快乐阅读教案

亲近书香 快乐阅读

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，鼓励学生自主选择阅读材料。”因此积极创造条件，指导学生多读书，成为语文教师的一个重要任务。

一、营造读书氛围，激发阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”。学生只有把阅读当做一种兴趣、休闲活动，才能养成阅读的习惯，才能获得各种知识。所以，有效地培养学生的课外阅读兴趣，是决定学生能否养成阅读习惯、提高语文水平的关键。

由于我校地处农村，学生的藏书量极为有限，我建议学生把自己的图书捐献成立班级图书角。浓厚的读书气息感染着学生、陶冶着学生、吸引着学生主动地加入到读书活动中来，从而形成了愿意跟书本交朋友的愿望。

二、方法指导，培养阅读兴趣

要使学生保持对课外阅读的兴趣，这需要一个长期的过程。由于小学生年龄小，注意力不集中，因此，必须加强指导。 1.指导选择读物

为开拓学生的视野，培养和提高学生的读写能力。课堂上，我配合阅读教学积极向学生推荐介绍与课文内容密切相关的读物，为学生架起从课内向课外阅读的桥梁，大大激发了学生的读书兴趣。

2.指导读书方法

读一本书首先要记住作者，记住书中的主要内容。其次要说出这本书以什么人物或什么事件为主线来写的。

篇一：快乐阅读,放飞梦想读书节活动计划

安兜小学“快乐阅读，放飞梦想”读书嘉年华活动计划

（2014－2015学年）

一、活动宗旨

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，营造浓郁的书香校园。通过读书嘉年华活动，引导学生掌握正确的读书方法，能根据自身的需求选择书籍，把学生引入书香世界。让学生真正体会到读书的乐趣，领悟到读书的真谛，多读书，读好书，好读书。

二、活动主题

主题：快乐阅读，放飞梦想

三、活动时间：2014年9月1日至2015年7月5日

四、具体活动安排：

1．“读书嘉年华”开幕式。

2．“最美图书角”评比。

3．“红领巾”小广播站推荐好书活动。

4．“心灵之旅”教师引领读书活动。

5．“最美小读者”评选活动。

6．年段必读篇目阅读活动。

7．举办跳蚤书市。

8．开展图书漂流活动。

9．举办“与名师面对面”读书活动。

10．每周一节经典诵读活动。

11．与文心民办小学、坂里中心小学“手拉手”赠书活动。

12．评选“校园阅读十大风云人物”。

愿安兜小学书香四溢，花开满园！

篇二：快乐阅读_放飞梦想

快乐阅读，放飞梦想

我喜欢阅读，我认为阅读就是为中华之崛起而读书，为梦想的起飞来读书，为洗涤心灵深处的灵魂而读书！

从小我心中就有

【篇一：阅读让我快乐作文】

书是一叶舟，载着我在知识的海洋里遨游；书是一页风帆，让我顶着风雨不断努力；书是一艘飞船，让我漫游世界，探索大自然的奥秘；书是一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤我，牵引我，让我在快乐中学习，在学习中成长。

任何人要想在攀登知识的山峰上，登得高、看得远，就必须要博览众书。我们要想让自己变得更聪明，必须多读书，书会告诉我们做人的道理。

有一次，我不小心把妈妈的花瓶打碎了，想把责任推给小猫，再把碎片清扫干净，说不定妈妈不但不会批评我，反而会表扬我。在等妈妈回家的过程中，我感到有些无聊，便顺手拿了本《淘气包马小跳》来看，马小跳一个个滑稽的故事得我哈哈大笑。看到马小跳知错就改的时候，我也认识到打碎花瓶已经错了，再撒谎则是一错再错。

阅读让我成长，书香让我振奋。只有不断地阅读，知识的甘泉才不会干涸，才会取之不尽，用之不竭。阅读成了我生活中不可缺少的一部分，因为阅读让我快乐，阅读让我成长

【篇二：阅读让我快乐作文】

读书破万卷，下笔如有神。读书给了我知识，读书给了我力量。我离不开书，当我寂寞时，常常用书来充实自己，将心中的苦、乐、悲、喜融入书中。我与书结下了不解情缘。书陪我赶走无助的孤独，迎来奋斗的快乐。书教会我勤奋刻苦，努力拼搏。

