Linux考试知识点
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linux知识点总结
七：file
1. 叙述linux的文件系统框架，并解释其中各个部分。
boot ：启动相关的程序和配置
bin ：常用的Linux命令，这些命令通常为可执行文件或这些文件的链接
sbin ：通常为根用户准备的命令 lib ：系统常用库
usr ：用户安装的文件、库、开发库等 root ：根用户的用户文件 home ：普通用户的用户文件 etc ：系统或程序的配置文件 var ：系统中服务器数据、日志 proc ：系统状态信息 dev ：系统设备
mnt、media ：其他分区的挂载点（如Windows磁盘分区、光盘或软件等）
tmp ：临时文件 lost+found 磁盘孤立扇区
2. 叙述超级块、inode、dentey和file四大数据结构的作用和主要内容。 超级块：
作用：代表了整个文件系统，记录了文件系统的整体信
息
内容：文件系统的状态、文件系统类型、块大小、区块数、索引节点数、脏标志、操作方法 inode（索引节点）
作用：代表了操作系统中的一个文件，无论该文件是否被打开，它都包含了文件操作的所有信息
内容：文件大小，设备标识符，用户标识符，用户组标识符，文件模式，扩展属性，文件读取或修改的时间戳，链接数量，指向存储该内容的磁盘区
linux期末考试题型及知识点
1 在当前目录中新建文件text，并设置文件的属性为：文件所有者增加执行权限，同组用户增加写权限，其他用户删除读权限。
#touch text #chmod u+x,g+w,o-r text
2 在当前目录创建文件a.txt，b.txt，c.txt，并将上述三个文件合成一个文件abc.txt。
#touch a.txt b.txt c.txt #cat a.txt b.txt c.txt > abc.txt
3 查看当前目录下所有的文件或目录（含.开头的），把查看结果生成文件ls.txt。 #ls > ls.txt
4 建立文件file3和文件file4。 #touch file3 file4
5 在当前目录下建立文件exam1.c，将文件exam1.c拷贝到/usr 这个目录下，并改名为 shiyan1.c。
#touch exam1.c #cp exam1.c /usr/shiyan1.c 6 用长格式列出/home目录下所有的文件包括隐藏文件。 #ll –a /home
7 在当前目录中创建目录aaa，并把该目录的权限设置为只有文件主有读、写和执行权限。 #mkdir aaa #chmod 700 aaa
8
linux期末考试题型及知识点
1 在当前目录中新建文件text，并设置文件的属性为：文件所有者增加执行权限，同组用户增加写权限，其他用户删除读权限。
#touch text #chmod u+x,g+w,o-r text
2 在当前目录创建文件a.txt，b.txt，c.txt，并将上述三个文件合成一个文件abc.txt。
#touch a.txt b.txt c.txt #cat a.txt b.txt c.txt > abc.txt
3 查看当前目录下所有的文件或目录（含.开头的），把查看结果生成文件ls.txt。 #ls > ls.txt
4 建立文件file3和文件file4。 #touch file3 file4
5 在当前目录下建立文件exam1.c，将文件exam1.c拷贝到/usr 这个目录下，并改名为 shiyan1.c。
#touch exam1.c #cp exam1.c /usr/shiyan1.c 6 用长格式列出/home目录下所有的文件包括隐藏文件。 #ll –a /home
7 在当前目录中创建目录aaa，并把该目录的权限设置为只有文件主有读、写和执行权限。 #mkdir aaa #chmod 700 aaa
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LTE考试知识点
11月7日知识点： LTE信道带宽
? 支持的信道带宽（Channel Bandwidth）
? 1.4MHz，3.0MHz，5MHz，10MHz，15MHz以及20MHz
? LTE系统上下行的信道带宽可以不同
? 下行信道带宽大小通过主广播信息（MIB）进行广播 ? 上行信道带宽大小通过系统信息（SIB）进行广播
LTE双工方式
? FDD:
? 上行传输和下行传输在不同的载波频段上进行；
? TDD:
? 上行传输和下行传输在相同的载波频段上进行；
? 基站/终端在不同的时间进行信道的发送/接收或者接收/发送 ；
