学生小组考核细则

党小组考核实施细则

为加强党小组建设，充分发挥党小组在学校工作中的先锋模范作用，引领全校教职工在各自的工作岗位上，切实履行自己的工作职责，制定如下党小组考核办法：

一、考核目的及原则

1．促进组织建设，充分发挥党小组的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，从而促进学校党支部的建设。

2．实现党小组活动规范化。对党小组工作实行考核，在于加强党员管理，克服工作中的随意性和空白点，克服执行制度不严格、组织活动不正常等现象。

3．全面、客观考核党小组活动。考核要全面评价党小组的活动组织情况，根据党小组的特点，重点考核党小组和党员在政治学习、服务学生、执行纪律、帮扶活动开展等方面的工作。

4．定性、定量相结合。考核项目及评分标准实行量化，综合评定党小组工作。

二、考核项目及评分标准 （一）、组风建设（10分）

1．党小组有明确的学期工作计划，且计划有实效性。 2．全组团结和谐,各类活动参与率高。

3．党小组和党员个人要坚决服从党支部或学校管理，积极参与教学改革，人人争先，能出色地完成自己的本职工作。

4．党小组内无违纪违规行为。 （二）、理论学习（10分）

1．党小组能有效组织好两周一次的党小组学习会议。

2．党小组所有党员能与时俱进，及时学习党的方针政策

党小组考核实施细则

为加强党小组建设，充分发挥党小组在学校工作中的先锋模范作用，引领全校教职工在各自的工作岗位上，切实履行自己的工作职责，制定如下党小组考核办法：

一、考核目的及原则

1．促进组织建设，充分发挥党小组的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，从而促进学校党支部的建设。

2．实现党小组活动规范化。对党小组工作实行考核，在于加强党员管理，克服工作中的随意性和空白点，克服执行制度不严格、组织活动不正常等现象。

3．全面、客观考核党小组活动。考核要全面评价党小组的活动组织情况，根据党小组的特点，重点考核党小组和党员在政治学习、服务学生、执行纪律、帮扶活动开展等方面的工作。

