高一地球上的大气思维导图
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必修一地球上的大气联系练习 - 图文
第二章练习
一、单项选择题
下图为“大气受热过程示意图”,读图回答1~2题。 1.青藏高原气温比同纬度四川盆地低的主要原因是 ( ) A.①和②较小 B.②和③较小 C.③和④较小 D.③和⑤较小
2.与青藏高原小麦产量高、质量好有关的是 ( ) A.①小②大 B.①大③小 C.③小⑦大 D.④大⑥小
13.月球上昼夜温差大的主要原因是( ) A、月球距离太阳太遥远 B、月球是地球的卫星 C、月球表面没有大气 D、月球昼夜交替的周期太长
太阳直接辐射是指太阳以平行光线的形式直接投射到地面上。读“北京太阳直接辐射年变化图”,回答15-16题。 15.北京冬季太阳直接辐射比夏季少的主要原因是( ) A.冬季太阳高度较小,且白昼较短 B.冬季多阴雨雨天气 C.夏季可受到太阳直射
D.冬季冰雪反射率高
16.北京4.5月份的直接辐射高于6.7月份,原因是( ) A.4.5月份太阳高度最大 C.4.5月份白昼最长
B.4.5月份降水较少 D.4.5月份多沙尘天气
下图是同纬度的海洋和陆地不同区域的天气状况示意
高中地理必修一地球的运动
必修一 地球的运动
北京宏志中学地理组
观察视频 体会地球的运动、地轴、赤道、 体会地球的运动、地轴、赤道、黄道
北京宏志中学地理组
观察视频 体会地球的运动、地轴、赤道、 体会地球的运动、地轴、赤道、黄道地球运动包括自转和公转两种基本形式 地轴:地球的自转轴, 地轴:地球的自转轴,其北端始终指向北极星附近 赤道: 赤道:地球的自转轨道 黄道:地球的公转轨道 黄道:
北京宏志中学地理组
地球运动的基本参数 -自转地球自转方向: 地球自转方向: 绝对方向: 绝对方向:自西向东 相对方向: 相对方向:北半球俯视呈逆时针自转 南半球俯视呈顺时针自转
北京宏志中学地理组
地球运动的基本参数 -自转地球自转轨道: 地球自转轨道:
赤道
北京宏志中学地理组
地球运动的基本参数 -自转地球自转周期: 地球自转周期: 恒星日(真周期) 恒星日(真周期): 23小时56分 23小时56分4秒; 小时56 360° 360°
(以某一遥远恒星为参照物) 以某一遥远恒星为参照物)
太阳日(假周期) 太阳日(假周期): (以太阳为参照物) 以太阳为参照物)
24小时; 24小时; 小时
360° 360°59′
北京宏志中学地理组
地球运动的基本参数 -自转地
大一地球概论课后习题答案
不太全,但还是不错的。
第一章
复习与思考p6(略)
●什么是纬线和经线?什么是纬度和经度?它们有何区别与联系?为什么纬线是整圆,而经线是半圆?
●为什么南北方向是有限方向,而东西方向是无限方向?怎样理解地面上两点间的东西方向既是理论上的“亦东亦西”,又是实际上的“非东即西”?
复习与思考p21~22
●何谓天球周日运动和太阳周年运动?为什么会有夜半中星的变化?