书是知识的源泉

篇一：读书带给我快乐

读书带给我快乐

镇原县马渠乡花岔小学五年级常青青

读书带给了我数不尽的快乐。书是人类文明的象征，好书更是人类最忠实可靠的朋友。人的一生尽管有许多的挫折、坎坷，但是，只要肯与书交友，在忧愁寂寞的时候，它总能你的身旁，一切忧愁的事，尽皆远去。

读书贵精不贵多，重在积累，而不是读的多少，读书更是人类最大的享受，求知是人的权利。记得有人说过：“书是人类最大的财富”。的确，读书人的档次和其他的人就有区别。

读书就像一次旅行，在旅行中，我们将展望世界，何时铸剑为犁？将呼吁世界充满爱……一本本精美的书，是一道美味的大餐，散发着芳香，让你尽情享受，一次次综合性的学习，是一次次精神的探险，让你留恋往返。

在旅行中，你将想到，书与我们有着不可分割的联系。这次旅行的成功与否在于自己，只要认真投入书的世界中，便能感受到读书的快乐。生活中离不开书，在求知的我们更离不开书。阅读课外书是我们精神的支柱。作为小学生，读书是非常重要的，

而且，要读与我们成长有益的书，这对自己的成功有很大的帮助。

为了使自己的生活充满乐趣，就赶快读书吧！书的世界多姿多彩。又一次书之旅开始了，我相信着一次旅行一定有很大的收获，也一定会让我快乐。

读书，丰富了我们的素养，提高了人的能力，更带给

如何让孩子快乐阅读

李敏

摘要：不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。

关键词：阅读兴趣 阅读习惯 家庭读书

阅读是人的生存与发展之必需，在信息时代，阅读更是人的一种生存方式。小学生是国家的未来和希望，更应该多读书，读好书。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。但由于小学生自我意识，自尊感，观察力等个方面发展不健全，受外界影响较大，有较强的可塑性，有时间他们对阅读并不感兴趣，这时就需要得到家长、老师的帮助，这样才能给予他们指一条正确的阅读道路，并使阅读水平不断得到提高，可见培养小学生阅读兴趣是多么的重要。

如何让孩子喜欢阅读、快乐地阅读呢？在此，我仅从家庭和学校如何培养小学生的阅读兴趣方面作一些微薄的介绍。

家庭

家庭是社会的细胞，是儿童最早接触到的社会环境，家庭

篇一：读书带给我快乐

读书带给我快乐

镇原县马渠乡花岔小学五年级常青青

读书带给了我数不尽的快乐。书是人类文明的象征，好书更是人类最忠实可靠的朋友。人的一生尽管有许多的挫折、坎坷，但是，只要肯与书交友，在忧愁寂寞的时候，它总能你的身旁，一切忧愁的事，尽皆远去。

读书贵精不贵多，重在积累，而不是读的多少，读书更是人类最大的享受，求知是人的权利。记得有人说过：“书是人类最大的财富”。的确，读书人的档次和其他的人就有区别。

读书就像一次旅行，在旅行中，我们将展望世界，何时铸剑为犁？将呼吁世界充满爱……一本本精美的书，是一道美味的大餐，散发着芳香，让你尽情享受，一次次综合性的学习，是一次次精神的探险，让你留恋往返。

在旅行中，你将想到，书与我们有着不可分割的联系。这次旅行的成功与否在于自己，只要认真投入书的世界中，便能感受到读书的快乐。生活中离不开书，在求知的我们更离不开书。阅读课外书是我们精神的支柱。作为小学生，读书是非常重要的，

而且，要读与我们成长有益的书，这对自己的成功有很大的帮助。

为了使自己的生活充满乐趣，就赶快读书吧！书的世界多姿多彩。又一次书之旅开始了，我相信着一次旅行一定有很大的收获，也一定会让我快乐。

读书，丰富了我们的素养，提高了人的能力，更带给

前不久，我在家看自己喜欢的课外书《中国通史》，被书中一个个精彩的历史故事所陶醉，感觉自己就像鱼儿在历史长河中自由自在地游泳。

世界著名文学堂吉诃德说：历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保存下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。”

