扎根理论和质性研究区别

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扎根理论与质性研究

标签:文库时间:2024-10-04
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扎根理论的步骤和方法

扎根理论是一种以质性研究为手段,通过有系统的收集和分析资料的研究历程,从资料中衍生出理论的方法。理论扎根于资料中,在调查之前并不提出理论假设,直接从调查资料中进行经验概括,提炼概念,进而发展范畴与范畴之间的关系,最终提升为理论。由此可以看出,这是一种自下而上建立理论的方法。

扎根理论的步骤大体包括:1、研究设计2、收集资料3、对资料进行分析编码和划分类属4、撰写备忘录5、理论性抽样。

扎根理论的操作方法:1、研究设计。无论从事什么研究都需要事先进行研究设计。扎根理论的研究设计首先需要确定研究问题,然后需要对要研究的问题进行语言表述。接着需要选择合适的研究对象。明确了研究对象后,下一步便是如何进入研究现场,进入现场的方式有两种,一种是研究者邀请对方参加研究,另一种是在研究者个人与当地人一起生活的过程中进行研究。

2、资料收集的方法。扎根理论主要通过访谈法和观察法来收集资料。访谈法分为封闭式访谈、开放式访谈和半开放式访谈。封闭性访谈指研究者对研究者对访谈的问题、对象和记录的方式等都已经标准化了。开放性访谈指没有固定的访谈问题,研究对象可以自由的发表意见。半开放式访谈是介于两者之间的一种访谈方法。访谈时要注意营造宽松的氛围,取

扎根理论与质性研究

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扎根理论的步骤和方法

扎根理论是一种以质性研究为手段,通过有系统的收集和分析资料的研究历程,从资料中衍生出理论的方法。理论扎根于资料中,在调查之前并不提出理论假设,直接从调查资料中进行经验概括,提炼概念,进而发展范畴与范畴之间的关系,最终提升为理论。由此可以看出,这是一种自下而上建立理论的方法。

扎根理论的步骤大体包括:1、研究设计2、收集资料3、对资料进行分析编码和划分类属4、撰写备忘录5、理论性抽样。

扎根理论的操作方法:1、研究设计。无论从事什么研究都需要事先进行研究设计。扎根理论的研究设计首先需要确定研究问题,然后需要对要研究的问题进行语言表述。接着需要选择合适的研究对象。明确了研究对象后,下一步便是如何进入研究现场,进入现场的方式有两种,一种是研究者邀请对方参加研究,另一种是在研究者个人与当地人一起生活的过程中进行研究。

2、资料收集的方法。扎根理论主要通过访谈法和观察法来收集资料。访谈法分为封闭式访谈、开放式访谈和半开放式访谈。封闭性访谈指研究者对研究者对访谈的问题、对象和记录的方式等都已经标准化了。开放性访谈指没有固定的访谈问题,研究对象可以自由的发表意见。半开放式访谈是介于两者之间的一种访谈方法。访谈时要注意营造宽松的氛围,取

扎根理论

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扎根理论简要介绍

——《质性研究概论》读书报告

一、 扎根理论概述

??什么是扎根理论

扎根理论研究法是由芝加哥大学的Barney Glaser和哥伦比亚大学的Anselm Strauss两位学者共同发展出来的一种研究方法。是运用系统化的程序,针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。

“A general methodology for developing theory that is grounded in data systematically gathered and analyzed.” 运用扎根理论研究法建构出的概

念及他们之间的联系,不但是由资料中萌生出来,而且也被资料暂时性地验证过了。

扎根的理论,就是用归纳的方法,对现象加以分析整理所得的结果。换言之,扎根理论是经由系统化的资料收集与分析,而发掘、发展,并已暂时地验证过的理论。发展扎根理论的人不是先有一个理论然后去证实它;而是,他先有一个待研究的领域,然后自此领域中萌生出概念和理论。 说明:

1、扎根理论是一种定性研究方法,它强调要忠实于所研究的现象; 2、扎根理论研究者不相信理论可以首先通过演绎而得到,然后加以测试; 3、扎根理论方法具有极强的可调节性,

质性研究

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知识的形式有两种:理论性知识 感性知识 学术研究是生产理论形态的知识。

