当妈妈的幸福感言

当妈妈的幸福感

从仔仔呱呱坠地到现在，已经有一年八个月的时间了。也就是说，仔仔已经有一岁八个月了，而我当妈妈，也已经当了一年八个月了。

回头看看这一年八个月所走过的路，有欢乐，有焦虑，有笑容，有泪水??但是始终围绕在我周围的就只有三个字“幸福感”，是啊，这是当妈妈才会有的幸福感。

当仔仔第一次对我笑的时候，我也不顾一切的开心的对着他笑；当仔仔第一次开口叫我妈妈的时候，我欣喜的抱着他大叫了几声乖儿子；当仔仔长出第一颗牙的时候，我兴高采烈的对着他左看右看；当仔仔迈出人生第一步的时候，我恨不得他马上就能健步如飞；当仔仔第一次发烧的时候，我着急的一夜没睡觉，给他洗澡，给他物理降温；当仔仔第一次吃药的时候，我是发自内心的希望生病的人是我，而不是他??

现在的仔仔，会在我和老公一起陪他散步的时候，吵着要我抱，而不要我老公，让我老公在一旁偷笑不已；会在别人问起他最喜欢谁的时候，毫不犹豫的说两个字，妈妈，虽然他可能连喜欢是什么意思都不知道；会在要睡觉的时候，嘴里总是“妈妈妈妈”的叫着，让我老公在一旁颇为嫉妒；会在我老公假装打我的时候用仇视的目光看着我老公，而我假装打我老公的时候，他却在一旁乐不可支；会在我工作了一天下班回家站在门口时，拿起拖鞋递到我的手上，而

当妈妈的幸福感

从仔仔呱呱坠地到现在，已经有一年八个月的时间了。也就是说，仔仔已经有一岁八个月了，而我当妈妈，也已经当了一年八个月了。

回头看看这一年八个月所走过的路，有欢乐，有焦虑，有笑容，有泪水??但是始终围绕在我周围的就只有三个字“幸福感”，是啊，这是当妈妈才会有的幸福感。

当仔仔第一次对我笑的时候，我也不顾一切的开心的对着他笑；当仔仔第一次开口叫我妈妈的时候，我欣喜的抱着他大叫了几声乖儿子；当仔仔长出第一颗牙的时候，我兴高采烈的对着他左看右看；当仔仔迈出人生第一步的时候，我恨不得他马上就能健步如飞；当仔仔第一次发烧的时候，我着急的一夜没睡觉，给他洗澡，给他物理降温；当仔仔第一次吃药的时候，我是发自内心的希望生病的人是我，而不是他??

现在的仔仔，会在我和老公一起陪他散步的时候，吵着要我抱，而不要我老公，让我老公在一旁偷笑不已；会在别人问起他最喜欢谁的时候，毫不犹豫的说两个字，妈妈，虽然他可能连喜欢是什么意思都不知道；会在要睡觉的时候，嘴里总是“妈妈妈妈”的叫着，让我老公在一旁颇为嫉妒；会在我老公假装打我的时候用仇视的目光看着我老公，而我假装打我老公的时候，他却在一旁乐不可支；会在我工作了一天下班回家站在门口时，拿起拖鞋递到我的手上，而

篇一：用心工作感悟幸福

从事幼教工作近二十年的我,一直在不断地成长着,因为我热爱这份工作,执着于这份事业。对幼教事业的挚爱一直激励着我:用心工作。

因为用心工作,我成为了孩子们的良师益友,我和孩子们一个会心的微笑、一段亲密的悄悄话、一个进步中翘起的大拇指、一句生病时的亲切的问候??构成了我和孩子们心与心的碰撞,情与情的交流,当孩子们很自然的喊我妈妈的时候,幸福涌上心头。

因为用心工作,我和家长成为了朋友,他们把孩子交付与我时信任的目光、教育子女遇到困惑时的真诚交流、工作忙不能按时接孩子时的真诚托付、家园活动时积极地参与和交流??当家长们信任与真诚的目光时刻围绕着我的时候,幸福在心中荡漾。

因为用心工作,我不断发现自己的不足,发奋学习,从一名幼师毕业生开始,逐渐取得教育管理大专学历、学前教育本科学历、教育管理硕士结业证书。思路的开阔、业务理论水平的增长,源头活水的教育教学?? 当自己在工作中成长与进步的时候,感受到了快乐与幸福。 因为用心工作,我把幼儿园当成自己终身的依托,当领导把园长的重任交给我的时候,定位于“智慧与真情”的管理,拉进了我与老师们的距离、创建了和谐秩序的人文环境、形成了比学赶帮超的进取氛围、建立了融洽的社会关系??当工作中相互支持取

