。
(2)学生自由练读,把找到的诗句大声地读一读。
(3)同座交流各自的体会。
2.按要求自主阅读,教师相机指导。
三、讨论交流,读中感悟
1.指导读第2、3节。
(1)每个人都有自己的模样和声音,大地巨
部编版小学语文三年级下册 《荷花》 教案
精读引领课——《荷花》教学设计
【教学目标】:
1.认识4个生字,读准多音字“挨”,会写“蓬、瓣”等11个字。
2.正确流利有感情地朗读课文,能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵二至四自然段。
3.试着边读课文边想象画面,体会优美生动的语句,体会这一池荷花是“一大幅活的画”。
4.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子,写一种自己喜欢的植物。
【教学重点】:边读边想象画面,体会优美生动的语句。
【教学难点】:写一种自己喜欢的植物。
【教学过程】:
一、初读交流,以学定教
1.猜谜导入。
同学们,今天老师带来了一则谜语,认真听:“一个小姑娘,坐在水中央。身穿白衣裳,坐在绿船上。”打一植物。
2、你还看过什么样的荷花?
3、你想知道叶圣陶笔下的荷花是什么样的吗?资料卡介绍叶圣陶。
4、、揭题,齐读课题。
5、检查词语。
同桌互读,男女生比赛读,划船赏荷花游戏读。多音字“挨”放到
具体语境里进行巩固识记。
二、重点品读,随文得法
1、默读
2、3自然段,说说你从哪些地方体会到这一池荷花是“一大幅活的画”?画出你觉得优美生动的语句,把自己的感受和体会写在旁边。
2.同桌讨论交流自己的阅读体会。
3.教师预设答案引导学生展示:
(1)你画出了哪些优美生动的语句?有觉
最新部编三年级语文上册:小学语文复习课教案
部编人教版三年级语文上册:小学语文复习课教案
小学三年级语文上册复习课教案
复习第一、二单元 复习目标:
1、复习掌握第一、二单元的生字生词,巩固古诗中单字的理解,会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2、重点了解背诵情况,要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。 4、能把句子补充完整,能修改病句。 复习内容: 一、听写词语。
1、听写词语:2、同桌互批3、提出易错字,师生共同修改,加深印象。4、齐读。 二、巩固古诗中单字的理解
1、出示古诗句。2、指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。 三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。3.师生共同评议4.书写。教师检查。 四、修改病句。 1、出示句子。
(1)我们从小要做到讲究卫生的习惯。 (2)爸爸光荣地加入了中国共产党员。
(3)看了《宝莲灯》这部电影,激动得流下了眼泪 2、指名上黑板修改。
3、共同批改。4、说说这个什么病句,进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。 五、复习课文。
1、
(最新)部编版三年级上册语文期中检测卷
小学语文三年级上册期中测试
学校 班级 姓名 成绩
一、 积累与运用(50分) 1、 读拼音,写词语。(11分)
①一天早上,我从mèng( )中 sū xǐng( ),看到窗外花园中,朵朵鲜花zhēng qí dǒu yàn( ), 小红观察了几天,发现一天之nèi( ), 不同的花开放时间不同,zhí wù xué jiā( )根据这一特点,把花圃xiū jiàn( )得像钟面一样,组成“花钟”。
②李四光回到家乡,专门kǎo chá ( )了这块大石头,他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的qín lǐnɡ ( )被冰川带到这里来的。他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的yí jì ( ),他的这一研究成果,zhèn jīnɡ( )了全世界。 2、 比一比,再组词。(5分)
访( ) 娇( ) 推( ) 秦( ) 瓣( ) 坊( ) 骄( ) 准( ) 春(
(部编版)小学语文三年级上册语文园地七教案
(部编版)小学语文三年级上册语文园地七教案
学习目标
①引导学生学会关注自己的生活,能在日常生活中发现问题,提出问题,并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。
②通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力。 ③引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象,积累语言。 ④通过连连认认的方法,认识“谎、笛”等8个生字。
⑤读成语故事,联系本组教材的专题,使学生懂得用发展、变化的眼光去看待事物,处理问题。
课前准备
①学生搜集有关日常生活中的小发明、小窍门的资料。
②学生每人准备一个自己喜爱的童话故事。搜集自己喜爱的动物图片与资料。
③写有“日积月累”里内容的小黑板。
④教师准备有关日常生活中的小发明的资料制成课件。
⑤教师准备“最佳提问奖”、“最佳办法奖”、“最佳表达奖”的奖状。
⑥教师准备一本孙幼军写的《小猪唏哩呼噜》的书。 第一课时 口语交际 ①事例导入,引出话题。 a.课件展示事例。
