新课标语文默写范围

全国新课标语文背诵默写

高中14篇

荀子《劝学》

01、荀子《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“ ， ， ”。（蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也）

02、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是“ ”。（学不可以已）

03、荀子《劝学》中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是“ ， ， ； ， ， ”。（青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水）

04、荀子《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是“ ， ， ”。（虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也）

05

2010年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写（必修3）

新课程必修3涉及名句名篇默写的主要有第二、第三两个单元。这两个单元的课文篇目及近六年高考考查情况如下表：

课 文 04高考 《秋兴》 《咏怀古迹》 《登高》 《琵琶行并序》 1 《蜀道难》 《锦瑟》 2 《马嵬》 《寡人之于国也》 《过秦论》 《劝学》 《师说》 05高考 1 1 1 2 1 06高考 2 3 1 1 1 2 07高考 1 3 1 2 3 3 3 08高考 3 3 2 1 2 2 09高考 1 3 1 3 2 8 1 汇总 1 1 6 12 8 9 0 0 5 16 9 从六年的高考情况来看，《琵琶行并序》《劝学》是考查的重点，其次是《蜀道难》《锦瑟》《师说》等。2010年高考，估计《秋兴》《咏怀古迹》《登高》《马嵬》等将会成为考查的重点。

必修3第二单元

《秋兴》 1．（09高考安徽卷） ，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首》）

【答案】

2010年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写（必修5）

新课程必修5涉及名句名篇默写的主要有的二单元。课文及六年高考考查情况如下： 课 文 《归去来兮辞》 《逍遥游》 《陈情表》 04高考 1 05高考 1 2 06高考 1 1 1 07高考 2 4 2 1 08高考 1 2 1 1 09高考 4 1 汇总 10 12 3 3 《滕王阁序》 2 从上面的统计表格，可以看出：《归去来兮辞》《滕王阁序》连续六年不间断考查，可见这两篇文章的重要性。但是《逍遥游》《陈情表》是老教材的重点课文，同时也是新课标教材的重点课文，虽然这两篇课文在09年没有考查，2010年高考则考查的可能性很大，望认真备考。

必修5第二单元

《归去来兮辞》 1．（09高考北京卷）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 ， ？（陶渊明《归去来兮辞》）

【答案】聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑 2．（09高考江西卷） ,时翘首而遐观。 ,鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮才》）

【答案】策扶老而流憩 云无

九年级语文教案学案

《怀疑与学问》学案

【学习目标】

1．认识“怀疑”对做学问的重要意义。

2．学习设立分论点论证的结构和论证方法。

3．培养“怀疑精神”，领会其实质。

【课前预习】

1．作者作品

顾颉刚（1893—1980.12.25）历史学家。江苏吴县人。1920年北京大学哲学系毕业。曾任北京大学助教。任多所大学的教授，中央研究院历史语言研究所通讯研究员、院士，《文史》杂志社总编辑，大中国图书局编辑所长兼总经理。新中国成立后，任中科院、中国社科院历史研究所研究员和学术委员，中国民间文艺研究会副主席，中国民主促进会中央委员，全国政协委员，是我国“古史辨”学派的创始人，提出了“层累地造成的中国古史”学说，也是我国历史地理学和民俗学的开创者。新中国成立后，从事古史研究和古籍整理工作，主要著作有：《古史辨》《汉代学术史略》《两汉州制考》《郑樵传》等。

2．重点字词。

懒惰．（）大儒．（）塾．师（）停滞．（）

视察：

腐草为萤：

虚妄：

墨守：

不攻自破：

辨伪去妄：

流俗：

3．用自己喜欢的方式朗读课文，熟悉内容，找出各段的中心句或归纳各自然段的段义。

【课堂探究】

（一）整体把握内容结构

1．快速阅读课文，找出文中的中心论点和两个分论点。

九年级语文教案学案

2．划分文章的结构层次，并归纳

2012年全国新课标语文高考信息

根据2012年全国新课标语文《考试大纲》和《考试说明》的要求，2012年全国新课标语文高考有六个不变：

1、考试时间不变；

2、试卷分值不变；

3、考试题量不变；

4、试题类型不变；

5、试卷结构不变；

6、背诵篇目不变。

【2012年全国新课标语文高考】

语文全卷满分150分，考试时间150分钟。题型包括：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题。

试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题分必考题和选考题。

必考题125分，约占全卷总分值的83%；选考题25分，约占17%。

在阅读部分，必考题包括现代文阅读(考一般论述类文章，选取1 则阅读材料，3题，9分)和古代诗文阅读(7题，36分)。其中，文言文阅读1则，4题；诗歌阅读1则，2题；名句名篇默写1题。

