部编人教版二年级上册语文课件
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人教版小学二年级(上册)语文:部编人教版二年级语文
小初高学习+试卷+教案+学案
2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划
________学校二年级___班 教师______
【学情分析】
我班有学生50名,男生25名,女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】
二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元,识字部分安排在教材的第二单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字
(1)认识常用汉字450个,会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
小初高学习+试卷+教案+学案
小初高学习+试卷+教案+学案
(3)巩固大写字
部编人教版二年级语文上册课程纲要
2018---2019学年上学期二年级语文《课程纲要》
学校名称:新密市外国语学校 课程类型:基础教育必修课程
设计教师:王会贤 王秋 徐怀月 曲晨阳 樊秋丽 韩卫娟 适用年级:二年级 授课时数:104课时 设计日期:2018年8月
【背景】
部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果,遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点,继承语文教育的优良传统,注重培养学生的创新精神和实践能力,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上,二年级上册稳步推进,有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。
【目标】
1. 识字写字。
(1)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (2)认识常用汉字450个,会写汉字200个。 (3)注意汉字的间架结构,初步感受汉字的形体美。
(4)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 (5)学习独立识字。学习使用部首查字法查字典。 2. 阅读。
(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。学习默读。
(3)结合
最新部编人教版二年级上册语文《语文园地》教案
语文园地四教案
教学目标:
1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。并能学习这种方法
认识生活中的生字。
2、教育学生认识比喻句,了解比喻句的特点,学习使用比喻句。
3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。
4、让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。
5、学习“我的发现”,让学生了解颜色的分类。
6、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。
7、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
重点难点:
1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。
2、让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。
3、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。
课前准备:
老师:准备好课件
学生:准备一张火车票或其他车票。
第1课时
教学目标:
1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。
2、教育学生认识比喻句,了解比喻句的特点,学习使用比喻句。
3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。
重点难点:
通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。
教学过程:
一、谈话引入。
1、师:孩子们,你们所认识的字是从哪里认识的?
2、孩子们交流各自的识字方法。
3、引入新课。
二、识字加油站。
1、观察大屏幕上的车票,说说上面有哪些不
部编人教版二年级上册语文电子教材
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本教材是
部编最新教材,望大家谨慎下载。
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部编版二年级语文上册5-8单元复习课件
部编版二年级语文上册 第五——八单元复习课件
12 坐井观天 我会写这些字: 1、井(jǐng),组词:(水井)(井口)(井沿) 2、观(guān),组词(观众)(观看)(坐井观天) 3、沿(yán),组词:(河沿)(井沿)(床沿) 4、答(dá),组词:(口答)(回答)(答应) 5、渴(kě),组词:(渴望)(口渴)(渴想) 6、喝(hē),组词:(喝水)(喝茶)(吃喝玩乐) 7、话(huà),组词:(说话)(讲话)(大话) 8、际(jì),组词:(国际)(边际)(无边无际)
读好这些句子,注意标点符号。
1、天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 2、天无边无际,大得很哪! 3、不信,你跳出井来看一看吧。
13 寒号鸟
我会写这些字: 1、面(miàn),组词:(面包)(面条)(水面) 2、阵(zhèn),组词:(阵地)(阵雨)(对阵) 3、朗(lǎng),组词:(晴朗)(明朗)(朗读) 4、枯(kū),组词:(枯草)(干枯)(枯木) 5、却(què),组词:(却是)(忘却)(了却) 6、将(jiāng),组词:(将来)(将军)(将要) 7、纷(fēn),组词:(纷飞)(纷纷)(纷乱) 8、夜(yè),组词:(夜里)(夜空)(夜晚)
部编版二年级语文上册风娃娃
24.风娃娃
教材分析
风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 课标表述:
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5. 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 学习目标
1.借助汉语拼音,通过自主、小组合作等方法认识12个生字、会写8个字。重点读准“劲、栽、责”的字音。写好“场”的字形。通过学习课文,理解词语意思以及结合生活实际的方式积累“风”的词语。
2.通过体会风娃娃内心情感的方式,正确、流利、有感情地朗读课文,读出风娃娃高兴、委屈的语气。
3.学习重点词句,理解课文内容,体会风娃娃的好心和傻气,懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 4. 通过学习课文和搜集课外资料,了解风还能做些什么。 教学重点、
部编版二年级语文上册风娃娃
24.风娃娃
教材分析
风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 课标表述:
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5. 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 学习目标
1.借助汉语拼音,通过自主、小组合作等方法认识12个生字、会写8个字。重点读准“劲、栽、责”的字音。写好“场”的字形。通过学习课文,理解词语意思以及结合生活实际的方式积累“风”的词语。
2.通过体会风娃娃内心情感的方式,正确、流利、有感情地朗读课文,读出风娃娃高兴、委屈的语气。
3.学习重点词句,理解课文内容,体会风娃娃的好心和傻气,懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 4. 通过学习课文和搜集课外资料,了解风还能做些什么。 教学重点、
新人教版二年级上册语文课文填空
新人教版二年级上册语文课文填空
二年级上册语文课文填空(总)
第一单元
1、池塘里有()()小蝌蚪,()()()脑袋,()()()的身子,甩着()()()
()(),()()()游来游去。
2、他们游到荷花()(),看见荷叶上蹲着一只大青蛙,()()()()()衣裳,露出()()()肚皮,鼓着()()()()()。
3、不知()()()(),小青蛙的尾巴()
()()()()。他们()()妈妈,天天
去()()()。
4、我会变,太阳一晒,我就()()()。()
()天空,我又变成无数()()()()的点儿,()()一片,在空中漂浮。有()()我穿着()()(),有()()我穿着()()(),
()()和()()我又把红袍()()()()。人们管我叫()。
5、我在空中()()()(),体温()()
()(),变成了()()小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们管我叫()。有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫
()()。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫()。
6、()()我在池子里()(),在小溪里()(),在江河里()(),在海洋里()()、()()、()()()。
7、有时候我很()(),有时候我很暴躁。我做过()()()(),灌溉()(),()()机器,()(
部编人教版二年级上册语文期中试卷(考题)
部编人教版二年级上册语文期中试卷(考题)
班级:姓名:
分数:考试时间:
90
分钟一、看拼音写词语。
cái néng zhuōzi wèi dào gōng j
ù
tián cài láo dòng nán dào jīng guò
二、比一比,再组词
年(_________)苦(_________)己(_________)言(_________)午(_________)谷(_________)已(_________)信(_________)并(_________)电(_________)评(_________)令(_________)关(_________)龟(_________)苹(_________)今(_________)
三、按要求填空。
1、“洪”有()画,第七画是()。
2、“父”有()画,第三画是()。
3、“理”有()画,第六画是()。
4、“姓”有()画,第四画是()。
四、将下列诗句的上下句连线。
燕草如碧丝浅草才能没马蹄
天街小雨润如酥秦桑低绿枝
乱花渐欲迷人眼上有黄鹂深树鸣
独怜幽草涧边生草色遥看近却无
五、选择合适的词语填空。
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