动物病理教学组织安排

《口腔组织病理学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：（统一填写） 课程名称：口腔组织病理学 课程性质：必修课 考核方式：考试

适用专业及层次：口腔医学本科 开课学期：第二学期

总学时：48（其中理论48学时，实验0学时） 总学分：2学分

采用教材：（人民卫生出版社，于世凤主编，全国高等学校教材）

二、课程的性质和任务

通过本课程教学,使学生了解口腔组织胚胎学和口腔病理学的基本概念

和常用术语，掌握口腔基本组织结构如牙体组织、牙周组织、口腔黏膜、涎腺等的组织形态特点；掌握口腔组织的胚胎发育过程如牙齿发育、口腔颌面部发育等。使学生系统掌握口腔组织的形态特点、结构和功能，掌握口腔组织的发生与形成过程。掌握和熟悉口腔颌面部疾病的病因、发生、发展规律及其形态结构变化特点。通过实验课的学习，培养动手能力、发现问题和解决问题的能力。通过本课程学习，培养创新性意识、科学的思维方式和学习能力。旨在培养并提高学生的观察能力、辩证分析能力和综合应用能力，为学习后续口腔临床课程和临床实习打下必要的理论基础、为防治口腔疾病奠定坚实的知识基础。 三、教学内容和学时分配

序号 1 2 3

教学内容 第一章口腔颌面部发育 第二章牙的发育 第三章牙

《动物病理学》作业

一、 名词解释

炎症：是活机体对各种制炎因子及局部损伤所产生的以血管渗出为中心、以防御为主的应答性反应。

肥大：组织、器官因其实质细胞体积增大而使整个组织器官体积增大。 增生：是指实质细胞数量增多并常伴有组织器官体积增大。 萎缩：已发育成熟的器官、组织或细胞发生体积缩小的过程。

变性：是指细胞或间质内出现异常物质或正常物质的数量显著增多，并伴有不同程度的功能障碍。

坏死：是指活体内局部组织、细胞的病理性死亡。

再生：是指修复“耗损”的实质细胞而发生的不同细胞的增生。 充血：局部器官或组织的血管内血液含量增多的现象。

血栓形成：在活体的心脏或血管内血液成分发生凝集或凝固的过程。

梗死：机体器官和组织由于动脉血流供应中断，侧枝循环不能代偿而引起局部组织缺血性坏死。

脱水：细胞外液容量减少，常伴有或不伴有血钠浓度的变化。 变质：是指炎症局部组织、细胞发生变性至坏死的全过程。

渗出：炎症局部血管内的液体和细胞成分，通过血管壁进入组织间隙、体腔、黏膜表面和体表的过程。

增生:在致炎因子、组织崩解产物或某些理化因素的刺激下，炎症局部的实质细胞、间质细胞、炎症细胞等发生增殖，细胞数目增多。

应激反应：指机体在受到各种内外环境因素刺激时所

实验一实验性空气栓塞

一、实验目的

了解空气栓塞对机体的影响

二、实验材料

家兔，20ml注射器及针头，解剖刀，剪，镊子，面盒，浸有二甲苯的棉球若干等

三、实验内容：

1. 先观察家兔的一般状况：活动状态、呼吸频率、嘴唇颜色及瞳孔大小等。

2. 用浸有二甲苯的棉球涂擦一侧耳廓，使局部血管扩张，便于穿刺注射。

3. 用注射器经耳缘静脉注入空气10～15ml，记录时间，并注意观察家兔的表现。

4. 待家兔死之后剖创胸并剪开心包，观察左、右心有无泡沫状血液，在胸腔内注入水使之淹没心脏，先后剪开左、右心室，观察有无空气泡逸出。实验结果（报告的主要部分）：

1. 注射空气后家兔的表现：开始活动增多，呼吸频率加快→继而活动减弱，嘴唇发绀→接着全身抽搐→死亡。

2. 剖胸后心腔内的改变：右心房内有泡沫状血液，剪开右心房后有气泡逸出。

讨论与结论（运用所学知识对实验结果进行分析和解释，对实验结果中所能验证的概念、理论，作出简明的概括和总结）：

注射的空气进入耳缘静脉以后，迅速到达右心，由于心脏的收缩和舒张，从而将空气和血液搅拌成大量的泡沫血，当心肌收缩时可阻塞肺动脉出口导致猝死（使血液不能到达肺部进行气体交换，从而使机体缺氧→活动增多（烦燥），呼吸加深加快予以代偿→由于是泡沫血→缺氧

