北师版九年级下册目录

北师版九年级下册历史试题

第Ⅰ卷（选择题 共42分）

一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1.5分，共21分）

1．1917年，列宁在《论无产阶级在这次革命中的任务》中指出，俄国当时形势的特点是“从革命的

第一阶段向革命的第二阶段过渡,第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。”实现了第二阶段目标的重大事件是 A．第一次世界大战 B．二月革命 C．十月革命 D．战时共产主政策 2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还中国时，在

北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情的最强烈、最普遍的表露。”材料所说的“这场运动”指的是 A．禁烟运动 B．洋务运动 C．五四运动 D．新文化运动

3．多元化的世界充斥着国家间的利益争夺与矛盾冲突 。下面有关“华盛顿会议”的新闻报道，正确

的是 A．《凡尔赛和约》把战前德国在中国山东的权利转交给日本 B．《九国公约》打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面 C．《慕尼黑协定》把英法的绥靖政策推到了顶峰 D．《雅尔塔

北师版九年级下册历史试题

第Ⅰ卷（选择题 共42分）

一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1.5分，共21分）

1．1917年，列宁在《论无产阶级在这次革命中的任务》中指出，俄国当时形势的特点是“从革命的

第一阶段向革命的第二阶段过渡,第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。”实现了第二阶段目标的重大事件是 A．第一次世界大战 B．二月革命 C．十月革命 D．战时共产主政策 2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还中国时，在

北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情的最强烈、最普遍的表露。”材料所说的“这场运动”指的是 A．禁烟运动 B．洋务运动 C．五四运动 D．新文化运动

3．多元化的世界充斥着国家间的利益争夺与矛盾冲突 。下面有关“华盛顿会议”的新闻报道，正确

的是 A．《凡尔赛和约》把战前德国在中国山东的权利转交给日本 B．《九国公约》打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面 C．《慕尼黑协定》把英法的绥靖政策推到了顶峰 D．《雅尔塔

第一单元

1祖国啊,我亲爱的祖国

2* 梅岭三章

3* 短诗五首

4 海燕

第二单元

5 孔乙己

6 变色龙

7* 溜索

8* 蒲柳人家(节选)

第三单元

9鱼我所欲也

10* 唐雎不辱使命

11 送东阳马生序

12 词四首

第四单元

13 短文两篇

14 山水画的意境

15* 无言之美

16* 驱遣我们的想象

第五单元

17 屈原(节选)

18 天下第一楼(节选)

19 枣儿

第六单元

20 曹刿论战

21* 邹忌讽齐王纳谏

22 出师表

23 诗词曲五首

北师版九年级历史下册单元测试二

一、单项选择题( 每题只有一个正确答案，请选出来填在括号中，每题2分)

1．“完全毁灭纳粹的一切形式和制度，使和平与民主的敌人永远不致卷土重来。”请你判断这句话出自下列哪部文献？（ ）

A、《联合国家宣言》 B、《慕尼黑协定》 C、《雅尔塔决议》 D、《开罗会议决议》 2．第二次世界大战期间，中苏美英社会制度不同，却能缔结世界反法西斯同盟，你认为最主要的原因是 （ ）

A、战略上的配合 B、面临共同的敌人 C、绥靖政策的破产 D、国际会议的促成 3．对第二次世界大战后国际政治产生影响的国际会议是 （ ）

A、德黑兰会议 B、开罗会议 C、慕尼黑会议 D、雅尔塔会议.

4．1944年6月6日，美英盟军在诺曼底登陆，开辟了第二战场，请问：这个第二战场是相对于哪个战场来说的 （ ）

A、北非战场 B、苏德战场 C、太平洋战场 D、中国战场

5．毕加索的名画《格尔尼卡》反映的是格尔尼卡镇遭到纳粹的轰炸后的悲惨场面，这个小城也因此被世人所知，请问格尔尼卡位于下列哪个国家？ （ ）

A、西班

北师版九年级历史下册单元测试二

一、单项选择题( 每题只有一个正确答案，请选出来填在括号中，每题2分)

1．“完全毁灭纳粹的一切形式和制度，使和平与民主的敌人永远不致卷土重来。”请你判断这句话出自下列哪部文献？（ ）

A、《联合国家宣言》 B、《慕尼黑协定》 C、《雅尔塔决议》 D、《开罗会议决议》 2．第二次世界大战期间，中苏美英社会制度不同，却能缔结世界反法西斯同盟，你认为最主要的原因是 （ ）

A、战略上的配合 B、面临共同的敌人 C、绥靖政策的破产 D、国际会议的促成 3．对第二次世界大战后国际政治产生影响的国际会议是 （ ）

A、德黑兰会议 B、开罗会议 C、慕尼黑会议 D、雅尔塔会议.

4．1944年6月6日，美英盟军在诺曼底登陆，开辟了第二战场，请问：这个第二战场是相对于哪个战场来说的 （ ）

A、北非战场 B、苏德战场 C、太平洋战场 D、中国战场

5．毕加索的名画《格尔尼卡》反映的是格尔尼卡镇遭到纳粹的轰炸后的悲惨场面，这个小城也因此被世人所知，请问格尔尼卡位于下列哪个国家？ （ ）

A、西班

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北师大版初中七年上、下册

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第1课 向人性扼杀者宣战 教学目标

【知识目标】了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用

【能力目标】初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用. 【情感与价值观】认识文化的变革的社会发展的作用. 教学教法

