北航自动化考研专业课

2012年自动化科学与电气工程学院

学术型硕士及全日制专业学位硕士研究生复试资格要求与安排

1．复试资格及对象

1）第一志愿报考我院的全国统考考生，若单科成绩符合北航2012年硕士入学考试最低复试要求工学分数线（外国语：50分，政治：50分，数学：85分，专业课：85分），并且初试总分分别满足一志愿报考专业对应的总分要求，即可参加我院的复试，各一志愿报考专业总分要求如下：

081100控制科学与工程（学术型硕士）365分； 080200机械工程（学术型硕士）330分； 080800电气工程（学术型硕士）360分； 085200控制工程（全日制专业学位硕士）320分。

2）第一志愿报考我院的强军计划考生，初试成绩符合学校复试基本线的，即可参加我院复试；

3）2011年底通过面试并已经确定为拟录取的推免生不用参加二次复试；

注：第一志愿达到我校复试资格基本线的考生是否能参加第一志愿专业复试，请上网进行复试资格查询（http://yzb．buaa．edu．cn/），无复试通知书的考生不能参加调剂。

2．复试形式

笔试（包括专业英语笔试和专业知识笔试）和面试（包括专业面试和英语口试）。专业面试和英语口

2012年自动化科学与电气工程学院

学术型硕士及全日制专业学位硕士研究生复试资格要求与安排

1．复试资格及对象

1）第一志愿报考我院的全国统考考生，若单科成绩符合北航2012年硕士入学考试最低复试要求工学分数线（外国语：50分，政治：50分，数学：85分，专业课：85分），并且初试总分分别满足一志愿报考专业对应的总分要求，即可参加我院的复试，各一志愿报考专业总分要求如下：

081100控制科学与工程（学术型硕士）365分； 080200机械工程（学术型硕士）330分； 080800电气工程（学术型硕士）360分； 085200控制工程（全日制专业学位硕士）320分。

2）第一志愿报考我院的强军计划考生，初试成绩符合学校复试基本线的，即可参加我院复试；

3）2011年底通过面试并已经确定为拟录取的推免生不用参加二次复试；

注：第一志愿达到我校复试资格基本线的考生是否能参加第一志愿专业复试，请上网进行复试资格查询（http://yzb．buaa．edu．cn/），无复试通知书的考生不能参加调剂。

2．复试形式

笔试（包括专业英语笔试和专业知识笔试）和面试（包括专业面试和英语口试）。专业面试和英语口

专业介绍

这个需要看学校的 ,我也是学电气工程及其自动化的,但是我的一个同学在另一个学校也是电气工程及其自动化的,他们的课程和我们的就不太一样.给你找了一些学校开设的科目.

北京工业大学
421自动控制原理
复试：1、电子技术 2、计算机原理

北京航空航天大学
[双控] 432控制理论综合或433控制工程综合
[检测] 433控制工程综合或436检测技术综合
[系统] 431自动控制原理或451材料力学或841概率与数理统计
[模式] （自动化学院）433控制工程综合或436检测技术综合、（宇航学院）423信息类专业综合或431自动控制原理或461计算机专业综合
[导航] （自动化学院）432控制理论综合或433控制工程综合、（宇航学院）431自动控制原理
复试：无笔试。1) 外语口语与听力考核；2) 专业基础理论与知识考核；3) 大学阶段学习成绩、科研活动以及工作业绩考核；4) 综合素质与能力考核

北京化工大学
440电路原理
复试：综合1(含自动控制原理和过程控制系统及工程)、综合2(含自动检测技术装置和传感器原理及应用)、综合3(含信号与系统和数字信号处理)
注：数学可选择301数学一或666数学（单）

北京交通大学
[双控/检测]404

篇一：自动化专业课程

机械设计制造及其自动化专业(本科)课程说明

（一）本科课程

1.开放教育入学指南

本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。

开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。

课程主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法。

2. C++语言程序设计

本课程5学分，开设一学期。

本课程是机械设计制造及其自动化专业的专业基础课，通过课程学习，使学生掌握C语言基本语法，并能够运用它进行程序设计，要求学生在掌握语言的基础上，能够独立地进行程序编制和

自动化专业课程设计报告

《自动控制原理课程设计》

题目：超前校正环节的设计

班 级 自动化09-1 姓 名 杨金凤 学 号 0905130122 时 间 2011.12.13-2011.12.17 地 点 电信实验十九软件机房 指 导 教 师 崔新忠

大 连 海 洋 大 学 信 息 工 程 学 院

自 动 化 教 研

超前校正环节的设计

一， 设计课题

已知单位反馈系统开环传递函数如下：

kGO?s??s?1?0.1s??1?0.3s?

