拟南芥作为模式植物有何特点

模式植物拟南芥研究进展 摘要：拟南芥又名鼠耳芥、阿拉伯芥、阿拉伯草。其在植物学中所扮演的角色正仿佛小白鼠在医学和果蝇在遗传学中的一样。是在植物科学，包括遗传学和植物发育研究中的模式生物之一。

关键词：基因 模式生物 突变体

拟南芥(Arabidopsis thaLiana)是一种十字花科(Cruciferae)的小型野草，早在16世纪被发现，19世纪末，科学家就注意到了它的研究价值。它是国际上第一个完成全部基因组序列测定的高等植物，其研究成果对于其它高等植物包括农作物的研究，将产生重大的影响，因此拟南芥的研究越来越受到国际植物学界及各国政府的重视

1拟南芥的特点

拟南芥作为一种模式植物，具有其它植物无法替代的优点：(1)生长周期短，从萌发到种子成熟仅6周；(2)基因组小，125 Mbp(水稻基因组430 Mb，玉米基因组4 500 Mb)，约25 900个基因；(3)基因组仅有5条染色体，1．3亿个碱基对，其染色体数量是玉米的1／20；(4)具有双子叶植物的所有特性，整个生命周期同样经过细胞的分裂、生长发育、分化、衰老、死亡等一系列生物学现象；(5)有效的农杆菌介导转化途径，易获得大量的突变体和基因组资源；(6)在有限的空间内可大量种植，收获大量的种

生胶有何特点？适合怎样的打法？

生胶就是颗粒向上、直径大于高度的胶皮。其特点是击球下沉，搓球旋转弱。由于生胶有减转的作用，因此特别容易控制球。

关于生胶发球

生胶由于自身的胶皮的性质（胶皮软，弹力大），发球不如正胶和反胶转，球脱板快，不易产生摩擦。但同时生胶发球也有两个优点：

1、发转与不转球差异大，使对手判断不清旋转，造成对方失误或本方的机会。

2、落点和弧线怪，落在对方球台时弧线长且发“飘”，对手判断失误。比赛时如果配合生胶发球一定能够起到出其不意的效果。563胶皮比563-1胶皮的制造旋转的能力要好一些。

发转球时摩擦越薄，球旋转越强。发不转球时，本人建议加一点摩擦，球有一定旋转，能使对手在接发球时看不清球的商标，造成对手误判，来争取主动。生胶发长球时，速度要快，落点离球台底线近。对手不易后退，判断容易失误。

关于生胶接发球

生胶接发球用一个“难”字形容一点都不过分。虽然本人拜读N遍《乒乓世界》里，张晓蓬和李晓东两位老师的有关生胶打法的文章，我觉得在实际练习中不断体会，可驾御生胶还有难度。

主要有三个问题

1、借力。生胶在接发球时，处在失控的状态中。胶皮又软，摩擦差，“吃”不

拟南芥组织培养

一、种子消毒：

方法一：将拟南芥种子置于1 .5 ml eppendorf 管(微量离心管)中，加入1 ml 蒸馏水，4C春化3 d，70 %（v／v ）乙醇1mi n、7 %（v／v ）次氯酸钠10 mi n 浸泡消毒，并用无菌水冲洗5 次。

方法二：在超净工作台内，用无菌蒸馏水浸泡1 min，然后用80％乙醇消毒90s，最后用无菌蒸馏水冲洗3～5次备用。

消毒完毕的种子可以用200ul的tips吸去洗涤液，然后在超净工作台上挥发掉残余水分、洗涤液。

方法三、取野生型拟南芥种子放人离心管内，75％乙醇清洗后，无菌蒸馏水清洗1—2次，转入无菌离心管；5％次氯酸钠溶液浸泡5—6 min，用无菌蒸馏水清洗3～4次，加入1 ml无菌水，用移液枪接种。 二、选用的培养基

选用1/2MS培养基对种子进行培养。（MS和1/2MS都可以，1/2MS就是大量元素减半，其他东西和ms培养基是一样的量。糖可以加，会长得比较好，但是也很容易污染。如果在平板上要生长时间比较长，需要做一些实验的，比如根的发育，最好不要加。）也可以用MS+30 g／L蔗糖的固体培养基。（我想两种培养基都接种上，比作对比确定好坏）。

MS培养基

江苏中公教育：http://js.offcn.com/

距离江苏公务员考试的时间越来越近，冲锋号角已经吹响，备战A类的你已经准备好了吗?江苏省考A类考生比B、C类多考一门申论，江苏申论独具特色，在冲刺阶段A类考生还有哪些需要注意的?江苏公务员考试网(js.offcn.com)专家专门梳理出冲刺“三知”助推广大考生实现公职梦想。

一知：知晓理论政策

江苏省考申论主题向来不好把握，以2013省考真题为例，10则材料列举了正反案例，所有案例共同指向一条主线：政府与群众这两个主体之间的关系，正面的案例中政府密切联系群众，原原本本落实好党的政策;反面案例中政府脱离群众，执行政策时走样，或者根本没有执行。如果考生关注2012年以来从中央到地方的作风建设，知晓八项规定，把握“转变工作作风 密切联系群众”这个主题并非难事。但是当年很多考生作文都跑偏，根源在于未能透过给定资料的案例表象，抓住理论政策之本质。