应用研究的分类:诊断研究、决策研究、评估研究

定性研究:规律是由情景决定的,规律涉及到人与人之间的符号的互动,符号的发送和符号的解读。整个世界存在有偶然性,它是被我们建构出来的。

意义有三个层面,一是意识层面,二是自然而然的态度[潜意识](根据最新的心理学研究,人类只有5%的状态是处于有意识的,95%是处于潜意识状态)、文化。 第四集

文化是共享意义。

了解一个地方的文化,才能了解一个地方的经济。

方法论的理由:归纳、演绎、目标、趋向、前进、深度以及标准化和外推等。 归纳:对每一个分子进行研究,寻找每一个分子的共同点,然后进行归纳。 如在座同学同学分别是黑色的,所以同学头发是黑色的。这是完全归纳。 像人要死的,是对以往死的人进行归纳,这是不完全归纳。

方法论上的不同:

1.定性研究是在归纳的基础上。循环而上。

2.目标不同: 定量研究是理论在先,理论来自文献。理论研究是来自经验研究,田野调查,接触事实。从天上到地下【抽象到具体;理论一定要成立】

定性研究:从地下到天上。通过定性研究,提出一个理论,或者提出一个比现存的,更有解说力的理论

质性研究

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质的研究方法

周凤琴

几本质的研究的书的故事:

《旅居者与外国人——中国留美学生跨文化人际交往研究》

是陈向明用质的研究方法所做的博士论文。使用的主要是访谈的方法。

陈向明著:《质的研究方法与社会科学研究》,教育科学出版社,2000。

国内第一部系统评价“质的研究方法”的专著。对目前国际社会科学界提出的有关理论问题以及新近发展出来的操作手段进行了深入的探讨,并结合有关西方学者以及作者自己的研究实例对其进行了生动的展示和说明。

陈向明著:《教师如何作质的研究》,教育科学出版社,2001。

本书的主要目标读者为从事一线教育教学工作的教师,目的在于帮助他们提高自己作为研究者的意识和能力,在日常工作中对自己的教学行为以及自己所接触的人和所处的环境进行反思。

杨钋 林小英编,陈向明指导:《聆听与倾诉——质的研究方法应用论文集》,教育科学出版社,2001。

记录的是陈向明开“质的研究”这门课的时候她的学生在一个学期内学作质的研究的心得体会,刊载的是学期结束后学生呈教的期末论文。由于课程的特殊要求,三分之二的篇幅用于讨论学作质的研究方法的心得体会,只有三分之一的篇幅用来讨论研究

“质”的区别

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“质”的区别

在高中生物学中有一大类概念相近,关系密切的有关于“质”的概念,在应用中极易混淆,在此作以类比,以澄清和明辨彼此之间的关系,加深对知识的理解,特总结如下:

1、蛋白质[Biochemistry] protein

我们首先面对的是质这个大家庭中首席人物蛋白质,众所周知一切生命活动离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者,用原来教材对此的评价是“一切生命活动的体现者”。由此可见,蛋白质当之无愧是细胞乃至生物体内诸多物质中的主要角色。

2、脂质[Biochemistry] lipid

生物体中一大类不溶于水而溶于有机溶剂的有机化合物。包括中性脂肪、磷脂、糖脂、鞘脂、类萜、类固醇、蜡等。不同脂质的化学成分和化学结构各异,有由碳、氢和氧组成的简单链状分子,也有具有多种复杂成分的支链分子和环状分子。脂质具有各种不同的生物功能,脂肪是生物体的重要能源,它以三酰甘油的形式贮存能量,也是许多结构脂质的构件。皮下脂肪具有防止机械损伤和防止体内热量散失的作用。磷脂、少量糖脂和胆固醇是生物膜的重要结构组分。糖脂作为细胞表面物质,与细胞表面识别、物种特异性和组织免疫有密切关系。另外有两类重要的不皂化脂质(不含结合的脂肪酸,不能被碱所皂化,即水

20.陈向明:扎根理论的思路和方法

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质的研究方法,实用资料

陈向明:扎根理论的思路和方法

在质的研究(qualitative research)领域,一个十分著名的方法是格拉斯(G laser )和斯特劳斯(Str auss )提出的“扎根理论”(grounded theory) (1967)。扎根理论是一种作质的研究的方式, 其主要宗旨 是从经验资料的基 础上建立理论(Strauss,1987:5)。研究者在研究开始之前一般没有理论假设, 直接从实际观察入手,从原始资料中归纳出经验概括,然后上升到理论。这是一 种从下往上建立实质理论的方法,即在 系统收集资料的基础上寻找反映社会现 象的核心概念, 然后通过这些概念之间的联系建构相关的社会理论。扎根理论一 定要有经验证据的支持, 但是它的主要特点不在其经验性,而在于它从经验事实 中抽象出了新的概念 和思想。在哲学思想上,扎根理论方法基于的是后实证主 义的范式,强调对目前已经建构的理论进行证伪。 扎根理论的方法起源于格拉斯和斯特劳斯两人(1965,1968)60 年代 在一所医院里对医务人员处理即将去 世的病人的一项实地观察。这个方面的形 成与两方面的理论思想有关,分别来自哲学和社会学:一是美国的实用主义,特 别是杜威、G.米德和皮尔

