德语食物量词
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德语食物
das Frühstück 早餐 das Mittagessen 午餐 das Abendessen 晚餐 die Backwaren 面包糕点 die Milchprodukte 乳制品 die Konserven 罐装食品 die Gefrierware 冷冻食品 die Fertiggerichte 方便食品 die Nascherei 零食
die Kinderportion 儿童套餐 ?das Fleisch 肉
das Schweinefleisch 猪肉 das Lamm 羊肉 das Rindfleisch 牛肉 das Kalbfleisch 小牛肉 das Kaninchen 兔肉 die Pute 火鸡 das H?hnchen 鸡 die Ente 鸭 die Gans 鹅 der Speck 熏肉
die Salami 萨拉米香肠
die Pepperoniwurst 意大利辣香肠 die Pastete 肉酱 der Schinken 火腿 die Würstchen 香肠 das Wild 野味 die Leber 肝脏 die Innereien 下水 ?der Fisch 鱼 die Forelle 鳟鱼
德语食物
das Frühstück 早餐 das Mittagessen 午餐 das Abendessen 晚餐 die Backwaren 面包糕点 die Milchprodukte 乳制品 die Konserven 罐装食品 die Gefrierware 冷冻食品 die Fertiggerichte 方便食品 die Nascherei 零食
die Kinderportion 儿童套餐 ?das Fleisch 肉
das Schweinefleisch 猪肉 das Lamm 羊肉 das Rindfleisch 牛肉 das Kalbfleisch 小牛肉 das Kaninchen 兔肉 die Pute 火鸡 das H?hnchen 鸡 die Ente 鸭 die Gans 鹅 der Speck 熏肉
die Salami 萨拉米香肠
die Pepperoniwurst 意大利辣香肠 die Pastete 肉酱 der Schinken 火腿 die Würstchen 香肠 das Wild 野味 die Leber 肝脏 die Innereien 下水 ?der Fisch 鱼 die Forelle 鳟鱼
1.4.1 1.4.2全称量词与存在量词
1.4.1 1.4.2全称量词与存在量词
班级 姓名 学习时间:
一、学习目标
1、通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义,熟悉常见的全称量词和存在量词. 2、了解含有量词的全称命题和特称命题的含义,并能用数学符号表示含有量词的命题及 判断其命题的真假性.
3、了解含有一个量词命题的否定及其写法.
二、主线问题
问题1; 下列语句是命题吗?假如是命题你能判断它的真假吗? (1)2x+1是整数; (2) x>3;
(3) 如果两个三角形全等,那么它们的对应边相等; (4)平行于同一条直线的两条直线互相平行;
(5)2013年所有高中一年级的学生数学课本都是采用人民教育出版社A版的教科书; (6)所有有中国国籍的人都是黄种人; (7)对所有的x∈R, x>3;
(8)对任意一个x∈Z,2x+1是整数.
问题2 :命题(5)-(8)跟命题(3)、(4)之间有什么关系?
命题(5)-(8)跟命题(3)、(4)有些不同,它们用到 “ ”“ ” 这样的词语,这些词语一般在指定的范围内都表示整体或全部,这样的词叫做
量词
1.若要某人听电话,可用下列表达法:
①Hello, May I speak to Mr Smith, please? ②Hello, Can I speak to Mr Smith, please? ③May I have a word with Mr Smith? ④I'd like to speak to Mr Smith. ⑤Is Mr Smith in? ⑤Is Mr Smith there?
⑦Hello. Could I speak to Mr Smith,2.在电话中询问对方是谁时常用下列用语:①Who is calling, please? ②Who is that speaking?
③May I have your number, please?④Who is speaking? ⑤Who's that?
⑥Who's speaking, please? ⑦May I have your name?
⑧Who am I speaking to?您是哪一位?3.若询问对方是不是某人时常用: ①Is that Mr Li speaking? ②Is that Mr Li?
③Is that you, Mr Li?您是李先生吗
1.4.1全称量词1.4.2存在量词
圆玄中学 数 学 备课组集体备课教案
200 9 学年第 2 学期 学科 备课 组员 课题 数 学 年级 高二 备课主笔 课时 课型 江湘伦 共 1 课时 新课 江湘伦 陈文运 钟燕 王凤兰 黄雁冰 1.4.1全称量词1.4.2存在量词 知识与 技能 (一)教学目标 1.知识与技能目标 (1)通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义,熟悉常见的全称量词和存在量词. (2)了解含有量词的全称命题和特称命题的含义,并能用数学符号表示含有量词的命题及 判断其命题的真假性. 2.过程与方法目标 使学生体会从具体到一般的认知过程,培养学生抽象、概括的能力. 3.情感态度价值观 通过学生的举例,培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质,在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育. (二)教学重点与难点 重点:理解全称量词与存在量词的意义 难点: 全称命题和特称命题真假的判定. 1.思考、分析 下列语句是命题吗?假如是命题你能判断它的真假吗? (1)2x+1是整数; (2) x>3; (3) 如果两个三角形全等,那么它们的对应边相等; (4)平行于同一条直线的两条直线互相平行; (5)海师附中今年所有高中一年级的学生
08全称量词与存在量词导学案
编号08 编制人:梁从军 审核人: 雷友会 审批人 班级 姓名 学号
1.4.1全称量词与存在量词
学习目标 1.通过实例,理解全称量词与存在量词的意义.