为了透过现象抓住本质，为了能够抓住命题人透过成千字给定资料到底想表达什么观点，考生应该在考前集中学习理论政策和社会热点。考虑到时间的有限性，建议考生学习十八大报告、十八届三中全会公报、今年江苏省政府工作报告，关注今年两会。对于备受关注

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拟南芥（Arabidopsis thaliana），是一种广泛分布于亚洲、欧洲以及北非地区的小型开花植物。从分类地位上讲，它属于十字花科(Brassicaceae) 鼠耳芥属(Arabidopsis)。作为近年来最为广泛应用的模式植物，拟南芥在分子遗传学、植物学以及农业科学的研究中发挥了重要的作用，被称为植物中的果蝇，是目前公认的五大模式生物之一。拟南芥基因组测序已于2000年由国际合作完成，也是第一种完成全基因组测序和分析的植物。

拟南芥是二年生草本植物，高7～40厘米。基生叶有柄呈莲座状，叶片倒卵形或匙形；茎生叶较小，无柄，披针形或线形。叶片表面覆盖有单细胞表皮毛。总状花序顶生，花朵直径约3mm，花瓣4片，白色，匙形。长角果线形，长0.5～2厘米，每个含20～30粒种子。根分为主根和侧根，可容土壤细菌共生。春型拟南芥萌发后3周左右就可开花，能在6周内完成一个世代。严格自花传粉（图1）。

拟南芥生活史与一般的开花植物无异：减速分裂形成的大小孢子分别形成雌雄配子体，即胚囊和花粉。胚囊经过双受精的过程，受精卵与受精极核分别发育成胚和胚乳。

2 拟南芥研究的主要策略

在拟南芥研究中，使用最多的是遗传学研究策略，包括正向遗传学和反向遗传学。正向

遗传

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1农杆菌感受态细胞的制备

挑取根癌农杆菌GV3101单菌落于5 ml含100 μg/ml利福平(Rifampicin)，50 μg/ml卡那霉素(Kanmycin)和50 μg/ml庆大霉素(Genmycin)的LB液体培养基中，28℃振荡培养过夜；取过夜培养菌液500 μl接种于 50 ml LB(含相应抗生素)液体培养基中，28℃振荡培养4-8小时(OD600为0.5-0.8)；冰浴30分钟，4,000 rpm，4℃离心10分钟，加入10 ml预冷的 20 mM CaCI2悬浮农杆菌细胞，4000 rpm，4℃离心10分钟；加入2 ml预冷的 20 mM CaCl2悬浮细胞，冰浴，分装成每管100 μl，液氮中速冻后，置-80℃保存备用。 2.质粒转化农杆菌 GV3101

将构建的带有目的基因的质粒pCAMBIA-1304-plc转化 (冻融法) 根癌农杆菌GV3101，步骤如下：

1) 从-80℃冰箱中取出 GV3101 感受 态细胞 (100 μl)，置于冰上解冻；

2) 加入 5 μl 含目的基因的质粒，轻轻混匀；冰水浴 5 min； 3) 液氮冷冻 8 min； 4) 37℃水浴热激 5 min；

5) 加入 900 μl LB/

原版拟南芥规范种植手册

HANDLING ARABIDOPSIS PLANTS AND SEEDS

Methods used by the Arabidopsis Biological Resource Center

GROWTH OF PLANTS Planting on soil

Growth conditions

Control of pests

Plant isolation and harvesting

SEED HANDLING AND PRESERVATION

The methods used by the ABRC for handling plants and seeds are outlined below. These procedures are designed to generate healthy plants that give maximum set of pure seeds and to preserve these in the safest and most convenient manner. Many other approaches may be equally as good, especia

高考历史有何答题技巧

高考的历史答题中有哪些答题套路呢?该如何作答才能让历史得到高分呢?有途网小编为大家讲解一下。

首先需要仔细阅读题目

一般的考生在答题的过程中经常不认真身体，导致很容易审题错误，一般的情况下需要相信第一印象，也要避免在历史的某一选择题上花太多的时间，如果遇到一时间无法立刻做出判断的历史题的时候，需要先选择一个答案，然后记住此题等到全部题都答完知识再重新分析此历史题。

历史选择题答题需要注意那些事情

我们在平时的历史做题中就要养成一个良好的学习习惯，并且在历史的答题中也需要注意一些事情。首先就是要仔细读题，不要在历史的答题中匆匆浏览，不要没看清楚问题就开始作答。并且要经过认真的推敲之后才可以进行作答，并且如果确定下来答案之后，不要拖泥带水，纠缠不休。

并且在历史的答题中，也要注意时间的安排，不要在一类题型中花费过多的时间，在答题全部完毕之后要认真涂卡，并且检查核对之前做过的历史题。对于某些历史题来说，如果看了一遍不懂，这个时候也不要发慌，再看一遍就会有更加深刻的理解，在答题的过程中，需要谨慎判断，历史答题的正确路会大大提高。

针对于不同学生的学习情况答题时注意事项

对于那些思维清楚的优等生来说，在历史的答题中需要掌握好答题的关键词，并且答题