《中国通史》描绘了一个拥有五千年灿烂文明史的中国，充满生机与活力的泱泱大国。从夏到清朝，它告诉我们每个朝代的成功与失败，兴盛与衰退，辉煌与悲怆，交替与更新，每个朝代也都涌现出许多可歌可泣的英雄故事。

我在《中国通史》的长河中遨作文游，从远古时代瞬间穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把国号改为元，定都在当时称为燕京的北京。那时，有一位外国人来到中国游玩，并且受到忽必烈的热情招待，还留在元朝当差，他留心观察各地风俗人情并记录下来，他就是马可波罗。马可波罗回国后，向人们讲述在中国的所见所闻，后来著书《马可。波罗游记》。

读一本好书，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友谈话。《中国通史》就是我的亲密好友”，在书中，我可以学到在课堂上学不到的知识，开拓我的视野。博古通今带给我许多乐趣，我喜欢读《中国通史》。

快 乐 合 作

活动目标

1.通过活动，了解友好合作的重要性和必要性，体验合作带来的快乐，增强合作意识。

2.学习如何进行合作，使学生明白怎样才能更好的合作。形成良好的班级合作风气。 活动的重点和难点：

重点：认识合作的重要性，学会合作。

难点：让学生喜欢合作，乐意合作，体验团结合作带来的快乐情感。 前期准备：

课件；皮球2个；呼啦圈1个。 活动过程:

(课前师生互动：手语表演《感恩的心》) 一、暖身活动：听歌曲，做动作

学生欣赏视频歌曲《幸福拍手歌》，按老师要求做拍手、跺脚、拍肩膀动作，交流感受后引入主题——合作快乐 （初步感受与人合作的重要性及合作带来的快乐。） 二、视频展示：《三个和尚》

学生观看《三个和尚》。

刚才这个故事给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水喝了呢？

学生各抒己见。

是啊！俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。合作是非常重要的，三个和尚最后通过合作扑灭了大火，

知道了合作的重要性。只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。 三、游戏体验,学会合作

同学们,从刚才的故事中,我们知道的合作的重要性,那怎样与人快乐合作呢? （一）游戏:《传球》

阅读中体验幸福快乐

读书改变不了人生的起点，但可以改变人生的终点；读书改变不了人生的长度，但可以改变人生的宽度。书告诉我，爱教育吧，是教育让我的生命成为一个只有起点而没有终点的航程；爱孩子吧，做一个享受教育快乐的教师。当我在教育之路扬帆起航时，书籍就是我身边无言的老师，读书让我享受到无限的“乐趣”，它让我体验到了教师的幸福。

教学中遇到困惑的我，总会把目光投向书籍。我看魏书生，我读叶圣陶，苏霍姆林斯基??我看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为，我品大师们的教育幸福，。看到别人是那么快乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是羡慕！从他们的幸福中，我明白了“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”，哪有什么放之四海而皆准的模式？哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路？所有的教育、教学，所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努力和挣扎。在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与苦难、有憧憬与代价。而要做一个幸福的教师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐；拥有一种阳光的心态，才

这个学期，傅老师给我们班举行了很多阅读比赛。同学们都很兴奋很期待。拿这一次的朗诵大赛来说吧。第一名可以得到大拇指”水晶奖杯，第二名可以得到星形奖杯，第三名铜奖奖杯，四到十名还可以得到奖牌。这些奖杯和奖牌，像磁石一样吸引着我们。

而且，这次的朗诵比赛，和名著知识大比拼”一样，每个同学都要参加。可以选一首诗或一个美文片段，在讲台上进行朗诵展示。于是，周末的时候，同学们都在家里选文章，背文章。我也不例外。

终于到了比赛这一天。老师在黑板上写了五个大大的阅读真快乐”。然后作文按照学号，正式开始比赛。我的学号是26，还有的是时间。但是我却非常紧张。星期天明明背得非常熟练了，现在脑子里却一片空白。不一会儿就轮到我了，我慢吞吞地走上了台，手颤抖地拿起了扩音器，说：大家好，今天我要给大家背一首词，名叫”我停顿了一下，紧张地说不出话来。好心的同桌正要拿着我的稿子送上来，我赶紧开口：《生查子·元夕》，是宋代欧阳阳修写的”

第二天我知道了自己的成绩。非常可惜，总分183，离第十名只差一分之遥。虽然这次比赛没有拿奖，但我付出了努力，我有得奖以外的收获。