苏教版三年级上册数学第四单元

苏教版小学数学三年级下册电子备课

第 四 单元 单元教学计划 教学内容 混合运算 教学目标 1.使学生结合解决实际问题的过程初步认识综合算式和小括号，学会混合运算两步式题的书写格式，掌握混合运算的运算顺序，能按顺序正确计算混合运算的两步式题。 2.使学生经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 3.使学生在学习过程中，进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的确定性，培养对数学的积极情感。 4.感受数学学习的乐趣，增强学好数学的自信心。 教学重点 教学难点 1、 使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算，会正确地进行脱式计算。 2、 培养思维的灵活性和敏捷性。 1、探索四则运算的混合运算的运算顺序，并掌握脱式运算的格式，用递等式表达计算步骤。 2、 列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 教学准备 多媒体课件，实物展示台 课时安排 共计7课时（其中机动2课时）

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课时备课 第__1___课时 课题名称：不含括号的两步混合运算（一） 教学P34例1以及想想做做NO.1～6. 内容 1.在具体的情境中，让学生理解并掌握不含括号的乘法和加、减

齐陵街道中心小学教学案

课题 教学内容 13、孔子拜师 第一课时 案 序 课 型 4-1 新授 1、认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行” 等12个词语。 教学 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受 孔子、老子的品行。 目标 3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不、满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。 重点正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔难点 子、老子的品行。 学生对于孔子基本不了解，所以，首先必须在上课前介绍关于孔子的学情一些资料，尤其是他对人类做出的贡献，激发他们学习孔子精神的热分析 情。课后也印发一些孔子的语录给学生背背。 教 学 过 程 教学环节 一、初读感知 二、研读感悟 教学内容 1、学生自由朗读课文。 2、检查词语掌握情况。 3、检查课文朗读情况。 请学生推荐班内一两名朗读好的同学当“老师”，检查同学们课文的朗读情况。 4、感知课文大意：课文讲了些什么？ 1、孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“──”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。 学生活动 指名朗读：日夜兼程 风尘仆仆

三年级数学第四单元综合练习 三年级 班 姓名

一、 我会填。

1、计算有余数的除法，（ ）一定比（ ）小。

2、45除以7，商（ ）余（ ），42里面有（ ）个5，余（ ）。

3、在有余数的除法里，如果余数是4，除数最小是（ ）；如果除数

是5，余数最大是（ ）。

4、一个数除以5，商是7，余数是3，这个数是（ ）。

5、20个苹果，平均分给6个同学，每人分（ ）个，还多（ ）个。

6、括号里最大能填几？

（ ）× 5＜ 47 8 ×（ ）＜ 75 70＞8×（ ）

7、☆÷ 7 = 6 △，△最大是（ ）。

☆÷△ = 7 6，△最小是（ ）。

二、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1、在

4中，除数一定是

5。 （ ）

2、在6 = 7 中，余数一定是5。 （ ） 3、20台电视，每次最多运6台，全部运完，至少要运4次。（ ）

三、用竖式计算。

68 ÷ 8 = 23 ÷ 5 =

课题 备课教师 认识几分之一 单位 课型 新授 第 1课时 总第 1 课时 教学目标 1.使学生认识几分之一,会读、会写几分之一,知道分数各部分的名称。 2.初步理解分数的含义。 教学重点 教学难点 教具学具 初步理解分数的含义 会正确地读、写几分之一的分数。 教材处理 一．引入 今天,教师请来了两位小朋友和咱们一起上数学 课。 两个小朋友去秋游,看看他们为自己准备了什么好吃的东西。 师:把4个苹果平均分成2份,每人分得几个? 生:把4个苹果平均分成2份,每人分得2个。 师:把2瓶矿泉水平均分成2份,每人分得几瓶? 生:把2瓶矿泉水平均分成2份, 每人分得1瓶。 师:把1个蛋糕平均分成2份,每人分得多少? 师:这个结果还能像刚才一样用整数表示吗? 生:不能。 师:今天这节课,我们就一起来认识分数。(板书课题) 二．新授 二次备课 教 学 过 程 现在把这块蛋糕平均分成了几份?每份是它的几分之几? (2)学写四分之一。 四分之一应该怎样写呢?(学生口答,教师板书) 指出下面各分数的分子和分母分别是几。 7.试一试。 完成试一试,独立完成,小组交流。 三．练习 1.教材第88页“想想做做”第1题。 学生独立完成,集体讲

苏教版三年级语文下册第四单元测试题 一、先填空，再练写好钢笔字。（仔细观察，这些字中的悬

针竖一定要 ，字才好看。）

章 罩 举 奉

二、看拼音，写词语。

Bǎo zhàng huáng lí huái yí fǔ lǔ （ ） （ ） （ ） （ ）

zuî mâng Pî liâ bì lǜ qù shì

（ ） （ ） （ ） （ ）

Jīng miào juã lún huï líng huï xiàn

（ ）（ ）

三、画去下列带点字不正确的读音。

仿佛（fï fú ） 似（sì shì）乎 钻

（ zh&#

苏教版小学数学三年级上册探索规律

像上面那样一个物体隔着一个物体 排列，我们就把这种排列叫做 “一一间隔排列”