口腔组织病理学课程 （供口腔学专业用）

病理学教研室 2004年8月

口腔组织病理学

课程总学时：76学时（理论：50学时；实习：26学习） 学分：4

教学大纲

一、编制教学大纲的依据

根据1998年颁布的普通高等学校，本科专业目录和专业介绍的培养目标，培养要求，延边大学医学院临床口腔专业教学计划及与先进和后继课程的关系，结合临床口腔专业的课程体系和专业的发展方向，并考虑到教学规律和学生实际情况编制了本教学大纲。 二、课程地位和作用

口腔组织病理学是口腔医学中重要的基础课程之一，是口腔专业临床与基础医学之间的桥梁课，是口腔医学专业学生从普通医学过渡到口腔医学中的必修课，它在口腔医学教育中占有重要位置，是临床对疾病正确诊断和治疗的基础。近年来，随着医学科学技术的突飞猛进的发展，一些新知识、新观点，特别是近年来对龋病，牙周病发病机制的研究方面有了明显进展。

三、课程教学任务和基本要求

通过口腔组织病理学的学习，使学生对口腔疾病的发病病因，发病机理和疾病的发展过程中形态结构及功能改变有深刻的理解，掌握在口腔疾病发展过程中，局部与整体的关系、形态和功能的关系、理论和实践的关系掌握正常口腔组织的基本形态特点，掌握口腔常见疾病的基本形

教学内容组织与安排习题 教学内容组织与安排 -- 习题

第1单元 C语言基础知识

一、单项选择题

1． 是构成C语言程序的基本单位。

A.函数 B.过程 C.子程序 D.子例程 2．以下叙述中正确的是______。

A. 构成C程序的基本单位是函数 B. 可以在一个函数中定义另一个函数 C. main()函数必须放在其它函数之前

D. 所有被调用的函数一定要在调用之前进行定义 3．下述正确的C语言常量是 。

A.E2 B.1.5E2.3 C.5.OE D.3e-3 4．下列计算机语言中，CPU能直接识别的是__ ____。

A. 自然语言 B. 高级语言 C.汇编语言 D.机器语言 5．设int x=1,y=1; 表达式(!x||y--)的值 。

A. 0 B. 1 C.2 D. -1

6． 是C语言提供的合法的数据类型关键字。

A.Float B.signed C.integer D.Char

《组织病理学实验》教学大纲

适用临床医学及医学技术类等专业

新乡医学院病理教研室

2010年8月

1

一、课程简介

本教学大纲适用于临床医学及医学技术类等专业实验教学所用。该课程是我院教学计划中的必修课程，属考查科目。根据我院2010年教学大纲修订计划，该课程设置80学时，修满获2学分，于第二学年的第二学期讲授。

二、课程目标

（一）基本理论知识

掌握主要病理过程和常见疾病的病理变化特征；对重要的病理形态改变，包括大体及组织学病理变化，应具备熟练的观察和描述能力；对重要的病理过程和常见病中出现的症状、体征等要能够用病理知识进行解释，能把病理学的基础理论知识运用于医学专业课学习和临床实践。

(二) 基本技能

1.掌握显微镜的使用方法和实验报告的书写。

2.掌握病理大体标本的观察方法和正确的描述术语；详细观察病理切片的病变并正确辩认组织的形态特点。

3.熟悉病理大体标本的取材、固定、脱水、浸蜡、包埋、切片及常规染色的全过程。

4.通过综合实验，基本认识并掌握疾病从正常组织学到病理学改变过程中的演变规律。 （三）基本素质

1.态度 培养学生立志献身于医学事业，树立良好的职业道德，培养严谨的、实事求是的科学作风。

2.能力 在教学中对学生进行多种

慢性牙周炎临床表现、基本病理变化、发生发展过程

临床表现、基本病理变化、发生发展过程clinical features、histopathologic features、 stages

12级本科口腔三班

2015年6月9日

慢性牙周炎临床表现、基本病理变化、发生发展过程

【 clinical features 】Ⅰ.发病情况：慢性牙周炎是最常见的口腔疾病之一，中老年发病率高，严重影响口腔健康，是口腔医学中最主要研 究对象之一。

Ⅱ. 症状体征 ：主要表现为牙周溢脓和牙齿松动。可有咀嚼无力、牙龈肿胀、出血牙周袋溢脓牙齿松动、移位直至 脱落。

Ⅲ. X 线:主要表现为牙槽嵴顶消失，牙槽骨硬骨板吸收，牙周膜间隙增宽。

慢性牙周炎临床表现、基本病理变化、发生发展过程

慢性牙周炎临床表现、基本病理变化、发生发展过程

慢性牙周炎临床表现、基本病理变化、发生发展过程

【 histopathologic features 】1. 活动期牙周炎的病理变化 2. 静止期牙周炎的病理变化 3. 牙槽骨吸收与牙周袋形成在临床病理 上可分为三种情况

