教师招聘重点知识汇总

心理辅导教师招聘重点知识摘记

一、教育学

1、教育是一种社会活动系统。构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育媒介。

2、早在夏代，我国就有了学校教育的形态。六艺指的是礼、乐、射、御、书、数六门课程组成。

3、雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。

4、20世纪后期教育改革和发展的特点：教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育的现代化。

5、孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教。战国后期，中国出现了世界上第一部教育文献《学记》（收入《礼记》）。《学记》提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。

6、苏格拉底问答法：苏格拉底讽刺、定义、助产术，亦称产婆术。

7、1962年捷克的夸美纽斯发表的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，在此书中他提出了“泛智教育思想”，探讨“把一切事物交给一切人类的艺术”。

8、瑞士的裴斯泰洛齐认为教育的目的在于按照自然法则全面和

1

谐地发展儿童的一切天赋。

9、英国的洛克在《教育漫话》中，一方面提出了

心理辅导教师招聘重点知识摘记

一、教育学

1、教育是一种社会活动系统。构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育媒介。

2、早在夏代，我国就有了学校教育的形态。六艺指的是礼、乐、射、御、书、数六门课程组成。

3、雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。

4、20世纪后期教育改革和发展的特点：教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育的现代化。

5、孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教。战国后期，中国出现了世界上第一部教育文献《学记》（收入《礼记》）。《学记》提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。

6、苏格拉底问答法：苏格拉底讽刺、定义、助产术，亦称产婆术。

7、1962年捷克的夸美纽斯发表的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，在此书中他提出了“泛智教育思想”，探讨“把一切事物交给一切人类的艺术”。

8、瑞士的裴斯泰洛齐认为教育的目的在于按照自然法则全面和

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谐地发展儿童的一切天赋。

9、英国的洛克在《教育漫话》中，一方面提出了

给人改变未来的力量

教师招聘：2015年教师招聘考试幼儿教育学基础重点知识整理六

第五章 幼儿园环境 第一节 幼儿园环境概述

一段时期以来幼儿园的教育在经历了致力于教育教学研究之后，开始了人本主义的观点，回归教育的本体，更致力于孩子学习的研究。另外，终身教育理念的确立，要求一个健全的社会人，必须具备自我学习的能力。为此幼儿教育上也开始提出了要让孩子学会自主学习。什么是自主学习呢?它是指在一定的环境中，学习者按自己的想法和意愿，根据自己的喜好、自己的水平、自己的行为方式，独立的接触事物，获得信息取的经验，提升认识，自主地发挥自己的主观能动性。学习的性质是由环境决定的，什么样的环境就有什么样的学习，幼儿自主学习的骨架特征，就是选择性。自主学习中孩子需要一个可以让他们进行选择的环境，来培养和表现主体的独立性和主动性。幼儿园的环境是有“一定”的界限的，是由教师提供的，确切的说是老师根据孩子的需要创设的它包括可选择的外在环境和可选择的内在环境，前者指的是孩子们的学习内容和学习材料的可选择性，而可选择的内在环境，是指学习时机和学习方式的可选择性，孩子可以选择适合自己的学习时机

中学地理 学科专业 教师招聘考试重点知识点

1 宇宙的基本特点

由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

2 天体的分类

星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。

3 天体系统的成因

天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

4 天体系统的级别

地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系

5 日地平均距离

1.496亿千米

6 太阳系九大行星的位置

水金地火（小）、木土天海冥

7 九大行星按结构特征分类

类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星

（天海冥）

8 地球上生物出现和进化的原因

光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、

液态水。

9 太阳的主要成分

氢和氦

10 太阳辐射能量的来源

核聚变反应

11 太阳辐射对地球和人类的影响

维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。

12 太阳活动

黑子（标志）、耀斑（最激烈）。

13 我国太阳能的分布

青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。

14 太阳外部结构及其相应的太阳活动

光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

15太阳黑子的变化周期

11年。

16太阳活动对地球的影响

①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象

17 空间探索阶段的开始

1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天

操作系统重点 第一章

1.操作系统的目标:有效性（系统管理人员的观点）;方便性（用户的观点）；可扩充性（开放的观点）；开放性

2.操作系统的管理对象包括：CPU、存储器、外部设备、信息（数据和软件）；

3.管理的内容：资源的当前状态（数量和使用情况）、资源的分配、回收和访问操作，相应管理策略（包括用户权限）

4.单道批处理系统：系统对作业的处理是成批进行的，内存中始终保持一道作业 5.单道批处理系统的特征：自动性；顺序性；单道性

6.多道程序设计技术带来的好处：提高CPU的利用率；可提高内存和I/O设备利用率；增加系统吞吐量。

7.*多道批处理系统的优缺点：资源利用率高；作业吞吐量大；用户交互性差；作业平均周转时间长

8.分时系统：在一台主机上连接了多个带有显示器和键盘的终端，同时允许许多个用户通过自己的终端，以交互方式使用用计算机，共享主机中的资源 9.分时系统的特征：多路性；独立性；及时性；交互性