●举出下列天球大圈的两极:
地平圈 Z Z’ 子午圈 E W
天赤道 P P’ 卯酉圈 S N
黄 道 K K’ 六时圈 Q Q’
●举出下列天球大圆的交点:
子午圈与地平圈 S N
子午圈与天赤道 Q Q’
子午圈与卯酉圈 Z Z’
子午圈与六时圈 P P’
天赤道与地平圈 E W
天赤道与黄道 ? (春分点) ?(秋分点)
●为什么时角向西度量,而赤经则要向东度量
高一地理1.3地球的运动-地球与地球仪精品学案必修1(教师版)
1.3地球的运动 -----地球与地球仪
班组: 姓名: 组评: 师评:
使用说明:1.仔细阅读学习目标,根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分; 2.课后认真填写课堂小结,并将学案集中收集,以备复习之用;
3.难度分级:★基础识记,★★理解应用,★★★能力提升,★★★★ 知识拓展。
学习目标:1.了解经线和纬线的定义和变化规律。 2.学会用经纬网来进行定位。
3.树立事物的相互联系,相互影响的的辩证观点。 重、难点分析
1.学习重点:经线和纬线的变化规律。 2.学习难点:半球的划分和经纬网定位。
第一部分 自主学习(预习课本,思考问题)
★一、地球与地球仪。
1、地球概况:地球是个两极略 扁 ,中间略 鼓 的不规则的 椭球 体。地球的平均半径是 6371 千米,赤道长为 4万 千米。
2、地球的中心是地心,地球上过地心最大的圆是赤道 ,地球仪上有个轴是地球的假想轴,叫做地轴,地轴穿过地心,北端与地表的交点为 北
(完整word)人教版高一地理第二章地球上的大气单元测试题
1 一、选择题(共50分
,下列各题均有四个选项,其中只有一项是符合题意要求的)
1读大气对地面的保温作用示意图,图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的 数码代号按顺序依次是
A. ①②③④ B .③④②① C.④③②① D .②③④① 2?—般说来,阴天比晴天的气温日较差小,原因是
A. 阴天云量多,大气对流旺盛,把大部分热量传给大气
B. 阴天云量多,大气的保温作用强
C. 阴天大气水汽含量多,水汽强烈吸收地面辐射
D. 阴天云量多,白天削弱了到达地面的太阳辐射,夜间增强了大气逆辐射
3.图中A B 、C 、D 处于同
一纬度,四地中昼夜温差
最小的是
由于城市人口集中,工业发达,释放了大量的人为热量,导致城市气温高于郊区,从 而引起城市和郊区之间的小型热力环流,称之为城市风。读城市风示意图如下,回答 5?7 题。
5. 市区和郊区相比,近地面
A. 气温高,气压高 B ?气温
高,气压低
C.气温低,气压低 D ?气温低,气压高
6. 若在图中布局化工厂,为了减少城市风对市区
的污染,应选择
A. 甲 B .乙 C .丙 D .丁
7. 根据城市风的原理,今后城市造林的重点应该在
8. 大气运动中最简单的、最基本的形式是:
A.三圈环流
B.大气环流
C.热力环
地球上的大气(一)
地球上的大气(一)
2012年9月21日第17号台风“杰拉华”在西北太平洋生成,未来几天有可能影响我国。下图是我国沿海某城市在一次台风天气过程中的风向和风力变化图。风杆(长线段)上绘有风尾(短线段)的一方指示风向。每一道风尾表示风力2级,一个风旗表示风力8~12级。据此回答1-2题。 1.在图示天气过程中,台风中心的移动方向是 A.由东南移向西北 B.由东北移向西南 C.由西北移向东南 D.由西南移向东北 2.下列关于台风的说法,不正确的是
A.台风带来的降水有利于改善局部地区的淡水供应 B.台风到来时,给人类带来巨大的风能资源 C.台风的形成与运动有利于保持地球上的热平衡 D.台风眼的天气是晴天,这种现象并不能表示台风是一个高压系统
(2015·山东文综,7)日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。完成第3题。 3.该流域日照时数在7月出现低谷的影响因素是 A.云量 B.海拔
C.下垫面 D.正午太阳高度
(2016·四川成都模拟)下图是某地气象台绘制的该地气温日变化监测图。(注:一天中最高气温一般出现在午后14点左右)读图回答4-5题
地球上的大气(一)
地球上的大气(一)
2012年9月21日第17号台风“杰拉华”在西北太平洋生成,未来几天有可能影响我国。下图是我国沿海某城市在一次台风天气过程中的风向和风力变化图。风杆(长线段)上绘有风尾(短线段)的一方指示风向。每一道风尾表示风力2级,一个风旗表示风力8~12级。据此回答1-2题。 1.在图示天气过程中,台风中心的移动方向是 A.由东南移向西北 B.由东北移向西南 C.由西北移向东南 D.由西南移向东北 2.下列关于台风的说法,不正确的是