慢性牙周炎临床表现、基本病理变化、发生发展过程

1.活动期牙周炎的病理变化

① 牙面有菌 斑、软垢 及牙石 ② 牙周袋内 大量炎症 渗出物

慢性牙周

叙述嗜酸性淋巴肉芽肿的临床表现及病理变化 。

临床：表现为缓慢增大的无痛性包块，可呈对称性。患区皮肤瘙痒和色素沉着。 病理变化：嗜酸性粒细胞和淋巴细胞灶性或弥漫性浸润。病变血管增生。 早期血管增生明显 随病变的发展，嗜酸性粒细胞和淋巴细胞数量增加，血管壁增厚，甚至呈洋葱皮样外观。 后期，纤维增生明显甚至呈瘢痕样，炎细胞减少。

简述口腔癌的病理分类及其组织学特点。

一、鳞状细胞癌

基底膜不完整或完全缺失，肿瘤细胞向下浸润 可分为高、中、低分化三级。 高分化（Ⅰ级）：角化珠多，细胞明显 中分化（Ⅱ级）：角化珠少，细胞间桥不明显，细胞异型性较明显 低分化（Ⅲ级）：无角化及细胞间桥，细胞异型性明显 二、疣状癌

细胞缺乏恶性改变，上皮较大，具有厚乳头及明显角化，核分裂少仅位于基底层呈钝性、推进式突入间质，无周边浸润现象。间质内密集淋巴细胞和浆细胞。

三、基底细胞样鳞状细胞癌

肿瘤有基底样细胞和鳞状细胞构成，排列紧密，分叶状实行排列，有些小叶周边部细胞呈栅栏状排列。多见粉刺样坏死

本癌比鳞状细胞癌更有侵袭性。 四、乳头状鳞状细胞癌

以外生性乳头状生长和预后良好为特征 乳头状，有纤细的纤维血管轴心，表面覆以肿瘤性的、不成熟的基底样或多形性的细胞。常见

一、名词解释

1、机化：在疾病过程中所出现的各种病理产物或异物，被新生肉芽组织取代的过程称机化。

2、稽留热：是指39－40摄氏度高热持续数日不退，昼夜温差不超过1摄氏度。

3、钙化: 在血液和组织液中溶解状态的钙盐，以固体状态沉着于病理产物或异物的现象。

4、实质性黄疸: 肝脏对胆红素处理障碍而引起的黄疸。

5、蓄脓：浆膜腔或粘膜腔内发生化脓性炎，并在腔内蓄积多量脓汁 6、固膜性炎：是指伴有比较严重组织坏死的纤维素性炎，故又称为纤维素坏死性炎，只发生于黏膜。渗出的纤维素形成一层与深层坏死组织结合较牢固的纤维素性痂膜，不易剥离，强行剥离时可在黏膜上形成糜烂或溃疡。

7、充血：由于小动脉扩张，而流入局部器官或组织动脉血量增多的现象，称为动脉性充血，又称主动性充血，简称充血。

8、卡他性炎：简称卡他，是指发生于黏膜的、以大量渗出物流出为特征的一种炎症。

9、浸润性生长: 肿瘤象树根一样侵入周围组织间隙、淋巴或血管内。 10、槟榔肝：慢性肝淤血时，肝小叶中央区除淤血外，肝细胞因缺氧、受压而萎缩或消失，小叶外围肝细胞出现脂肪变，这种淤血和脂肪变的改变，在肝切面上构成红黄相间的网络状图纹，形似槟榔，故有槟榔肝之称。

11、肉芽组织：由毛细血管内皮细胞和

执业兽医师测试题

1．死亡( )

A．是生命运动的终止

B．个体死亡时体内细胞同时死亡

C．是生理性死亡

D．个体死亡时体内细胞的坏死

E．动物机体的死亡过程可分为濒死期、临诊死亡期2个阶段

2．能够促进疾病或病理过程发生的因素为( )

A．疾病的原因 B．疾病的条件 C．疾病的内因 D．疾病的诱因 E．疾病的外因

3．疾病发生的内因是( )

A．生物性因素 B．化学性因素 C．物理性因素 D．营养性因素 E．免疫性因素

4．疾病的转归形式是( )

A．痊愈、不完全康复和死亡 B．炎症 C．发热 D．创伤愈合 E．休克

5．生物学死亡期的主要症状是( )

A．心跳停止 B．呼吸停止 C．心跳、呼吸停止 D．出现尸冷、尸僵、尸斑 E．反射消失

6．某农户使役牛，饲喂草料不够，牛舍环境较差，且在农忙期使役过度，农忙结束该牛检查患结核病，该病发生的主要原因是( )

A．饲养环境不良 B．营养不良 C．结核茵 D．过度劳累 E．病毒感染

7. 病理学的主要任务不包括 ( )

A．胚胎形成 B．病理变化 C．病因学 D．发病学 E．临床转归