4．定性、定量相结合。考核项目及评分标准实行量化，综合评定党小组工作。

二、考核项目及评分标准 （一）、组风建设（10分）

1．党小组有明确的学期工作计划，且计划有实效性。 2．全组团结和谐,各类活动参与率高。

3．党小组和党员个人要坚决服从党支部或学校管理，积极参与教学改革，人人争先，能出色地完成自己的本职工作。

4．党小组内无违纪违规行为。 （二）、理论学习（10分）

1．党小组能有效组织好两周一次的党小组学习会议。

2．党小组所有党员能与时俱进，及时学习党的方针政策

147班学习小组考核细则和评分标准

为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风， 结合学校常规，特制定如下规定： 一、评选方法

每个小组成员设立考核基础分100 分，在此基础上加分或减分。每周公布前一周的最佳优秀学习小组，每月评比表彰一次，颁发奖状。 二、评选内容及评分标准

（一）出勤+眼保健操（由体育委员负责）

1、早上到校迟到，每次扣2分；课堂及其他活动迟到扣1分

2、无故（或无正当理由）旷课、缺席，每节扣4分（含早读、自习、早操、眼保健操、班务会等）。

3、有事未及时请假者当做旷课处理(特殊情况除外),并在礼仪上扣2分。

4、做眼保健操，就应该停掉手中的任何事情，做好做眼保健操的准备，做操期间不得睁开眼睛，更不能做其他的事情，凡违反者，每项扣1分。

5、眼保健操按时出席、动作标准、态度认真，一周内无扣分现象者加1分。 6、早读提早进教室并认真读书学习者，加一分。 （二）纪律（ 由学习委员和纪律委员负责）

1、不能在教学楼内玩三大球（足球、篮球、排球），不能在教学楼及附近区域进行追逐、打闹，违者，每次扣1分。

2、不能把不利学习的物品（如游戏机、漫画、小说、手机等物品）带入教室，违者，每次扣1分。

3、课上交头接耳，小声说

医学生开题报告考核小组决议

篇一：医学生论文开题报告格式 开题报告

题 目： 南通大学附属医院护理实习生手卫生的认知调查表2：

成都医学院本科学生毕业论文(设计)任务书 注：请直接在所属项目括号内打“√” 表3：

本科毕业论文（设计）开题报告

题 目：重庆某三甲医院护理实习生手卫生的认知调查 姓 名： 学 号： 系 别： 年 级： 专 业：

指导教师： ×××（主管护师） 二○一二年九月

篇二：医学生毕业论文开题报告范文 篇三：评审小组对选题报告的意见

评审小组对选题报告的意见： 要求：有针对性意见，写明优缺点，以及在论文撰写中的注意事项。

指导教师对文献综述与开题报告的评阅意见： 通过查阅与本研究方向有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的知识理论，参考文献数量符合要求。 开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的主要内容，应用的理论知识和方法手段及预期取得的成果符合要求，同意通过。

评审小组意见：

该论文选题教好，具有重大理论和实践意义；前期准备较充分；研究内容较为充实；研究方法较合理；研究重点较明确，符合论文开题计划的要求，经过评审和表决，评审小组一致通过论文开题，同意该论文进入下

医学生开题报告考核小组决议

篇一：医学生论文开题报告格式 开题报告

题 目： 南通大学附属医院护理实习生手卫生的认知调查表2：

成都医学院本科学生毕业论文(设计)任务书 注：请直接在所属项目括号内打“√” 表3：

本科毕业论文（设计）开题报告

题 目：重庆某三甲医院护理实习生手卫生的认知调查 姓 名： 学 号： 系 别： 年 级： 专 业：

指导教师： ×××（主管护师） 二○一二年九月

篇二：医学生毕业论文开题报告范文 篇三：评审小组对选题报告的意见

评审小组对选题报告的意见： 要求：有针对性意见，写明优缺点，以及在论文撰写中的注意事项。

指导教师对文献综述与开题报告的评阅意见： 通过查阅与本研究方向有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的知识理论，参考文献数量符合要求。 开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的主要内容，应用的理论知识和方法手段及预期取得的成果符合要求，同意通过。

评审小组意见：

该论文选题教好，具有重大理论和实践意义；前期准备较充分；研究内容较为充实；研究方法较合理；研究重点较明确，符合论文开题计划的要求，经过评审和表决，评审小组一致通过论文开题，同意该论文进入下

C146学习小组评价细则（试行）

一、学习情况：

（一）、教师评价内容与方法。

1、作业质量：优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分。不交作业者减2分。

2、学生预习与课前提问：完成预习、预习完成情况，优、合格者分别赋1、0.5分。如不能回答最基础的提问，一人次扣该小组0.5分。 3、学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。

4、课上小组合作学习氛围，对好的组酌情加1~3分；评价学习任务完成情况对好的组酌情加1~3分；评价代表小组发言情况，好的组酌情加1~3分；评价小组学生纪律情况，差的酌情减1~3分。

5、课堂上指定回答对的，加1分，错的减1分；抢答或主动回答的，答对的加2分，答错的不减分。

6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A、B、C、D四个等级，分别赋分５、3、2、1分。

7、课堂表现：由任课老师及课代表监督完成。 （1）、课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣3分。

（2）、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1—2分。

（3）、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2—3分。

（4）、班内发言（即班内大展示）：允许组内成员作进一步的补充，但不允许组内成员相互提醒

C146学习小组评价细则（试行）

一、学习情况：

（一）、教师评价内容与方法。

1、作业质量：优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分。不交作业者减2分。

2、学生预习与课前提问：完成预习、预习完成情况，优、合格者分别赋1、0.5分。如不能回答最基础的提问，一人次扣该小组0.5分。 3、学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。

4、课上小组合作学习氛围，对好的组酌情加1~3分；评价学习任务完成情况对好的组酌情加1~3分；评价代表小组发言情况，好的组酌情加1~3分；评价小组学生纪律情况，差的酌情减1~3分。

5、课堂上指定回答对的，加1分，错的减1分；抢答或主动回答的，答对的加2分，答错的不减分。

6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A、B、C、D四个等级，分别赋分５、3、2、1分。

7、课堂表现：由任课老师及课代表监督完成。 （1）、课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣3分。

