八年级语文上册第二单元测试

八年级语文（上册）第二单元测试题

（本卷100分，完卷120分钟）

学校___________ 班级______________ 姓名_____________

一．积累与运用（30分）

1．选出音形义全对的一项（ ）（2分）

A．触（cù）目伤怀：看到（家庭败落的样子）心里感到悲伤。 凑（cîu）合：将就。

B．低眉顺（shùn）眼：形容心情惆怅的样子。 取缔（dì）：明令取消或禁止。

C．从（cōng）容不迫：不慌不忙，沉着镇定。 猝（cù）然：突然，出乎意外。

D．情有可圆（yuán）：在情理上说得过去。 尴尬（gāngà）：神色、态度不自然

2．根据语境在括号中写出恰当的词语。（4分）

①哪知老境却如此tuí（ ）唐！他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（ ）屑便往往触他之怒。

② 信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn（ ）的农村神经系统，他是最mǐn（ ）感的神经末梢。

3.下列词语中有4个错别字，请找出来改正在后面的横线上。（4分）

风靡一时

八年级语文下册第二单元测试题

1、选择下列划线字注音完全正确的一项（2分）（ ）

A 处子（chù ） 磬口（ qìng ） 脂粉奁（luán ） 朔方（shuò ）

B 褪尽（tuì ） 凛冽（li â ） 睥睨（p ì ） 稽首（j ī ）

C 污秽（huì ） 犀利（xī ） 虐待（nüâ ） 鞭挞（ t à）

D 忏悔（qiān ） 胆怯（quâ ） 翡翠（fěi ） 蜿蜒（wān ）

2、下列字形准确无误的一项是（2分）（ ）

A 精灵 苍芒 蠢笨 呻吟 .B 珩娥 祈祷 湘妃 咆哮

C 升藤 眷念 博识 美艳 D 忙碌 播弄 蓬勃 罪孽

3、下列划线字解释准确无误的一项是（2分）（ ）

A 朔方（北） 暖国（国家） B 脂粉奁（盒子） 稽首（停留）

C 鞭挞（用鞭棍等打人） 旸谷（用太阳晒） D 飞窜（乱跑） 污秽（肮脏）

八年级语语文（人教版）上册第二单元测试卷

达标卷

测试时间：90分钟 满分：100分 题 号 得 分 一、基础知识(共16分)

1．请根据拼音写汉字或根据汉字写拼音(8分) 踌chú（ ） 狼jí（ ） zhì（ ）笨 烦zào（ ） 琐屑（ ） 尴尬 （ ） 取缔（ ） 颓（ ）唐 ．．．．2．下列解释不正确的一项是( ) (3分)

A．惊骇：惊惶失措。 诘问：追问，责问。

B．祸不单行：指种灾难同到来。 踌躇：犹豫不决，拿不定主意。 C．惶恐：惊慌害怕。 颠沛：颠倒。

D．接济：在物质上救助。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 3．下列句子使用的表达方式不同的一项是( ) (3分) A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵! B．他用两手攀着上面，两脚再向上缩。

C．那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 D．我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

4．.依次填入下列各句

第二单元测试卷

(满分：150分，考试时间：150分钟) 题号 得分 一 二 三 四 总分 合分人 复分人

温馨提示：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。

一、语文积累与综合运用(35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)请在下列横线上填写古诗文名句。(任选其中句，不得多选)(6分) ．．．．6．．．．．．．①庭中有奇树，绿叶发华滋。(《古诗十九首·庭中有奇树》) ②老骥伏枥，志在千里。(曹操《龟虽寿》)

③剧哉边海民，寄身于草野。(曹植《梁甫行》) ④相顾无相识，长歌怀采薇。(王绩《野望》) ⑤征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

⑥日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) ⑦山随平野尽，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) ⑧《钱塘湖春行》中诗人直接表达对西湖美景的喜爱之情的诗句是“最爱湖东行不足”。 (共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的该句不得分) (2)默写刘桢《赠从弟》(其二)后四句。(4分)

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错

第二单元测试卷

(满分：150分，考试时间：150分钟) 题号 得分 一 二 三 四 总分 合分人 复分人

温馨提示：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。

一、语文积累与综合运用(35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)请在下列横线上填写古诗文名句。(任选其中句，不得多选)(6分) ．．．．6．．．．．．．①庭中有奇树，绿叶发华滋。(《古诗十九首·庭中有奇树》) ②老骥伏枥，志在千里。(曹操《龟虽寿》)

③剧哉边海民，寄身于草野。(曹植《梁甫行》) ④相顾无相识，长歌怀采薇。(王绩《野望》) ⑤征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

⑥日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) ⑦山随平野尽，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) ⑧《钱塘湖春行》中诗人直接表达对西湖美景的喜爱之情的诗句是“最爱湖东行不足”。 (共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的该句不得分) (2)默写刘桢《赠从弟》(其二)后四句。(4分)

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错

物理科八年级上册第二单元测试卷 第一部分（选择题，共36分）

一、选择题（每小题3分，共36分）在四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的答案选出来，填在答卷相应位置上．