【探究二】判断下列特称命题的真假.
1.有一个实数x0,使x02?x0?2?0. ( )
2.?x0?{x|x是无理数},x?1是有理数. ( ) 学习重点和难点 1.重点:理解全称量词与存在量词的意义; 2.难点:全称命题和特称命题的真假判定.
学习过程 一、课前自主学习 1.教材助读
(1)什么是全称量词?全称命题? (2)全称命题的真假判定方法什么? (3)什么是存在量词?特称命题? (4)特称命题的真假判定方法什么? 2.预习自测
(1)判断下列命题的真假.
①每个指数函数都是单调函数. ②?x?R,x2?0. ③?x0?R,x20?0.
填写量词
小学语文练习作业
二年级语文题 姓名: 评分: 造句填空:蜗牛( )地爬着。(悄悄、慢慢) 火药是中国人( )的。 (发现 发明) 的+名词:( )的枣子 ( )的衣的+名词:( )的城市 ( )的风服 ( )的树苗 ( )的时刻 筝 ( )的教室 ( )的小溪 反义词:臭----( ) 生----( ) 阴在括号里填上合适的词 例:大(小) 黑暗-----( ) 长----( ) ( ) 反( ) 虚假( ) 写出下列词语的近义词: 美丽——( ) 中反义词:饥寒—( ) 危险—( ) 贫穷一心——( ) 非常——( ) ( ) 寒冷一( ) 危险一( ) 组句子,再加上标点:王红 少先队
1.4全称量词与存在量词教案
1.4全称量词与存在量词
1.4.1全称量词1.4.2存在量词
(一)教学目标
1.知识与技能目标
(1)通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义,熟悉常见的全称量词和存在量词. (2)了解含有量词的全称命题和特称命题的含义,并能用数学符号表示含有量词的命题及判断其命题的真假性. 2.过程与方法目标 使学生体会从具体到一般的认知过程,培养学生抽象、概括的能力.
3.情感态度价值观 通过学生的举例,培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质,在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育. (二)教学重点与难点
重点:理解全称量词与存在量词的意义 难点: 全称命题和特称命题真假的判定. (三)教学过程
1.4.1全称量词
1.思考、分析
下列语句是命题吗?假如是命题你能判断它的真假吗? (1)x>3;
(2) 2x+1是整数;
(3) 对所有的x∈R, x>3;
(4)对任意一个x∈Z,2x+1是整数。 推理、判断(让学生自己表述) (1)、(2)不能判断真假,不是命题。 (3)、(4)是命题。 3.发现、归纳
命题(3)、(4),它们用到 “所有的”“任意一个” 这样的词语,这些词语一般在指定的
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德语(Deutsch)印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言。德语共同标准语的形成可以追溯到马丁·路德的圣经翻译。德语是1亿多人使用的母语。它最初在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利南提洛尔,比利时的一小部分地区,部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯、洛林地区内使用。另外,在德国的前殖民地内,例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口,在东欧的一些国家中,仍有少量的说德语的少数民族。欧洲语言管理中心2013年9月最新的数据显示,全球共有120,000,000左右人口使用德语。
德语属于印欧语系,日耳曼语族。属于同一语族的还有:英语,荷兰语,挪威语,瑞典语,冰岛语。法语和德语不属于同一语族。
德语是世界上最常被学的外语,是世界上十大最通用语言之一。在德国,奥地利,列支敦士登,德语是唯一的官方语言。
在瑞士,比利时,卢森堡,意大利,德语作为官方语言的一种,发挥着重要作用。
和英语一样,德语有26个字母。另外还有4个特殊字母。
德语有自己独特的发音规则,掌握了发音规则(一般需要10课时左右),就可以顺利阅读一般的德语文章。
一般单词表和词典中都没有为德语单词标注音标。需要根据德
简单的逻辑联结词 - 全称量词与存在量词
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第三讲 简单的逻辑联结词?全称量词与存在量词 班级________ 姓名________ 考号________ 日期
________ 得分________
一?选择题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分,将正确答案的代号填在题后的括号内.)
1.关于全称命题与特称命题下列说法中不正确的是( )
A.全称命题,对于取值集合中的每一个元素,命题都成立或都不成立 B.特称命题,对于取值集合中至少有一个元素使命题成立或不成立 C.全称命题的否定一定是特称命题 D.特称命题的否定一定不是全称命题 答案:D
2.命题p:x=π是y=|sinx|的一条对称轴,q:2π是y=|sinx|的最小正周期,下列命题:①p或q,②p且q,③非p,④非q,其中真命题的个数为( )
A.0 B.1 C.2
D.3
解析:依题意知p真q假,所以①?④为真命题,有2个.故选C. 答案:C
3.(2009·山东淄博高三质检)下列命题既是全称命题又是真命题的个数是( ) ①所有的素数都是奇数; ②?x∈R,(x-1)+1≥1;
③有的无理数的平方还是无理数. A.0