东师理想备课助手

备课平台

东师理想备课平台是一套为中小学各学科教师的教学活动以及学生的学习活动提供全方位数字化支撑的系列教学软件，为教师利用信息化手段备课、授课、辅导与教研提供系统的支撑工具，为学生在课上及课后开展自主与协作学习、探究学习、研究性学习、训练与测试提供支撑工具。 1．中小学家校互动教育平台 （一）研发定位

东师理想中小学家校互动教育平台是一套为方便家长和学校沟通而研发的信息互动管理平台。本平台 利用移动通信技术、互联网技术以及现代通讯终端，帮助学校向家长传递学生日常学习、生活情况以及学校近期的计划和安排，同时通过家长反馈的信息及时了解学 生回家以后的生活、学习情况以及家长对学校的一些建议和意见，密切学校与家庭之间的联系，增进家长和老师之间的感情，完善学校的管理，为家长、老师、学校 以及教育管理部门之间搭建起一条沟通桥梁。另外，本平台还精心设计了在线学习模块，为学生提供了一个课后网上学习、训练、答疑的平台。 （二）功能描述

（1）平安信息传递功能：系统定期或不定期的向家长发送短信，传达各种教学安排、考试成绩、收费情况、会议通知等信息。

（2）学生日常信息互动：学校与家庭间以短信、网站留言、邮件等多种方式传递

一、名词解释

1.教育科学研究：教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。从广义上讲，任何对教育现象的研究和探索都可以看作是教育科学研究。

2.小学教育研究：小学教育研究是以探索小学教育教学规律为目的的研究。它与一般的教育研究的主要区别就在于研究对象不同，它的研究对象是小学教育中存在的各种问题。 二、简答

1.小学教育研究应该以何种类型的研究为主？ （1）小学教育研究以应用研究为主 （2）小学教育研究以微观研究为主 （3）小学教育研究更多的是一种教学研究 （4）小学教育研究以行动研究为主 （5）小学教育研究是一种校本研究 2.小学教育研究应该坚持哪些原则？ （1）方向性与科学性相统一的原则 （2）理论与实践相结合的原则 （3）客观性与全面性相结合的原则 （4）继承与创造相结合的原则 3.小学教育研究常用的方法有哪些？

小学教育科学研究经常使用的方法有文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结法、行动研究、质的研究等。 三、论述

小学教育研究的重要意义。 答案略。

一、名词解释

1.总体

一、名词解释

1.教育科学研究：教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。从广义上讲，任何对教育现象的研究和探索都可以看作是教育科学研究。

2.小学教育研究：小学教育研究是以探索小学教育教学规律为目的的研究。它与一般的教育研究的主要区别就在于研究对象不同，它的研究对象是小学教育中存在的各种问题。 二、简答

1.小学教育研究应该以何种类型的研究为主？ （1）小学教育研究以应用研究为主 （2）小学教育研究以微观研究为主 （3）小学教育研究更多的是一种教学研究 （4）小学教育研究以行动研究为主 （5）小学教育研究是一种校本研究 2.小学教育研究应该坚持哪些原则？ （1）方向性与科学性相统一的原则 （2）理论与实践相结合的原则 （3）客观性与全面性相结合的原则 （4）继承与创造相结合的原则 3.小学教育研究常用的方法有哪些？

小学教育科学研究经常使用的方法有文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结法、行动研究、质的研究等。 三、论述

小学教育研究的重要意义。 答案略。

一、名词解释

1.总体

一、名词解释

1.教育科学研究：教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。从广义上讲，任何对教育现象的研究和探索都可以看作是教育科学研究。

2.小学教育研究：小学教育研究是以探索小学教育教学规律为目的的研究。它与一般的教育研究的主要区别就在于研究对象不同，它的研究对象是小学教育中存在的各种问题。 二、简答

1.小学教育研究应该以何种类型的研究为主？ （1）小学教育研究以应用研究为主 （2）小学教育研究以微观研究为主 （3）小学教育研究更多的是一种教学研究 （4）小学教育研究以行动研究为主 （5）小学教育研究是一种校本研究 2.小学教育研究应该坚持哪些原则？ （1）方向性与科学性相统一的原则 （2）理论与实践相结合的原则 （3）客观性与全面性相结合的原则 （4）继承与创造相结合的原则 3.小学教育研究常用的方法有哪些？