1、在演示声音是由物体振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹

开．在此实验中，小球的作用是（ ）

A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的微小振动放大，便于观察 C．使音叉的振动时间尽可能延长，便于观察 D．使声波多次反射形成回声

2、科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电，供电动汽车和路灯使用．方法是在路基上先铺设覆盖有

太阳能电池的水泥板，再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面，这个设想要能实际使用，对玻璃的选择，下列哪一项不是主要需考虑的（ ） A．玻璃表面粗糙程度 C．玻璃颜色

B．玻璃强度

D．玻璃的隔音效果

3、关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．声音在不同介质中的传播速度不同

B．在繁华路段禁止汽车鸣喇叭，不是在声源出减弱噪声 C．乐音的音调若相同，其音色一定相同 D．人耳听不到次声，所以次声对人体无影响

4、有很多成语、俗语中蕴含着物理知识．下列对描述声现象的成语、

八年级语文下册第二单元测试题

一、积累运用部分（40分）

1、下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）

A．旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)

B．伫立(zhù) 胆怯(qiâ) 掠起(lüě) 彻夜不寐(mâi)

C．皓月(hào) 炽热(chì ) 稽首(qǐ) 脂粉奁（1ián）

D．驰骋(chěng) 天穹(qióng) 污秽(huì ) 千山万壑(hâ)

2、形似字组词有误的一项是（ ）（3分）

A．梗（木梗） 哽（哽咽） 眩（眩目） 炫（炫耀）

B．睥（睥睨） 啤（啤酒） 冽（凛冽） 洌（清洌）

C．蜒（蜿蜒） 诞（诞安） 馈（馈赠） 遗（遗嘱）

D．谛（真谛） 啼（啼哭） 憔（憔悴） 礁（礁石）

3、结合语句解释词语有误的一项是 （ ）(3分)

A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火。 （睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。）

B．彻夜不眠让我形容憔悴。（ 形容：面容，脸色。）

C．我要向你稽

第二单元检测卷

时间：150分钟 满分：120分 题序 得分 一 二 三 四 总分

一、语言知识及其运用(10分)

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A．绯红(fēi) 匿名 杳无消息(yǎo) 为富不人 ．．B．黝黑(yǒu) 愚钝 广袤无垠(mào) 筋疲力尽 ．．C．炽热(zhì) 吹虚 正襟危坐(jīn) 藏污纳垢 ．．D．蒙昧(wèi) 诘责 深恶痛疾(wù) 诚皇诚恐 ．．

2．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分) A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户．．．．权益构成危害。

B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 ．．．．C．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。 ．．．．

D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。 ．．．．3．下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的

第二单元

6 阿长与《山海经》（鲁迅）7 背影（朱自清）8 *台阶（李森祥） 9 老王（杨绛） 10 信客（余秋雨）

6、《阿长与山海经》说课稿

一、说教材：

阿长与《山海经》一文出自初中语文课本第三册第二单元，体裁为叙事散文，根据素质教育要求：语文教学要注意“引导学生积极主动的学习，让学生在学习实践中得到听说读写能力的良好训练，，培养学生的各种学习能力，养成良好的学习习惯，最终全面提高学生的语文素质。”以及第三次全国教育工作会议的有关精神：教育要注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，本文的课堂教学指导思想是：在教师的引导下，发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，使学生具有一定的语文自学能力；在合作讨论等活动中，体验合作与成功的喜悦。

本文体裁是叙事散文，语言平实自然、朴素亲切，其中所蕴含的感情需要学生通过听、读、说去分析去品味。对文章的阅读练习，《语文课程标准》就此提出如下要求：整体感知课文的大概内容，感受课文的语言所表达的思想感情，大体了解课文的思路和中心意思。这篇课文主要通过写长妈妈的几件事,表达了对一个劳动妇女的深深的怀念之情。作者围绕中心选材，有详有略，通过对人物的刻画,很好的突出了文章

第二单元

6 阿长与《山海经》（鲁迅）7 背影（朱自清）8 *台阶（李森祥） 9 老王（杨绛） 10 信客（余秋雨）

6、《阿长与山海经》说课稿

一、说教材：

阿长与《山海经》一文出自初中语文课本第三册第二单元，体裁为叙事散文，根据素质教育要求：语文教学要注意“引导学生积极主动的学习，让学生在学习实践中得到听说读写能力的良好训练，，培养学生的各种学习能力，养成良好的学习习惯，最终全面提高学生的语文素质。”以及第三次全国教育工作会议的有关精神：教育要注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，本文的课堂教学指导思想是：在教师的引导下，发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，使学生具有一定的语文自学能力；在合作讨论等活动中，体验合作与成功的喜悦。

本文体裁是叙事散文，语言平实自然、朴素亲切，其中所蕴含的感情需要学生通过听、读、说去分析去品味。对文章的阅读练习，《语文课程标准》就此提出如下要求：整体感知课文的大概内容，感受课文的语言所表达的思想感情，大体了解课文的思路和中心意思。这篇课文主要通过写长妈妈的几件事,表达了对一个劳动妇女的深深的怀念之情。作者围绕中心选材，有详有略，通过对人物的刻画,很好的突出了文章