A.台风带来的降水有利于改善局部地区的淡水供应 B.台风到来时,给人类带来巨大的风能资源 C.台风的形成与运动有利于保持地球上的热平衡 D.台风眼的天气是晴天,这种现象并不能表示台风是一个高压系统
(2015·山东文综,7)日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。完成第3题。 3.该流域日照时数在7月出现低谷的影响因素是 A.云量 B.海拔
C.下垫面 D.正午太阳高度
(2016·四川成都模拟)下图是某地气象台绘制的该地气温日变化监测图。(注:一天中最高气温一般出现在午后14点左右)读图回答4-5题
高一地理《地球的宇宙环境》教学设计
高一地理《地球的宇宙环境》教学设计
高一地理《地球的宇宙环境》教学设计
设计理念:
新课程要求,教师要善于转变角色,要变教师为教练,变讲师为导师。关注学生知识的生成过程,培养学生探究与创新能力,力争每个学生都能得到益于终身发展的能力。
近年来,笔者在地理教学中特别关注这一问题,处处留意少讲精讲,时时注意留机会给学生,让学生在探究活动中学会学习,学会思考。本文就是笔者“转变角色,关注学生知识生成过程”观念实践的一节教学设计。
教学目标
1、知识与能力目标:
①初步了解地球的宇宙环境,理解天体系统的层次,知道地球在宇宙中的位置;
②知道太阳系的成员,运用资料认识八大行星绕日公转的运动特征、结构特征,从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星;
③理解地球上出现生命的原因。
2、过程与方法目标:
①阅读“宇宙是由物质组成的”一组图文信息,认识各类天体的主要特征;利用网络等媒体,收集天文信息,丰富对宇宙环境的认识。
②通过阅读“天体系统”图,设计相应的简明框图,描述地球所
1
处的宇宙环境。
③阅读“太阳系模式图”,归纳八大行星公转运动的共同特点,从而认识地球是太阳系中的普通行星。
④互动探究太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
⑤运用相关学科知识,从温度条件、大气成分和水等方面,分析地球上出
高一地理行星地球练习题
牛津辅导中心
一、单项选择题
1.下列天体系统中,不包括地球的是( )
A.银河系 B.总星系 C.河外星系 D.太阳系 2.目前人类所知道的最高一级的天体系统是( )
A.银河系 B.河外星系 C.总星系 D.太阳系 3、地球有生命物质存在的自身原因是…………………………… ( ) A.地球所处宇宙环境较安全 B.地表各地有15°C的均温 C.有适于生物呼吸的大气 D.地球上有丰富的固态淡水 4.太阳能量来源于( )
A.核裂变 B.核聚变 C.其它恒星 D.银河系中心 5.关于太阳黑子的正确叙述是( )
A.太阳表面黑色的斑点 B.出现在日冕层 C.因为温度比周围低,略显阴暗 D.活动周期为12年 6.地球自转产生的地理现象是( )
A.昼夜长短的变化 B.地球表面正午太阳高度角的变化 C.世界各地昼夜交替现象 D.世界各地季节的变化
7、关于宇宙资源的叙述,错误的是……………………………… ( ) A.辽阔的宇宙空间是资源
最新整理高一地理宇宙中的地球教案
最新整理高一地理教案宇宙中的地球教案(高中地理
新人教版必修1)
第一节宇宙中的地球
[教学目标]
一、知识目标
1.了解天体和天体系统的概念
2.了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型
3.了解宇宙中一些天体的特征和区别,初步认识各类天体系统之间的层次关系,从而加深对地球的宇宙环境的理解
4.理解地球上存在生物的原因
二、能力目标
1.通过阅读分析教材,使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。
2.通过阅读图片、画图和思考等活动,提高学生从图中获取知识的能力。
三、情感目标:通过了解宇宙的物质组成,使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观,并注意识别和抵制伪科学。
[教学重难点]
1天体系统的层次;
2理解地球是太阳系中一颗普通的行星的含义
3理解地球存在生命的原因
[教学媒体与教具]
1/ 7
地球仪、星云和星系幻灯片,天文挂图,多媒体、“太阳系模式图”挂图[课时安排]2课时
[讲授过程]
第一课时
新课导入同学们,通过我们初中地理学习,我们已经初步了解地球是太阳系中一颗普通的行星,但初中地理的研究范围还只是地球表面,再加上太阳。不过我们知道,我们的世界却不仅限于此。现在我们就面向整个宇宙,来介绍地球的有关知识。
板书第一章行星地球
第一节宇宙中的地球
一、地球在宇