10.实时系统：系统能及时响应外部事件的请求，在规定的时间内完成对该事件的处理，并控制所有实时任务协调

急救必会的150个重点知识汇总

1、一般在服毒后几小时内洗胃最有效？4-6 小时内

2、重金属中毒时用下列哪一种解毒药效果最好?二巯丁二钠3 、抢救巴比妥类中毒所致呼吸衰竭的首要措施是什么？保持呼吸道通畅，人工辅助呼吸4 、银环蛇咬伤致死主要原因？呼吸衰竭5 、毒蛇咬伤最有效的早期治疗方法？单价抗蛇毒血清6 、毒蛇咬伤最有效的局部早期处理是？胰蛋白酶局部注射或套封7 、哪一种食物中毒以神经系统症状为主要临床表现，且病死率高？肉毒杆菌食物中毒8 、对溺水所致呼吸心跳骤停者，其紧急处理措施是？人工呼吸和胸外心脏按压9 、重度哮喘时，应采取哪些措施？吸氧，改善通气、支气管解痉、控制感染、纠正水和电解质平衡失调，应用糖皮质激素10 、重度哮喘是指严重哮喘发作至少持续时间是多少？

24 小时以上11 、重度哮喘时，每日氨茶碱静脉滴注的剂量不宜超过？1.5g12 、重度支气管哮喘，一般抢救措施是什么？静脉滴注氨茶碱，静脉滴注糖皮质激素，氧气吸入，静脉补充液体13 、支气管哮喘发作期禁用？吗啡14 、支气管哮喘的临床特征是？反复发作阵发性呼气性呼吸困难15 、急性肺脓肿的治疗原则？积极抗感染，辅以体位引流16 、急性原发性肺脓肿特征性的临床表现是？大量脓臭痰17

非常实用的微观部分的知识汇总

1、经济学（Economics)定义

经济学是研究个体和社会如何选择使用自然和前人赋予的稀缺资源的科学。定义中的关键是选择。

人的欲望——无限 资源————有限 2、经济学分类 当代西方经济学根据考察对象和研究

方法的不同分为：理论经济学和应用经济学。 理论经济学：微观经济学、宏观经济学、公共经济学

微观经济学的研究对象：个体-家庭、厂商、行业，它看到的是“树木 。 宏观经济学:研究作为整体的经济，包括通

货膨胀、失业和经济增长等问题。

实证经济学(Positive Economics)作出与经济行为有关的假定, 分析与预测行为的经济后果。

特点：第一， “是什么”(What is)

第二，研究的内容具有客观性

实证经济分析：最低工资法导致失业

规范经济学(Normative Economics)以一定的价值判断作为出发点，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准。 特点：第一, 它要回答“应该是什么”的问题；

第二，研究的内容没有客观性。

规范经济分析：获得高工资的工人获得的收益是否足以抵消失业的工人和需要支付较高工资的企业的损失？

下列属于微观还是宏观经济学问题：

1、家庭把多少收入用于储蓄的决策(微观

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考研政治复习有技巧，好的方法可以把快速记住知识点，压缩记忆长度难度。下面分享考研政治毛概重点知识。

17.中共八大――(第一次会议) 1956年9月(中共八大前后毛泽东探索社会主义建设的重要思想) 议程： A、毛泽东致开幕词，刘少奇作政治报告，朱德、董必武等作了重要发言。 B、邓小平作关于修改党的章程的报告：

着重阐述了执政党建设的问题、着重论述了加强党内、外(群众、民主党派)监督的重要性。 C、周恩来作关于《二五计划的建议的报告》：

1、提出应根据需要合理的规定国民经济的发展速度(对大跃进苗头)。 D、大会讨论通过《中国共产党章程》，《关于政治报告的决议》、 《关于发展国民经济的第二个五年计划(1958～1962年)的建议》。 1、大会正确地分析国内外形势和国内主要矛盾的变化，

明确指出：由于社会主义改造已经取得决定性的胜利，我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，

国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾， 已经是人民对于经济文化

教师考编重点知识点整理

　　1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

　　2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

　　3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。

　　4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

　　5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。

　　6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

　　7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和&ldquo

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l、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段

(1)酝酿准备阶段(1999年-2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书)；

(2)试点实验阶段(2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入)； (3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。

2、新课程的特点可归纳为六个创新之处

(1)课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

(2)课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。 (3)课程标准的创新，用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。

(4)教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推进信息技术在教学中的应用。

(5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。 (6)课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。

3、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。

4、为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。

(1)倡导全人教育。促进每个学生的身心健康发展，培养终身