◆要剪一圆纸板,通常先在纸板上画出一个相应直径的圆,再用剪刀仔细剪下,花费时间较长。有同学想到用圆规画圆,把贺规的笔尖改装为小刀片,则成为一个很好的切圆片专用工具。
◆在日常生活中有许多用具的“缺点”往往是大家主攻的目标,但在不同使用场合,有些缺点有
部编版三年级语文下册复习计划、教案
三年级语文下册期末 复习计划
一、复习目标
1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。
二、复习内容
1、学会200生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认300个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句,以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文,并按要求
部编版三年级下册语文优质表格教案 - 图文
全册教材分析 教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度,提高能力的梯度,增强素养的厚度,强化情感的温度,倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字的运用和听说读写能力的培养,全面提升学生的语文素养。 教材特点: 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科,它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国,实事求是,勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字,重视阅读,重视习作,重视口语交际,从多个方面培养学生听说读写的能力,使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性,本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向,充分认识到学生的最近发展区,采用学生感兴趣的学习方式,让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时,重视培养学生的实际操作能力,以多种多样的活动为平台,使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题,并进一步将自己的学
部编版三年级上册语文全册教案 - 图文
2018秋季改版最新教案
新版人教版三年级上册语文教
全册教案
教案说明:
本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全,可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,
望广大网友谨慎下载.
学 科 : ; 任课班级 : ; 任课教师 : ;
2018年 月 日
2018-2019学年度第 一 学期教学进度表
科目 语文 教学 班级 每周 节数 三年级 节 教科书名新版人教版三年级上称及册数 册 总授课 节 节数 计划实授出 入 节数 节数 原 因 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 3 时间 单元 教 学 内 容 1、大青树下的小学 2、花的学校 3、不懂就要问 口语交际:我的暑假生活 习作:猜猜他是谁 语文园地一 4、古诗三首 5、铺满金色巴掌的水泥道 6、秋天的雨 7、听听,秋的声音 习作:写日记 语文园地二 8、去年的树 9、那一定会很好 10、在牛肚子里旅行 11、一块奶酪 习作:我来编童话 语文园地三 快乐读书吧 第 一 二 三 周 第 四 五 周 第一单元
部编版小学语文三年级上册习作(优质教案)
习作《我来编童话》
【教学要求】
1.激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更陶冶情操。
2.要求学生能根据所创设的情境,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容。
3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。 【教学重点】
创编童话故事,培养学生的创造性想象能力。 【教学难点】
通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。 【教学课时】1课时 【教学过程】
一、创设情境,走进童话。
1.谈话导入:同学们,老师知道你们都爱听童话,爱看童话,这节课老师就和大家一起走进童话的世界。
2.忆说故事,领悟写作手法。
(1)首先让我们走进童话屋,看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?(课件出示)童话图片,学生交流。
(2)你还读过哪些童话?(学生自由发言)
(3)谁想和大家交流一下,你最喜欢哪一篇童话?简单的说说理由。
部编本三年级上册语文试卷、教案
(4)教师小结:是啊,童话中充满了奇妙的幻想,难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝,那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?(学生交流,代表发言。)
(5)师生总结。(课件出示)大胆的想像,恰当的拟人、夸张,给人启迪。
(6)总结过渡:同学们