湖北省中小学地方教材信息技术教案

1. 在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。

A：正确B：错误

2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件

A.正确

B.错误

3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。

A.正确

B.错误

4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST

A.正确

B.错误

5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大

A.正确

B.错误

6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。

A.正确

B.错误

7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断

A.正确

B.错误

8.在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习

A.正确

B.错误

9.LAMS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。

A.正确

B.错误

10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑

A.正确

B.错误

11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主

A.正确

B.错误

12.小组合作学习的教学程序是：创设学习情

判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。

B. 错误

2.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值B. 错误

3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。A. 正确

4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST A. 正确

5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序 B. 错误

6.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标 B. 错误

7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断 A. 正确

8.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制 B. 错误

9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。 A. 正确

10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑 A. 正确

11.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐 B. 错误

12.小组提前完成任务时，教师应检验他

湖北省中小学教师信息技术提升评测试卷（6） 判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：

2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：

3.Infanvie-w是一款免费具有的图形查看、浏览、裁剪、缩放等功能的软件。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：

4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：

5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：

6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析：

7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：

8.网络学习空

1.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。 A. 正确 B. 错误 答解析：

2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣 A. 正确 B. 错误 答解析：

3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。 A. 正确 B. 错误 答解析：

案

：

B

案

：

B

案

：

A

4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件 A. 正确 B. 错误 答解析：

5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序 A. 正确 B. 错误 答解析：

6.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标 A. 正确 B. 错误 答解析：

7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断

案

：

B

案

：

B

案

：

A

A. 正确 B. 错误 答解析：

8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习 A. 正确 B. 错误 答解析：

9.资源的自由引用与创建是Moodle的

判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。

B. 错误

2.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值 B. 错误

3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。A. 正确

4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST

A. 正确

5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序 B. 错误

6.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标 B. 错误

7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活

动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断 A. 正确

8.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制 B. 错误

9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。 A. 正确

10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑 A. 正确

11.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐 B. 错误

12.小组提前完成任务时，教师应检验他们

教学过程

第一：本科目标

一、教学过程的概念二教学过程的结构三教学过程的作用四教学过程的实施五教学过程的优化

--------课堂提问： “你所理解的教学过程是什么？”---为了解决这个问题，那咱们一起来学习本课课程“教学过程”！

首先6.2.1 教学过程的概念（我从两个方面来解说教学过程的概念） 一：从历史角度看

1、我国教学家、思想家孔子—— “把学、思、行看成统一的学习过程”。这也是最早的教学过程思想。

2、德国教育家赫尔巴特 ——“提出明了、联想、系统、方法理论”四个阶段，揭示了课堂内容的某些规律行，标志着教学过程理论的形成！

3、美国实用主义教育家杜威 ——提出“困难、问题、假设、验证、结论五步教学法”。

4、普遍观点——“教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极、主队地掌握系统的文化科学基础知识，发展能力，增强体质，并形成一定思想品德的过程” 二：从现实角度看

教学过程 是 认识+实践 相统一的过程。

中小学信息技术课的教学过程是一种特殊的实践与认识相统一的过程，也是一个促进学生身心发展和提高学生智力与能力的过程。

-------这就是教学过程的概率，那么接下来咱们来学习“教学过程的结构”，在此之前先问同学们一下这个问题： “你所知道的教学过

湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(复习资料) 湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程 判断题题库A. 正确 B. 错误 一

1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A

2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件 答案：A

3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用 。 答案：A 4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B 5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大 答案：A

6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B 7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B 8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念 答案：B

9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效 答案：A

10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 答案：B

11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 答案

判断题(总分20分，每题1分，共20小题)

1.在Flash中，执行“修改”/“分离”命令，可以将多个对象组合为一个整体，对这个整体进行单独的编辑。

A. 正确

B. 错误

答案：B

2.压感模拟电子技术式，准确度高，但精度不高

A. 正确

B. 错误

答案：A

3.维普网也可以用手机客户端浏览资源

A. 正确

B. 错误

答案：A

4.微课程（microlecture）这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容，而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容

A. 正确

B. 错误

答案：A

5.用杀毒软件可以清除一切病毒。

A. 正确

B. 错误

答案：B

6.因为看到的比标清更清楚，所以有种视频格式才叫高清。（）

A. 正确

B. 错误

答案：B

7.PPT的2007版本能直接将演示文稿生成pdf文件吗？（）

A. 正确

B. 错误

答案：A

8.微课程是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。

A. 正确

B. 错误

答案：A

9.Photoshop中从打开着的文件上可以看出文件的分辨率。

A. 正确

B. 错误

答案：B

10.课程内容留有余地，以增强历史课程的开放性和弹性，一方面为教材编写留下一定的空间，另一方面也为各地区进行乡土历史的教学提供便利

湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(复习资料) 湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程 判断题题库A. 正确 B. 错误 一

1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A

2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件 答案：A

3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用 。 答案：A 4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B 5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大 答案：A

6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B 7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B 8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念 答案：B

9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效 答案：A

10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 答案：B

11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 答案

判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。

A. 正确

B. 错误

答案：A 解析：

2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源

A. 正确

B. 错误

答案：A 解析：

3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本

A. 正确

B. 错误

答案：A 解析：

4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的\格式刷\按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

6.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版

A. 正确

B. 错误

答案：A 解析：

7.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导

A. 正确

B. 错误

答案：A 解析：

8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要