通过体会课文在恩格斯对但丁的评价,了解《神曲》的基本内容及历史作用.通过查阅有关达?芬奇的主要生平,历史活动,历史影响等资料,了解他的主要成就. 重点难点

从对但丁的《神曲》,达?芬奇的艺术成就和莎士比亚的主要作品的了解来体会文艺复兴的实质,这是本课的难点。重点是:在学生初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用的基础上,进一步了解文化的进步对社会发展的推动作用. 教学课时

1课时 教学方法

讨论式、启发式 教学过程: 1、导入新课

14世纪,意大利出现了资本主义生产关系,一股资产阶级新潮流在意大利兴起.这种资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴. 2、讲授新课

一、文艺复兴运动

教师指导学生阅读课文后,提问:文艺复兴在什么背景下兴起的 谁能讲述一下它的内容,实质及其影响 学生回答后,教师总结:

1 文艺复兴的背景:(1)罗马教皇和天主教教会在欧洲的

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北师大版初中七年上、下册

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第1课 向人性扼杀者宣战 教学目标

【知识目标】了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用

【能力目标】初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用. 【情感与价值观】认识文化的变革的社会发展的作用. 教学教法

通过体会课文在恩格斯对但丁的评价,了解《神曲》的基本内容及历史作用.通过查阅有关达?芬奇的主要生平,历史活动,历史影响等资料,了解他的主要成就. 重点难点

从对但丁的《神曲》,达?芬奇的艺术成就和莎士比亚的主要作品的了解来体会文艺复兴的实质,这是本课的难点。重点是:在学生初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用的基础上,进一步了解文化的进步对社会发展的推动作用. 教学课时

1课时 教学方法

讨论式、启发式

1 教学过程: 1、导入新课

14世纪,意大利出现了资本主义生产关系,一股资产阶级新潮流在意大利兴起.这种资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴. 2、讲授新课

一、文艺复兴运动

教师指导学生阅读课文后,提问:文艺复兴在什么背景下兴起的 谁能讲述一下它的内容,实质及其影响 学生回答后,教师总结:

文艺复兴的背景:(1)罗马教皇和天主教教会在欧洲的

新课标北师大版九年级下册语文

全 册 教 案

范进中举

教学目标

1．《儒林外史》的介绍。

2．讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。 重点、难点及解决办法 1．重点

(1)个性鲜明的人物语言与动作。

(2)对比、夸张与直接写实在讽刺小说中的作用。 2．难点 旧小说中的雅语与口语。 师生互动活动设计

1．查找资料，谈对吴敬梓和《儒林外史》的了解。 2．教师启发，学生讨论分析。

(1)从范进中举前后社会地位、经济状况及其自身变化中把握人物性格及世态人情。 (2)范进喜极而疯片断赏析。

(3)胡屠户形象分析。 (4)对比、夸张、直接写实的讽刺手法。 3．教师推荐《儒林外史》精彩片断，师生共同赏析。 4．范进与孔乙己比较阅读，教师点拨，归纳。 教学步骤

第一课时

(一)明确目标

1．介绍吴敬梓与《儒林外史》。

2．从范进中举前后地位、经济状况变化把握科举臸度的罪恶，从周围人的态度变化了解世态。

3．范进喜极而疯片断精读。 (二)整体感知

《儒林外史》是古代讽刺小说中的精品，所以在一开始应予以介绍并鼓励课外阅读，这也能促进学生对本课知识、人物主题的认识。而后分析课文内容，熟悉故事情节

九年级历史下册第一单元复习

第1课 俄国向何处去

一、俄国十月革命

1、革命爆发原因和背景：①一战给俄国人民带来了深重苦难；②二月革命推翻了沙皇政府，但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。③出现两政权并存：工人士兵苏维埃，资产阶级临时政府。④资产阶级临时政府反动统治。⑤“七月事件”的发生。

七月流血事件：标志着两个政权并存局面的结束。 2、革命的准备:①列宁提出《四月提纲》，提出“全部政权归苏维埃”的口号。②1917年8月，制定武装起义方针

二、革命的经过

1、爆发：1917年11月6日晚，彼得格勒起义（斯莫尔尼宫）

2、胜利：1917年11月7日清晨，占领彼得格勒；晚上九点“阿芙乐尔”号向冬宫开炮 1917年11月8日凌晨，攻占冬宫 特征：中心城市暴动，武装夺取政权。

3、政权：建立世界上第一个工人士兵苏维埃（人民委员会） 4、措施：A、政治上：建立新型的无产阶级政权

B、经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有，颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种

C、外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。 5、迁都：彼得格勒→莫斯科

6、巩固政权：经三年国内战争，19

1項鏈說課稿 各位評委、各位老師：大家好！我說課的內容是北師大版九年級語文上冊第一單元第一課《項鏈》。下麵我從教材分析、學情分析、教學方法、教學程式、作業與板書設計、課後評價幾方面說這節課。 一、教材分析 1、本課的地位與作用

莫泊桑的《項鏈》放在第一單元第一課學習，是因為這篇小說在整體構思、情節發展、結構安排、尤其是它的結局處理上都有很高的藝術技巧，極具代表性，為後面其他文章的學習指明了方向，為樹立正確的人生觀奠定了基礎，所以需要慢慢咀嚼，細細品味。

2、教學目標 根據新課程標準對本課的要求和學生的心理特點、認識水準，結合教材，確定這篇小說的教學目標為： （1）知識目標：瞭解有關莫泊桑的文學常識瞭解作品寫作背景。 理解積累課文中“寒傖、豔羨、驚駭、自慚形穢、面面相覷”等詞語。 （2）能力目標

理解文意，理清文章脈絡，準確把握人物性格特徵；

學習本文構思精巧的特點和通過心理、動作描寫刻畫人物的方法以及層層鋪墊的寫作技巧。 （3）情感與價值觀目標

從人物、情節入手，把