我给不了多少温暖，但有个词叫尽我所能。这次范文网为您整理了幸福感言句子精彩9篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：幸福的感言 篇一

1. 第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你！

2. 爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久。

3. 爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有，只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

4. 浪漫，我曾经触摸过它，直到现在还反胃。残酷，我躲不开它，所以我把它演给你看。

5. 女人看重的是男人的明天，男人看重的是女人的今天。

6. 青年人无法无天，玩弄爱情；中年人食髓知味，追求爱情；老年人寂寞无聊，回忆爱情。

7. 爱情的欢乐虽然是甜美无比，但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。

8. 梦想中的爱情不是不可能在现实中出现，而是说，你一定要加上自己的真诚，去把对方美化。

9. 失恋失去的只是爱的对象，而不是爱情本身。

10. 没有爱情的人生是什么？是没有黎明的长夜！

11. 自由之于人类，就像亮光之于眼睛，空气之于肺腑，爱情之于心灵。

12. 爱比杀人重罪更难隐藏；爱情的黑夜有中午的阳光。

13. 男人撒谎是种习惯，女人撒谎是种需要。

14. 爱

在我们平凡的日常里，我们常常会收获不一样的感想和体会，这时就可以写一篇感言。那么你知道感言如何写吗？范文网的小编精心为您带来了结婚幸福感言【优秀5篇】，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：结婚幸福感言 篇一

1、司仪：感谢证婚人的证词，从现在开始，你们就是合法夫妻了，就可以一个锅里吃饭，一个被窝里睡觉了，公安局不敢管，税务局不上税了！让我们一起祝愿两位新人心心相印，长相知，长相守。结婚证政府发，谁先抢到谁当家。结婚证真好看，谁先抢到谁做饭。

2、年前你以为我不要纪念品，一个人哭得半死跑到上海。两年后你以为我只要会生小孩的老婆，有一个人哭得半死把我推开。结婚证书上写的清清楚楚，你是我老婆，这种事是不是应该和老公商量一下。出处：命中注定我爱你

3、对摺 作词:十一郎 作曲:张宇 把你的纸条对摺 想分手的字就看不见了 把结婚证书对摺 当初的甜蜜就可以留著 把所有合照对摺 记得的永远都是两个人 把整床棉被对摺 假装那个位子不是空著 把最爱的杯搁著 这上好的茶不该没人喝 把你的信件收著 才不会泄漏这里查无此人 我总是小心听著 也许你突然回来敲敲门 该做的我都做了 只剩承认这些已经发生 其实我知道 我们不适合 却还急急抢救气如游丝的快乐 其实我知道 你想离开了 你

1

“2012年诸城市中小学（幼儿园）金点子成功案例”申报表

很多调查显示，在校的学生们感觉不到幸福，这很显然违背了教育 的宗

旨。如何提升学生幸福感已成为至关重要的社会问题，也是我们作 为教育工作者首先要考虑并需及时解决的问题。

一、 减轻多余的课业负担是学生幸福之本。

二、 顺应天性激发兴趣能提高幸福指数。

三、 开展丰富多彩的课内、课外活动。

四、 激发学生兴趣从而幸福地投入学习。

五、 关爱学生尤其是特殊群体的学生。

六、 营造愉悦环境成就幸福源泉。

七、 教师表扬或批评学生要讲究方法。

八、 承担班级责任也能提高幸福指数。

使学生都有理解幸福的思维、创造幸福的能力、奉献幸福的风格、 体验幸福的

境界，为每一位学生终生幸福奠基，成就真正完美的教育。

唤醒幸福感觉 提升幸福指数

问题的提出

党的十八大继续把优先发展教育， 办好人民满意的教育作为教育改革与发展 的中心

附1: 单位（全称）：诸城市箭口初中

唤醒幸福感觉，提 升幸福指数 学段：初中 教法指

导 参评主体 胡勇张春丽

学校

意见

市评审

意见

“类别”一栏为：学校管理、德育或教法 注：1.学段为：学前、小学、初中、高中。 及

学法指导；

任务。为了体现办好人民满意教育，诸城市教育局提出“创办促进人民幸福的教育”，朱永新教授明确

浅谈医生的职业幸福感

陈懿 62014096

摘要：医生的职业幸福是医生在医疗工作实践中感受职业理想与实现工作目标而得到的精神满足，以及在追求理想与目标过程中得到的愉悦的心理体验。本文认为影响医生的幸福感的因素有：职业观、个人期望、成就感、社会待遇、医院评价、劳动强度、婚姻生活；提高医生职业幸福感的方法有：树立正确的职业观、营造和谐的人文环境及组织文化、丰富医生的精神文化生活、提高自身专业成长、学会情绪调节、实行人本化管理、培养坚强的心理素质及良好的行为规范、不断提高自我认知、提供安全的工作环境。