小学教育科学研究经常使用的方法有文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结法、行动研究、质的研究等。 三、论述

小学教育研究的重要意义。 答案略。

一、名词解释

1.总体

一、名词解释

1.教育科学研究：教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。从广义上讲，任何对教育现象的研究和探索都可以看作是教育科学研究。

2.小学教育研究：小学教育研究是以探索小学教育教学规律为目的的研究。它与一般的教育研究的主要区别就在于研究对象不同，它的研究对象是小学教育中存在的各种问题。 二、简答

1.小学教育研究应该以何种类型的研究为主？ （1）小学教育研究以应用研究为主 （2）小学教育研究以微观研究为主 （3）小学教育研究更多的是一种教学研究 （4）小学教育研究以行动研究为主 （5）小学教育研究是一种校本研究 2.小学教育研究应该坚持哪些原则？ （1）方向性与科学性相统一的原则 （2）理论与实践相结合的原则 （3）客观性与全面性相结合的原则 （4）继承与创造相结合的原则 3.小学教育研究常用的方法有哪些？

小学教育科学研究经常使用的方法有文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结法、行动研究、质的研究等。 三、论述

小学教育研究的重要意义。 答案略。

一、名词解释

1.总体

第一章 人类的家园----地球

一、浩渺宇宙中的1颗微粒

【广阔无垠的宇宙】在我们人类生活着的地球之外，是1个浩渺无垠的星星世界。这个世界称为宇宙。宇宙是1个无边无际、无始无终的时空。人类对宇宙的认识，最早是从地球开始的，再从地球扩展到太阳系，从太阳系扩展到银河系，从银河系扩展到河外星系，再扩展到星系团、总星系。

【地球---渺小而非凡的行星】 在浩渺无垠的宇宙中，地球只能算作1颗渺小的微粒。但在太阳系的9大行星中，地球则是1颗极不平凡的星球。地球上有郁郁葱葱的崇山峻岭，有奔腾咆哮的江河大海，还有生机勃勃的生物界……所有这一切都是其他行星所没有的。

【地球的年龄】地球的年龄大约有46亿岁了。地质学家发现，铺盖在原始地壳上的层层叠叠的岩层，是1部地球几十亿年演变发展留下的“石头史书”，地质学上叫做地层。

地层从最古老的地质年代开始，层层叠叠地到达地表。不论在陆地还是在水中，地层中堆积物的性质和组织结构都不尽相同，它代表着不同地质年代的自然地理状态。因此，地层是记录地球发展状况的史书。据科学家用放射性同位素测定，世界上最古老的地层已有40-45亿年历史。据此估测，地球的年龄大约有46亿岁。

二、幸运的条件和最初的生物

【地球的幸运结构】

东 北 师 范 大 学 学位授予工作细则

第一章 总则

第一条 根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。

第二条 我校是国务院学位委员会批准的学位授予单位。有权授予学士学位、硕士学位、博士学位。

第二章 学位评定委员会

第三条 学校成立学位评定委员会，该委员会由二十五人组成，每届任期三年。学位评定委员会设主席一人，副主席二人，由具有教授职称的学校主要领导担任。学位评定委员会成员应包括我校各学科门类的主要学术带头人或教学、研究骨干人员，委员必须具有教授或与教授相当的职称。委员会成员的人选由各学院教授委员会推荐，校长办公会议审核，报教育部批准，转报国务院学位委员会备案。学位评定委员会设立办公室，由专职工作人员负责处理日常工作。

学位评定委员会下设分委员会，学位评定分委员会一般按相近学科或学院组成。分委员会成员人数为七至十一人，每届任期三年。分委员会设正、副主席各一名，主席必须由校学位评定委员会委员担任。分委员会成员应由各学院教授委员会在副教授以上职称人员中遴选，并经校学位评定委员会主席批准。