( 夹子 )和( 手帕 )一一间隔排列， 并且两端都是( 夹子 )。 ( 大树 )和( 绳子 )一一间隔排列， 并且两端都是( 大树 )。

( 小兔 )和( 蘑菇 )一一间隔排 列，并且两端都是( 小兔 )。

( 木桩 )和( 篱笆 )一一间隔 排列，并且两端都是( 木桩 )。

填好后，在小组里说说你的发现好吗？

夹子( 10 )个 小兔( 8 )只 木桩(13)根 手帕( 9 )块 蘑菇( 7 )个 篱笆(12)块为什么每排两种物体的数量都相差1呢？

如果我们把一个夹子和一块手帕看成一组，最后余下的是什 么？把一只小兔和一个蘑菇、一根木桩和一块篱笆也分别看 成一组呢？请你在学案纸上先圈后说。

一、夹子和手帕

把一个夹子和一块手帕看成一组，一一对应地分组，最后余 下一个是( 夹子 )。我们就可以发现，两端都是夹子时， 它的数量就比中间的手帕多( 1 )个。

二、小兔和蘑菇

把一只兔子和一个蘑菇看成一组，一一对应地分组，最后余下 一个是( 小兔 )。我们就可以发现，两端都是兔子时，它的 数量就比中间的蘑菇多( 1 )个。

三、木桩和篱笆

把一根木桩和一块篱笆看

三 年 级 上 册 同 步 阅 读

1

第四组：细心观察

我问大自然

请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈？

你又没地址，又没姓名， 我要是想写一封信寄给你， 我知道，永远也不会到你的手边。 我问过小河，

可是，派出去的纸船都已沉没。 我问过大山，

可是，大山又送回我的呼喊。 我问过鹦鹉，

可是，这位翻译家也支支吾吾。 后来是老师告诉了我，

她说：你为什么不去问问他们呢， 大自然同他们最亲热—— 问问晒红了脸膛的船长， 问问借着篝火抽烟的勘探队员， 问问风吹白发的农学家...... 老师说——

他们同海洋、太阳和星辰谈过话， 他们同月亮和夜雾谈过话， 他们同所有的小虫谈过话呢......

请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈？

你又没地址，又没姓名， 我要是想写一封信寄给你， 我知道，永远也不会到你的手边。 我问过花坛，

可是，我施的肥已被花儿吸收。 我问过大树，

可是，我放飞的小鸟已经长大。 我问过小猴，

可是，它只会讲着自己的语言。 后来是老师告诉了我，

她说：你为什么不去问问他们呢， 大自然同他们最亲热—— 问问白发苍苍的动物学家， 问问专心研究的天文学家， 问问拿着放大镜的古生物学家...... 老师说——

他们同大地和所有

北师大版三年级上册数学第四单元试卷

班级 姓名 成绩

4．要使算式4×10＋20÷5按加法、乘法、除法的运算顺序进行计算，就要添________，算式变为________．

二、直接写得数(10分)

一、填空(20分)

1．在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，或者只有乘 165除法，要按照________计算．

182．在一个有括号的算式里，应该先算________，如果括号里

有加法有乘法，应该先算________．如果括号里有乘法有除法，应该________计算．

233．根据下面的应用题，写出各算式的意义．

75百货商店卖出3箱保温式电饭锅，每箱6个，每个保温式电饭

锅卖165元，一共可以卖多少元？

①165×6表示________． 10

600②165×6×3表示________．

③6×3表示________． 450

④165×(6×3)表示________．

1

720÷8

＋60－50＝ ×3＝ 6×3×4＝

×4＝ ÷(15－10)＝ 9

最新苏教版小学数学精品资料设计

最新苏教版小学数学精品资料设计 8 第二单元过关检测卷

一、填空。(12题2分，其余每空1分，共32分)

1．称比较轻的物品有多重常用( )作单位，称一般物品有多重常用( )

作单位。

2．千克可以用字母( )表示，克可以用字母( )表示，1千克＝( )克。

3．下面的物品有多重？

4．在( )里填上“千克”或“克”。

一张光盘重15( )。

一只鹅重3( )。

一本书重500( )。

一袋饼干重1( )。

一头大象重4000( )。

一部手机重120( )。

最新苏教版小学数学精品资料设计

最新苏教版小学数学精品资料设计 8 5．在( )里填上恰当的数。

4千克＝( )克

6000克＝( )千克

2千克50克＝( )克

4千克＋2000克＝( )克

6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

4800克8400克

600克6千克

5千克2000克＋3000克

8千克－6千克

2千克 7．欢欢的体重大约是20千克，妈妈的体重是欢欢的3倍，妈妈的体重大约是( )

千克。

8．3千克黄瓜12元，每千克黄瓜( )元。

9．一瓶果汁正好重1千克，其中瓶子重200克，这瓶果汁的净含量是( )克。

10．一包薯条重200克，售价5元，( )包

三年级下册数学第九单元教案（苏教版）

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第九单元

长方形和正方形的面积 第一课时 面积的含义 教学内容

教材P74-75例题，完成“试一试”和“想想做做” 教学目标

使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小；

使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。 教学重点 认识面积的含义 教学难点 面积概念的建立 教具准备

挂图、长方形纸、正方形纸、中国地图、世界地图、长方形量具 教学环节

目标设计 活动设计 重设与反思 导入新知 关注可比较的量

导入：有两个物体，我们通常就会把它们进行比较，一般会比什么？

板书：比较高矮、长短、大小 探索新知

初步揭示面积的含义。 巩固对面积含义的认识。 揭示比较方法。

进一步认识面积的含义。 渗透方法策略意识。

巩固对面积的认识和比较方法。 .

教学例题1

出示：黑板的表面和课本的封面 提问：你能比什么？ 板书：面的大