鲁教版三年级下册语文电子课本

这篇课文描写花红柳绿、燕子飞舞的春天美景。 篇一

教学目标：

1.通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。

2.巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作用。

3.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。

4.能有表情地朗读课文，并能背诵。

5.通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 教学重点：

能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。

教学难点：

理解结构比较复杂的句子。如：微风吹拂着千万条才舒展开带黄色的嫩叶的柳丝。 一、初读课文，整体感知

1.用儿歌《春天多美好》导入。 小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了，春天风光多美好。

春光明媚，燕子翩然而至。她拉开了美丽的春天画卷。今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。

2.指导看图。

（1）图上画的是什么季

这篇课文描写花红柳绿、燕子飞舞的春天美景。 篇一

教学目标：

1.通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。

2.巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作用。

3.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。

4.能有表情地朗读课文，并能背诵。

5.通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 教学重点：

能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。

教学难点：

理解结构比较复杂的句子。如：微风吹拂着千万条才舒展开带黄色的嫩叶的柳丝。 一、初读课文，整体感知

1.用儿歌《春天多美好》导入。 小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了，春天风光多美好。

春光明媚，燕子翩然而至。她拉开了美丽的春天画卷。今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。

2.指导看图。

（1）图上画的是什么季

三年级语文上册教案

孟庙小学

第一单元

一、教材内容：

本组教材三篇精读课文《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》一篇略读课文《绝招》和一个“语文园地一”组成。 二、本单元知识体系和地位：

课文从不同的角度反映了少年儿童的生活。有的讲学校生活，有的讲孩子课外生活，还有的讲学生课外实践活动的。这组课文集中体现了丰富多采的学生生活的。 三、教学目标：

1、学习掌握本单元37个一类字的音形义，达到会读、会写、会用。掌握15个二类字的正确读音。

2、能正确流利有感情地朗读课文，按一定的方法读懂课文中的词句，理解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。

3、学习按顺序、有重点地观察事物的方法。 4、能根据自己的理解积累词语。

5、能按要求写一段话，进行口语交际《我们的课余生活》。 四、教学重点、难点

重点：继续加强词句训练，掌握本单元出现的生字新词，侧重抓对重 点词句、含义深刻句的理解，重视词句的积累。

难点：学会预习的方法，指导学生掌握几种理解词句的方法。 五、 教学时间安排：

《我们的民族小学》 2课时 《金色的草地》 2课时 《爬天都峰》 2课

三年级上册语文教学计划

教学目标:

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2、认识303个字，会写301个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作

三年级下册语文教学计划（鲁教版）

一、指导思想：

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。把握小学语文工具和思想的辩证关系,发展智力,培养良好的学习习惯，坚持语言文字的训练,扎扎实实地抓好双基，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写能力。

二、学生情况分析

我班共有学生** 名，其中男生** 名，女生** 名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。

三、教材分析

（一）、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课

三年级语文上册词语表

三年级语文上册词语表

1、坪坝 穿戴 打扮 绚丽多彩 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 摔跤 游戏 招引 热闹 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃 标本 高昂 昂贵 阿昌族 昌盛 尾巴 黄铜 绚烂 舞蹈

2、盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 蒲公英 汉朝 垂钓 豆瓣 掌心 兴趣 鸭绒 假如 好些 蒲扇 察看

3、峰顶 笔陡 铁链 似乎 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 笑呵呵 勇气 居然 力量 仰起脸 高峰 陡坡 链条 相似 仰望 咱俩 奋斗 马尾辫 呵护 勇士 居住

5、郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 面包渣 或者 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实 搜集 低头 不敢 白桦树 搜查 郊游 散心 胸有成竹 鸡脯 豆渣 遍地 勇敢 珍惜 高低

6、突然 人行道 照相机 大量 吩咐 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 高尔基 车辆 按照

三年级语文上册词语表

三年级语文上册词语表

三年级语文上册词语表

1、坪坝 穿戴 打扮 绚丽多彩 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 摔跤 游戏 招引 热闹 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃 标本 高昂 昂贵 阿昌族 昌盛 尾巴 黄铜 绚烂 舞蹈

2、盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 蒲公英 汉朝 垂钓 豆瓣 掌心 兴趣 鸭绒 假如 好些 蒲扇 察看

3、峰顶 笔陡 铁链 似乎 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 笑呵呵 勇气 居然 力量 仰起脸 高峰 陡坡 链条 相似 仰望 咱俩 奋斗 马尾辫 呵护 勇士 居住

5、郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 面包渣 或者 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实 搜集 低头 不敢 白桦树 搜查 郊游 散心 胸有成竹 鸡脯 豆渣 遍地 勇敢 珍惜 高低

6、突然 人行道 照相机 大量 吩咐 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 高尔基 车辆 按照

三年级语文上册词语表

九寨沟

教学目标：

1.学生能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三、四、五自然段。

2.学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。 教学重难点：

介绍九寨沟自然风光的第三小节是重点也是难点。 1.湖泊多，湖水清，湖石彩。 2.五彩池美的原由。

3.瀑布的高低错落，蔚为壮观。 教学准备：

投影图片两张，写有文章内容的投影片一张，挂图两张（瀑布、湖泊），小黑板两块。 教学过程：

一、导入激情

教师饱含感情地述说：“同学们，在中国，风景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨沟就如同其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文，一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”

二、教学新授 （一）细读第一段

1.学生自由朗读，思考：你读懂了什么？ ɑ.九寨沟的地理位置——读原句。 b.九寨沟名字的由来——读原句。

c.一进入景区，象到了一个童话世界。板书：童话世界 过渡：到底是怎样的一个世界呢？课文第二段为我们做了介绍。 （二）细读第二段

1.学生快速朗读，思考：课文从哪两方面来介绍的。 师板书：自然风光珍禽异兽

1

2.师配乐朗诵该段，让学生闭眼想象

九寨沟

教学目标：

1.学生能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三、四、五自然段。

2.学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。 教学重难点：

介绍九寨沟自然风光的第三小节是重点也是难点。 1.湖泊多，湖水清，湖石彩。 2.五彩池美的原由。

3.瀑布的高低错落，蔚为壮观。 教学准备：

投影图片两张，写有文章内容的投影片一张，挂图两张（瀑布、湖泊），小黑板两块。 教学过程：

一、导入激情

教师饱含感情地述说：“同学们，在中国，风景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨沟就如同其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文，一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”

二、教学新授 （一）细读第一段

1.学生自由朗读，思考：你读懂了什么？ ɑ.九寨沟的地理位置——读原句。 b.九寨沟名字的由来——读原句。

c.一进入景区，象到了一个童话世界。板书：童话世界 过渡：到底是怎样的一个世界呢？课文第二段为我们做了介绍。 （二）细读第二段

1.学生快速朗读，思考：课文从哪两方面来介绍的。 师板书：自然风光珍禽异兽

1

2.师配乐朗诵该段，让学生闭眼想象

鲁教版三年级语文下册语文园地基础知识汇总复习 福彩希望小学三年级一班 学生姓名： 一、 照样子，写词语：

四面八方： 、 、 、 ； 隐隐约约： 、 、 、 ； 大惊小怪： 、 、 、 ； 百发百中： 、 、 、 ； 红彤彤： 、 、 、 ； 默默无闻： 、 、 、 ； 可怜巴巴： 、 、 、 ；

笨鸟先飞： 、