试设计超前校正环节，使其校正后系统的静态速度误差系数Kv?6，相角裕度为45度，并绘制校正前后系统的单位阶跃响应曲线，开环Bode图和闭环Nyquist图。

二、课程设计目的

1. 通过课程设计使学生更进一步掌握自动控制原理课程的有关知识，加深对内涵的理

解，提高解决实际问题的能力。

2. 理解自动控制原理中的关于开环传递函数，闭环传递函数

篇一：国内外电气工程及其自动化专业的课程设置及对比

国内外电气工程及其自动化专业的课程设置

一.美国麻省理工学院电子信息类基础课的设置

首先，给出课程分类及学分和EECS全系必修课，见表1和表2。

麻省理工的电气工程和计算机科学系能够授予3个专业的学士学位，分别为电气科学与工程、计算机科学与工程和电气工程与计算机工程。在以前的课程设置中，该系核心课程为计算机程序结构、电路、信号与系统，以及计算机架构。以电气科学与工程专业为例，其新设置的核心基础课程由两门入门课、三门基础课以及三门专业基础课组成，结构如图1所示。

图1 麻省理工电气科学与工程专业核心基础课

传统的入门课程通常是先介绍模型概念，再通过实验课验证，而麻省理工学院颠覆了这一传统教法。改革后的两门入门课完全是基于实验课的，其目的是通过学生直接参与实验来归纳模型，加强概念认知，鼓励探索。该教学方法源于最朴实的理论形成过程，如图3所示。

图3 教学过程

这两门入门课面向该系3个专业所有的学生，其中入门2要求以入门1为预备课。与斯坦福的无线遥控汽车类似，入门1中实验是基于移动机器人。利用机器人平台，学生可以通过计算机软件、线性系统、电路以及人工智能算法等技术来探索或实现自己的想法。该课程每周安排为：90分钟

篇一：机械设计制造及其自动化主要课程

一:机械制造及其自动化主干学科：力学、机械工程。

主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。

主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。

机械设计制造及其自动化专业

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1． 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；

3．具有本专业

专业知识储备

1、理想放大器的特点

答：(1)开环电压放大倍数Auo为无限大。(2)输入电阻ri为无限大。 (3)输出电阻ro为零。 （4）共模排斥比为无限大。（5）开环带宽为无穷大。 2、扇输入和扇输出

答：扇输入（fan-in）是定义单个逻辑门能够接受的数字信号最大输入量的术语。大多数晶体管—晶体管逻辑（TTL）门有一个或两个输入端，也有一些有两个以上的输入端。一个典型的逻辑门有1个或2个扇输入。在一些数字系统中，一个单一的晶体管—晶体管逻辑门必须有大于1的扇输入（fan-in）才能驱动几个设备。如果一个晶体管—晶体管逻辑装置必须驱动的输入端总数大于10，那么称为缓冲器的设备就可用在晶体管—晶体管逻辑门输出端与它必须驱动的设备输入端之间。逻辑倒相器（也称为非门）在大多数数字电路中能够辅助这一功能。

扇输出（fan-out）是定义单个逻辑门能够驱动的数字信号最大输入量的术语。大多数晶体管—晶体管逻辑（TTL）门能够为10个其他数字门或设备提供信号。因而，一个典型的晶体管—晶体管逻辑门有10个扇输出。在一些数字系统中，一个单一的晶体管—晶体管逻辑门必须能驱动10个以上的其他门或设备。这种情况下，被称为缓冲器的装置可用在晶体管—晶体管逻辑门与它

? 绪论

电机定义P1

直流电机

1. 直流电动机的额定功率指? P251

2. 他励直流电动机的励磁、电枢电阻和负载转矩不变，降低电压电动机稳定时的转速将? P287

3. 他励直流电动机的励磁、电枢电压和负载转矩不变，电枢回路串电阻，稳定运行时电流? P287

4. 以他励直流电动机为例，说明当可变损耗等于不变损耗时，效率达最大值? P277

5. 直流发电机由主磁通感应的电动势存在于? P248

6. 直流发电机和交流发电机都是将机械能转换为电能的装置? 7. 直流电动机的换向极的作用? P281 8. 解释：直流电动机理想空载转速。P277

9. 直流电动机起动时，励磁回路的外串电阻应调到? P282 10.一台直流发电机，其电枢绕组内的电流为? P248 11.他励直流电动机常用的电气制动方法？P283

12.在直流电机中，公式Ea?Ce?n和T?CT?Ia中的?指? P264

13.起动直流电动机时，磁路回路应?电源。A；与电枢回路同时接入；B：比电枢回路先接入；C：比电枢回路后接入。

14.一台他励直流电动机额定电压为220V，拖动恒转矩负载稳定运行在某一转速上时电枢电流为28A，今将电压降低到110V而每极磁通保持不变，则稳定

篇一：电气自动化技术专业岗位职业标准

第一部分

岗位职业标准

电气自动化技术应用 岗位职业标准

前言

随着各行业工艺日益复杂和控制要求的逐步提高，自动控制系统已由过去的单输入与单输出的单变量控制系统发展成为多变量、时变、非线性、分布参数控制系统和最优控制系统。现代计算机控制技术又将自动化技术、计算机技术、通信技术有机的融为一体，各种新型工业自动控制装置在各企业中得到了广泛应用。因此，为使自动化专业的职业教育能更好适应企业的实际需求，结合劳动部《维修电工国家职业标准》、《可编程序控制系统设计员（师）职业标准》、上海社会保障局《机电一体化技术人员职业标准》并结合各行业企业的实际情况，特制定本标准。

本标准基于企业对高素质、高技能自动化专业人才和计算机技术的发展需求，针对本专业所面向的生产装置中从事工艺操作、电气、仪表专业的人员使用和维护自动化设备过程中，所应掌握的职业技能、专业知识和职业素养等要求进行系统叙述，为企业选用高素质高技能人才和职业技术教育与培训认证提供依据。

目 录

1〃适用范围

2〃电气自动化技术应用岗位职业名称

3〃电气自动化技术应用岗位定义

4〃电气自动化技术应用岗位工作概要

5〃电气自动化技术应用岗位职责

6〃电气自动化技术应用岗位职业要求

7〃电气自动