第四条 学位评定委员会履行以下职责： 1．审批申请学

期末作业考核

《税法》

满分100分

一、名词解释（每小题4分，共20分）

1. 税法的规制功能

答：税法的规制功能（即三要素：评价、指引、预测）、税法的普遍约束功能和强制功能、税法的确认功能和保护功能；其中税法的社会功能包括：税法的阶级统治功能、税法的社会公共功能。

2. 税收法律关系的主体

答：税收法律关系的主体为双主体，是指税收法律关系中依法享有权利和承担义务的双方当事人，一方为税务机关，另一方为纳税人。

3. 营业税

答：或称销售税，是以纳税人从事生产经营活动的营业额为课税对象征收的一种流转税。

4. 税收饶让制度

答：亦称"虚拟抵免"和"饶让抵免"。指居住国政府对其居民在国外得到减免税优惠的那一部分，视同已经缴纳，同样给予税收抵免待遇不再按居住国税法规定的税率予以补征。

5. 房产税

答：是以房产为征税对象，按房产的计税余值或房产的租金收入为计税依据，向房产的所有人或者使用人征收的一种财产税。

二、简答题（每小题6分，共30分）

1. 税法要素的内涵及分类如何？

答：内涵：一是税法要素既包括实体性的，也包括程序性的;二是税法要素是所有完善的单行税法都共 同具备的，仅为某一税法所单独具有而非普遍性的内容，不构成税法要素，如扣缴

2015年度研究生科研奖获得者名单

教育学部 博士生一等奖： 博士生二等奖： 博士生三等奖：

硕士生科研奖： 政法学院 博士生一等奖： 博士生二等奖： 博士生三等奖： 硕士生科研奖：

经济学院 博士生一等奖： 博士生二等奖： 硕士生科研奖： 商学院

博士生一等奖： 博士生二等奖： 博士生三等奖： 硕士生科研奖： 文学院

博士生一等奖： 博士生二等奖： 博士生三等奖： 硕士生科研奖： 历史文化学院 博士生一等奖： 博士生二等奖： 博士生三等奖：

彬 彬 王爱君 陈淑清 冯 琪 李静美

逄晓枫 隋 欣 杨 郁 罗志强

李成宇 袁 礼 陈佳宁

徐 铮 王 玮 张 羽 王红秀

马连菊 王 伟 许 珍 周 赫

孙炜冉

李雨桐 刘金虎

于 冰 关 博 韩泽春 巴春蕾 陈艾睿

王 扬 王俊淇 郭艳芬

陆兴健

咸兴兰 金慧贞

匡秋爽 孔祥泽

曹文明 杨 熹

- -

1 孙兴华 宋 强 符太胜 焦小燕 袁秋红

彭 波 呼连焦

吕 洁

张 南

耿占超 管仲乐

慈玲玲 周兆海 曾文婧

田立加

付雨鑫

陈 仁 杨 晶 魏柳英

管文行

硕士生科研奖

1999年自然地理试题

一.解释概念（每个2分，共20分）

生物群落 互惠共生 有效辐射 相对湿度 径流模数 地域分异 大陆度 潜育化过程 断裂构造 二.简要回答以下各句（每小题5分，共40分) 1影响地貌发育的因素有哪些？

2绘图说明褶曲的基本类型，并注明其形态要素。 3指出城市热岛产生的原因。

4说明地球的形状的地理意义；指出地球自转运动带来的地理效应。 5指出第二型冷锋的形成及影响下的天气特征。 6影响气温年较差的因素有哪些？ 7简述土壤形成的基本规律。

8指出岩浆岩的主要类型。

三.简述风海流的形成机制，并以北太平洋洋流系统为例，说明地转流的形成过程（15分） 四.说明生态系统的组成及营养结构，并以此说明生态系统的能量与物质循环。 （15分） 五.简述大气环流在气候形成中的作用。 （10分）

2000年自然地理试题

一。解释概念（每个2分，共20分）

层理结构 低压槽 露点温度 降水变率 顺潮 径流深度 准平原 雅丹地貌 吸湿水 顺行演替

二 。简