在选考部分，阅读材料1则，4题，25分。

语言文字运用部分4题，20分。

写作依然是”大头“，占60分。

【高考应关注的方面】

一、现代文阅读

2012年高考，全国新课标卷现代文论述类文本阅读的选文，突出特点是兼顾文章的知识性和文艺性。文章兼有议论文和说明文的特征，注重传统文化精髓的育人功能。题料长度为800——1000字左右。设题中规中矩，难度适中。

此考点的备考，要注

2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）

语 文

一、现代文阅读(9分，第小题3分)

阅读下面的文字，完成l～3题。

《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”宗和“替献曲”或“睃贼”、“曚诵”并提。

在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·泰风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他

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2009届新课标语文考点预测：唐诗以前的诗歌

一、考点介绍

和明清及近代诗歌一样，唐代以前的诗歌在高考试题中所占比例不大，但不是可以忽略的。这一时期的诗歌是我国古代诗歌的形成与发展时期，尤其是以诗经、汉魏六朝的写景、状物和叙事诗歌为代表的诗歌，在“言志”方面或是“状物”、“绘景”方面均有可考之处。

二、高考真题

（一）【2006北京卷】阅读下面这首诗，完成①~②题（7分）

移居（其二） 陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。 注释：①将：岂 ②纪：经营

①对这首诗的理解，恰当的两项是（3分） A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。 B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。 C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。 D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。 E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

②本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分）

高中必背古诗文默写大一轮复习

（2015练习修订版）

附言：这里的默写都是个人整理的。前面的序号都是小甘的编号。默写题只收录了考纲范围内的默写。考纲之外的没有收录。如果默写或者答案有误，请联系科代表，及时进行更正。本理解性默写根据高考情况，专门收录了“考两句”的形式，部分收录了“考三句”的形式，对新课标更有针对性。 1、本次默写对于上次的大一轮默写资料进行了再版更正，如果有更好的默写内容或者更正意见请及时联系。另外，由于暂时未了解具体考旧的《论语十则》还是新的《论语十二章》，所以两个都收录了，如果有知道的人请及时发邮件联系。

2、另外，有哪些默写容易出错的也可以提供有关默写、解析和诠释，希望能发给我，我会把它们加入到答案之中，方便学生理解。（提供的人到时候会把完整修订的发挥给你们，谢谢你们的支持） 3、个人建议：如果有需要，可以把答案中的易错字加粗，并附加注释。例如“奈何取之尽锱铢”，由于指的是“计量单位”（与钱挂钩），所以不是珠。另外，“各抱地势，钩心斗角”“然后天梯石栈相钩连”都是金字旁的，因为涉及到建筑。其实联系其他科目，如生物的“纺锤体”，不要写成缍(duǒ,一种丝织品)，注意培养学生通过理解字来记忆字形的能力。如果大家有什么好的理解记忆

2014届高三语文诊断性测试题（课标卷）

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。

宋代家训的特点

家训指古代家族对子孙立身处世、持家治业的教诲。宋代家训是家训发展史上的重要阶段。从所搜集的资料来看，宋代的家训，专著加上单篇计百余种，其数量远远超过了前代。这些家训根据纂述者的身份，可分为宋代帝王家训、宗室家训、士大夫家训、百姓家训等类型。宋代家训集成了传统家训的散文、诗歌、条规等题材，又有发展，如《集事诗鉴》将散文与诗歌融于一体。宋代家训体裁上的另一大发展则是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代的训家教子的成文文献或者相关的家庭规范的活动汇集在一起，以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟，如司马光的《家范》等。

宋代家训的繁荣，与宋代社会的发展变化有很大关系。宋代由以前的门阀政治时期转变到官僚政治时代。选官以科举为主，宋代长久不衰的世家大族已经很少，贫富无定势，甚至贫富易位的现象屡见不鲜。一些家族尤其是士宦家族积极地纂述家训，以期通过道德教化、行为规范等，令其家族成员修身、齐家，维持家族在竞争中的优势地位，达到兴旺、繁荣的目的。

宋代家训都有治生、制用的内容

新课标人教版高中语文必修三名句默写

1、连峰去天不盈尺，_________________。飞湍瀑流争喧豗，___________________。 2、上有六龙回日之高标，___________________。 3、剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。

4、上有六龙回日之高标，__________________。____________________，猿猱欲度愁攀援。

5、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。__________________，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，___________________。艰难苦恨繁霜鬓，_________________ _。

6、一去紫台连朔漠，___________________。画图省识春风面， 。 7、丛菊两开他日泪，__________________。__________________，__________________。 8、千呼万唤始出来，_______________。转轴拨弦三两声，_______________。弦弦掩抑声声思，_______________。

9、大弦嘈嘈如急雨，_______