关键词：幸福感

一、什么是幸福感

幸福感是指个体对幸福生活的一种主观感受，是需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长时所获得的持续快乐体验。不同的个体面对同样的客观条件其主观幸福感不同。幸福感的实质是持续性的愉悦。人的欲望得到满足就能产生幸福感。

一个美国学者在2009年曾提出来一个模型，将一个人的幸福分成五大部分：生理幸福感、情绪幸福感、知识幸福感、社交幸福感、精神幸福感。医生这一个救死扶伤的职业是精神享受大于物质回报。医生职业幸福感是指医生们在平时工作中通过不懈地努力实现自己的职业理想，实现自身和谐发展，而产生的一种自我满足、自我愉悦的生存状

浅谈医生的职业幸福感

陈懿 62014096

摘要：医生的职业幸福是医生在医疗工作实践中感受职业理想与实现工作目标而得到的精神满足，以及在追求理想与目标过程中得到的愉悦的心理体验。本文认为影响医生的幸福感的因素有：职业观、个人期望、成就感、社会待遇、医院评价、劳动强度、婚姻生活；提高医生职业幸福感的方法有：树立正确的职业观、营造和谐的人文环境及组织文化、丰富医生的精神文化生活、提高自身专业成长、学会情绪调节、实行人本化管理、培养坚强的心理素质及良好的行为规范、不断提高自我认知、提供安全的工作环境。

关键词：幸福感

一、什么是幸福感

幸福感是指个体对幸福生活的一种主观感受，是需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长时所获得的持续快乐体验。不同的个体面对同样的客观条件其主观幸福感不同。幸福感的实质是持续性的愉悦。人的欲望得到满足就能产生幸福感。

一个美国学者在2009年曾提出来一个模型，将一个人的幸福分成五大部分：生理幸福感、情绪幸福感、知识幸福感、社交幸福感、精神幸福感。医生这一个救死扶伤的职业是精神享受大于物质回报。医生职业幸福感是指医生们在平时工作中通过不懈地努力实现自己的职业理想，实现自身和谐发展，而产生的一种自我满足、自我愉悦的生存状

浅谈医生的职业幸福感

陈懿 62014096

摘要：医生的职业幸福是医生在医疗工作实践中感受职业理想与实现工作目标而得到的精神满足，以及在追求理想与目标过程中得到的愉悦的心理体验。本文认为影响医生的幸福感的因素有：职业观、个人期望、成就感、社会待遇、医院评价、劳动强度、婚姻生活；提高医生职业幸福感的方法有：树立正确的职业观、营造和谐的人文环境及组织文化、丰富医生的精神文化生活、提高自身专业成长、学会情绪调节、实行人本化管理、培养坚强的心理素质及良好的行为规范、不断提高自我认知、提供安全的工作环境。

关键词：幸福感

一、什么是幸福感

幸福感是指个体对幸福生活的一种主观感受，是需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长时所获得的持续快乐体验。不同的个体面对同样的客观条件其主观幸福感不同。幸福感的实质是持续性的愉悦。人的欲望得到满足就能产生幸福感。

一个美国学者在2009年曾提出来一个模型，将一个人的幸福分成五大部分：生理幸福感、情绪幸福感、知识幸福感、社交幸福感、精神幸福感。医生这一个救死扶伤的职业是精神享受大于物质回报。医生职业幸福感是指医生们在平时工作中通过不懈地努力实现自己的职业理想，实现自身和谐发展，而产生的一种自我满足、自我愉悦的生存状

引子

浅谈教师的职业幸福感

什么是教师的职业幸 福感 个别教师为什么丧失 了职业幸福感 教师的职业幸福感源 于何处 教师如何获得职业幸 福感

。孟子说：“君子有三乐”。“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英 才而教育之，三乐也。” (《孟子· 尽心上》)

“教师是太阳底下最光辉的职业。” —— 夸美纽斯 “教师操着民族和人类未来。” —— 陶行知 “教师是幸福的。当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追 求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。” ——温家宝

一、什么是教师的职业幸福感

幸福是一种美好感受，是一 种积极心态,是一种快乐习惯, 是一种价值追求。幸福感是 一个人在物质、精神和心理 上的需求得到满足时或逐步 实现既定目标过程中内心积 极而快乐的情感体验和自我 超越的使命感。 教师的幸福感指教师在教学 中获得的专业满足感、成就 感、快乐感和使命感。

先秦时期，荀子即将教师地 位提高到与“天地君亲”相 并列的高度，要求统治者 “贵师而重傅”。 以色列人认为，在发生大火 或其他灾难时如果只能带走 一样东西，这件东西不是珠 宝，而是书本；如果只能救 一个人，这个人不是自己的 亲人，而只能是自己的