（2）、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1—2分。

（3）、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2—3分。

（4）、班内发言（即班内大展示）：允许组内成员作进一步的补充，但不允许组内成员相互提醒

建筑与测绘工程学院分团委、 建筑与测绘工程学院分团委、学生会部门考核细则考核项 数 1 等级 项目 会议考勤 (8) 优所有会议部门成员准时到 场，会议效果很好 各活动所涉及的部门能够 提前做好相关活动准备、 能够很好地组织策划并顺 利完成活动；该部门的策 划人员和执行人员均到场 能很好地完成校级、院级 或自创活动。在校级有较 好反响。

良所有会议部门成员准时到 场，会议效果较好， 各活动所涉及的部门能够 提前做好相关活动准备、能 够较好地组织策划并顺利 完成活动；该部门的策划人 员和执行人员均到场 能较好完成校级、院级或自 创活动。在校级有一定反 响。

合格每月部门例会召开 2 次， 到 会人数准时到场， 会议一般 各活动所涉及的部门能够 提前做好相关活动准备、 能 够组织完成活动； 该部门的 策划人员和执行人员均到 场

不合格每月部门例会召开少于 2 次， 到会人数较少，会议效果不明 显 各活动所涉及的部门未能够 提前做好相关活动准备或者 准备不够完善导致活动未能 顺利完成；该部门的策划人员 和执行人员有未到场情况

评分标准优 ：7-8 良：4-6 合格:1-3 不合格：-4

2

活动考勤 (8)

优 ：7-8 良：4-6 合格:1-3 不合格:-4

学习小组评分细则

为了提高班级总体学习成绩。为了打造高效课堂，为了培养学生的自主学习和合作探究的能力，结合本班实际情况，经过科任老师和班委会讨论通过特制定本评分细则。

第一款 出 勤：

第一条：晨跑、课间操进行曲结束后才到视为迟到，扣个人1分/次；（体育委员负责）早晨6:35、

上午8:10，中12:50、晚18:00、周六早7:40进教室，迟到扣个人1分/次。迟到15分钟以上扣个人2分/次。旷课扣个人3分/次。（值日班长负责）

第二条：两操、升旗仪式、学校大小集会未穿校服、私下讲小话、吃东西，违者扣个人1分/

次。班级被点名批评，该生扣个人2分/次。（体育委员负责）

第二款 文明：

第三条：在校期间每天按要求穿校服，不得在校服上乱涂乱画，违者扣个人1分/次，被政教处

查处扣班级分者扣个人2分/次。（纪律委员负责）

第四条：课间文明休息，不得高声喧哗、追赶打闹，违者扣个人2分/次（纪律委员负责） 第五条：男生留长发、打赤膊、女生化妆、涂指甲，任何人穿拖鞋进教室，扣个人1分/次，被

政教处查处者扣个人2分/次。（纪律委员负责）

第三款 学习：

第六条：上早晚自习课堂上睡觉、趴桌、讲话、玩手机、看课外书、因上课期间不专心被老师

点名者，个人扣2分/

QC（质量管理）小组活动管理办法

第一章 总 则

第一条 为了提高公司的质量管理水平，充分发挥广大职工在日常工作中对质量管理的积极性和创造性，推动企业以质量求生存的经营管理工作不断深化和发展，特制定《工程有限公司QC（质量管理）小组活动管理办法》。

第二条 本办法适用于我公司QC小组活动开展、活动指导、现场评审、成果发表、推荐评选、表彰奖励等各项活动。

第三条 公司工程部是QC小组活动归口管理部门，负责QC小组活动的推进、评审、推荐工作。各单位质量管理部门负责本单位的QC小组活动的指导、审查课题、组织现场评审等日常管理工作。

第二章 组织和管理

第四条 QC小组应围绕公司的经营战略、方针、目标和现场存在的各种问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动。

第五条 QC小组活动具有明确的目的性和严密的科学性。QC小组活动应与企业的方针、目标管理，贯彻ISO9000系列标准，技术革新和合理化建议等活动相结合。

第六条 各单位需从实际出发，以工作中薄弱环节和亟待解决的问题进行为出发点，遵循“自愿参加，上下结合、实事求是、灵活多样”的原则，组建QC小组。为了便于自主开展活动，小组人数一