对关于质性研究方法争议的思考和社会科学研究中质性研究的重要性

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学期论文

课程名称:科学研究方法导论

任课教师:李媛 姓名:曹旭 专业班级:德语1101 学号:3110000338

对关于质性研究方法争议的思考和社会科学研究中质

性研究的重要性

摘要:由于理解不够,评价标准存在异议,质性研究遭到许多质疑,很多研究者对其有着不同的理解。本文就对质性研究的争论展开,深入探讨质性研究和量化研究的差异,逐步展示二者差异的内在原因,并对争议和质疑作出解释。同时,通过对比,量化研究的在社会科学研究中不足将被揭示,质性研究的必要和优势显现出来而且需要强调。最后,本文将对质性研究的发展和与量化研究的结合作简要叙述。

关键词:质性研究 量化研究 社会科学 混合研究方法 1.质性研究的一般概念

质性研究发源于很多不同的理论流派和学科传统,简单地说:“质化研究的产生是源于西方思想从启蒙运动以来人的‘理性’作用日渐被肯定,从而导致大部分学者相信“我思”能够作为建构人的知识及认识世界‘阿基米德点’。后又由于科技发展 ,科学方法逐渐被确定为知识的基础,‘我思’遂转变为‘思想方法’”(梁丽萍 2004)。

质性研究,根据陈向明学者的定义,是以研究者本人作为研究工具,在自然情景下,采用多种资料收集方法,对研究现象进行深入的整体性探究,从原

对关于质性研究方法争议的思考和社会科学研究中质性研究的重要性

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学期论文

课程名称:科学研究方法导论

任课教师:李媛 姓名:曹旭 专业班级:德语1101 学号:3110000338

对关于质性研究方法争议的思考和社会科学研究中质

性研究的重要性

摘要:由于理解不够,评价标准存在异议,质性研究遭到许多质疑,很多研究者对其有着不同的理解。本文就对质性研究的争论展开,深入探讨质性研究和量化研究的差异,逐步展示二者差异的内在原因,并对争议和质疑作出解释。同时,通过对比,量化研究的在社会科学研究中不足将被揭示,质性研究的必要和优势显现出来而且需要强调。最后,本文将对质性研究的发展和与量化研究的结合作简要叙述。

关键词:质性研究 量化研究 社会科学 混合研究方法 1.质性研究的一般概念

质性研究发源于很多不同的理论流派和学科传统,简单地说:“质化研究的产生是源于西方思想从启蒙运动以来人的‘理性’作用日渐被肯定,从而导致大部分学者相信“我思”能够作为建构人的知识及认识世界‘阿基米德点’。后又由于科技发展 ,科学方法逐渐被确定为知识的基础,‘我思’遂转变为‘思想方法’”(梁丽萍 2004)。

质性研究,根据陈向明学者的定义,是以研究者本人作为研究工具,在自然情景下,采用多种资料收集方法,对研究现象进行深入的整体性探究,从原

经典控制理论和现代控制理论的区别和联系

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1.经典控制理论和现代控制理论的区别和联系

区别: (1)研究对象方面:经典控制系统一般局限于单输入单输出,线性定常系统。严格的说,理想的线性系统在实际中并不存在。实际的物理系统,由于组成系统的非线性元件的存在,可以说都是非线性系统。但是,在系统非线性不严重的情况时,某些条件下可以近似成线性。所以,实际中很多的系统都能用经典控制系统来研究。所以,经典控制理论在系统的分析研究中发挥着巨大的作用。

现代控制理论相对于经典控制理论,应用的范围更广。现代控制理论不仅适用于单输入单输出系统,还可以研究多输入多输出系统;不仅可以分析线性系统,还可以分析非线性系统; 不仅可以分析定常系统,还可以分析时变系统。

(2)数学建模方面:微分方程(适用于连续系统)和差分方程(适用于离散系统)是描述和分析控制系统的基本方法。然而,求解高阶和复杂的微分和差分方程较为繁琐,甚至难以求出具体的系统表达式。所以,通过其它的数学模型来描述系统。

经典控制理论是频域的方法,主要以根轨迹法和频域分析法为主要的分析、设计工具。因此,经典控制理论是以传递函数(零初始状态下,输出与输入Laplace变换之比)为数学模型。传递函数适用于单输入单输出线性定常系统,能方便