七年级英语新目标上册中考熟词生义

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第1课时 Unit 1 My name 's Gina （总第1课时）

Section A 1a—2c

【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等

2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock

1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词.

3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)

学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

在同仁的基础上精心整理修改,适合2014年中考复习使用。

2014年中考 新目标七年级英语上册 短语复习Starter —— Unit 12

在同仁的基础上精心整理修改,适合2014年中考复习使用。

Starter1.

2.3.

4.5.

6.

用英语 in English in the picture / in the photo 在照片/图片里 in the morning 在早上/上午 in the afternoon 在下午 在晚上 in the evening 在晚上 at night

在同仁的基础上精心整理修改,适合2014年中考复习使用。

Unit One My name is Gina.1. 2.

3.4. 5.

名 first name / given name 姓 last name / family name telephone / phone number 电话号码 回答问题 answer the question ask + 人 + questions / a question 问某人问题 例句：He often asks me questions.

在同仁的基础上精心整理修改,适合2014年中考复习使用。

Unit Two Is this

七年级英语上册教材分析

（一）教材编写理念与思路：

本套教材的编写，以任务型语言教学为编写理念。

任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径，它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，以学生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。

本套教材的基本编写思路是：

以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。

（二）教材编排体系的特征和教材主要特点： 1、单元体例，ABC分明。

Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。

Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。

Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图

七年级英语上册教材分析

（一）教材编写理念与思路：

本套教材的编写，以任务型语言教学为编写理念。

任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径，它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，以学生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。

本套教材的基本编写思路是：

以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。

（二）教材编排体系的特征和教材主要特点： 1、单元体例，ABC分明。

Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。

Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。

Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图

七年级上学期期中复习(背诵)

一 预备篇 ;重点句型

1 Good morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. 早上/下午/晚上好! 2 How are you? 你好吗? I’m fine,/OK,thanks. Fine,thanks. 很好,谢谢你.

3 What’s this in English? 这个用英语怎么说? It’s a map. 它是一张地图. It’s V. 它是字母V.

Spell it please. 请拼一下。 K-E-Y. 4 What color is it/the key? 它什么颜色？ It’s blue. 它是蓝色 The key is yellow.钥匙是黄色， 5 Hello, Frank. 你好！弗兰克。 Hello/Hi, Eric.你好，埃瑞克 Unit 1 My name is Gina. 重点句型

1 What’s your name?你叫什么名？ My name is Jenny. 我叫詹妮。

新目标英语七年级（下）

古浪六中 褚玉丽

一、教材分析

（一）教材的地位及作用 1、新目标英语教材概述

《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。 它采用任务型语言教学（Task-based Language Teaching）模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。 2、单元分析及教材处理

本课是新目标英语七年级下册第2单元，教材以 I’m more outgoing than my sister. 为中心话题，围绕着描述“人物的特性”展开，学习和运用形容词的比较级，让学生能表述个人的特征，能用比较级对人进行对比描述。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过对周围人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 （二）教学目标

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第七单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化： 语

新目标英语七年级（下）

古浪六中 褚玉丽

一、教材分析

（一）教材的地位及作用 1、新目标英语教材概述

《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。 它采用任务型语言教学（Task-based Language Teaching）模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。 2、单元分析及教材处理

本课是新目标英语七年级下册第2单元，教材以 I’m more outgoing than my sister. 为中心话题，围绕着描述“人物的特性”展开，学习和运用形容词的比较级，让学生能表述个人的特征，能用比较级对人进行对比描述。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过对周围人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 （二）教学目标

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第七单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化： 语

新目标英语七年级上册重点短语归纳

Unit 3

1. in English 用英语 2. what color 什么颜色

3. first name 名字 = given name 4. last name 姓氏 = family name

5. phone number 电话号码 = telephone

11. computer game 电子游戏

12. play computer games玩电脑游戏 13. call sb．at … 拨（某电话号码）

找某人

14. lost and found 失物招领

number

6. an ID card 一张身份证 7. pencil case 铅笔盒,文具盒

8. pencil sharpener 铅笔刀，卷笔刀 9. excuse me 请原谅，打扰了 10. thank you 谢谢你 Unit 4

1. under the table 在桌子下 2. on the sofa 在沙发上 3. in the backpack 在背包里 4. math book 数学书 5. alarm clock 闹钟 Unit 5

1. soccer ball 足球

2. tennis rack

词汇

高考英语熟词生义词169组

高考真题：

1.We didn't plan our art

exhibition like that but it_____ very well．

A．worked out B．tried out

C．went on D．carried on 正确答案为A。此处work out的词义为“（情况）发展……”、“进行……”。其余干扰项的干扰作用都很大。如果没有完全掌握work out的含义，根本无法选定这个选项，更何况，我们的课本根本未有把work out作“（情况）进展”、“进行”解释过。单选题如此，阅读理解、完形填空等题中熟词生义现象更是比比皆是。

2.Encourage your children to try new things. But try not

to_______them too hard.

A. draw B. strike C. rush D.

词汇

push(逼迫，敦促)

本来push表示推的意思。

3.If you leave the club, you will not be _______back in.

A. received

B. admitted(准许进入，准许加入

英语《考试说明》附录中部分熟词生义词学习一览表

9

alone

单独地, 独 自地 出席，参加

[用在名词或代词之 后]只有, 唯有, 侍侯，照应,与 on/ upon 连用) 处理、料理(to )击败,战胜(比赛中)

Smith a

lone knew what happened. 只有史密斯知道发生了什么事。 The key alone will open the door. 只有这把钥匙能开这个门。 attend the very sick patients 照应重病人 attend on / upon a very sick man attend to the problem beat sb at the table tennis match to beat a drum 击鼓 The heart beats. 心脏跳动 My pulse beats normally.我脉搏正常。 to beat eggs 打鸡蛋 The bird beat its wings. 鸟扑打翅膀。 asked for nothing beyond peace and quiet. 除平安和平静外一无所求 Don't stay there beyond midnigh