? H-FDD:
? 上行传输和下行传输在不同的载波频段上进行；
? 基站/终端在不同的时间进行信道的发送/接收或者接收/发送 ；
H-FDD与FDD的差别在于终端不允许同时进行信号的发送与接收，即H-FDD基站与FDD基站相同，但是H-FDD终端相对FDD终端可以简化，只保留一套收发信机并节省双工器的成本。
LTE帧结构
? FDD帧结构 --- 帧结构类型1，适用于FDD与H-FDD
? 一个长度为10ms的无线帧由10个长度为1ms的子帧构成； ? 每个子帧由两个长度为0.5ms的
jsp考试知识点
《Java Web程序设计》练习题
一、填空题
1、 JDBC对数据库的操作通过5个JDBC的类/接口来实现，它们是：DriverManager 、
Statement、Connection、ResultSet和Class。
2、 JSP 的英文全称是Java、 Srever 、Page。
3、 JSP指令元素主要有3种类型的指令，即include、taglib和page。
4、 在JSP中提供了_9_个内置对象，分别是request对象、response对象、out对象、session对象、pageContext对象、exception对象、cofig对象、page对象和application对象。 5、 在提交表单时有两种不同的提交方法，分别是POST和get。
6、 在JSP中实现客户端和服务器的会话可使用session实现。
7、 每过10分钟自动刷新的JSP语句是：response.setHeader(“refresh”,”600”)。
8、 ResultSet类的 .next( ) 方法可以移动记录指针到下一条记录。
9、 在JSP中使用 10、 在
LTE考试知识点
11月7日知识点： LTE信道带宽
? 支持的信道带宽（Channel Bandwidth）
? 1.4MHz，3.0MHz，5MHz，10MHz，15MHz以及20MHz
? LTE系统上下行的信道带宽可以不同
? 下行信道带宽大小通过主广播信息（MIB）进行广播 ? 上行信道带宽大小通过系统信息（SIB）进行广播
LTE双工方式
? FDD:
? 上行传输和下行传输在不同的载波频段上进行；
? TDD:
? 上行传输和下行传输在相同的载波频段上进行；
? 基站/终端在不同的时间进行信道的发送/接收或者接收/发送 ；
? H-FDD:
? 上行传输和下行传输在不同的载波频段上进行；
? 基站/终端在不同的时间进行信道的发送/接收或者接收/发送 ；
H-FDD与FDD的差别在于终端不允许同时进行信号的发送与接收，即H-FDD基站与FDD基站相同，但是H-FDD终端相对FDD终端可以简化，只保留一套收发信机并节省双工器的成本。
LTE帧结构
? FDD帧结构 --- 帧结构类型1，适用于FDD与H-FDD
? 一个长度为10ms的无线帧由10个长度为1ms的子帧构成； ? 每个子帧由两个长度为0.5ms的
考试必考的知识点
01
牛顿第一定律
1、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：
⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保
教师招聘考试知识点
教师招聘考试知识点
一、教育学
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大
工程测量考试知识点
考试知识点 1、等高线的特征。
2、试述测回法操作步骤、记录计算及限差规定。
3、经纬仪联合平板测绘地形图中，对某个碎步点的数据采集和处理方法。 4、简述DJ6级方向式光学经纬仪对中、整平的操作过程。 5、闭合导线坐标（内业）计算的一般步骤是什么。
6、简述DJ6级方向式光学经纬仪进行角度测量时，竖直角计算公式的确定方法。 7、详述DS3级微倾式水准仪的使用步骤。
8、试述用 光学经纬仪按一般方法进行角度放样的基本步骤。 9、直线定向与直线定线有何区别？钢尺量距一般方法。 10、何谓坐标正算和坐标反算？坐标反算时应注意什么？
11、试述测量工作平面直角坐标系与教学计算中平面直角坐标系的不同点？ 12、用中丝读数法进行四等水准测量时，每站观测顺序是什么？
MBMb之间进行水准测量，所测得的各测段的高差和水准路线长如13、在水准点Ba和
图所示。已知BMa的高程为5.612m，BMb的高程为5.400m。试将有关数据填在水准测量高差调整表中，最后计算水准点1和2的高程。
14、如图，已知地面水准点A的高程为HA=4000m， 若在基坑内B点测设HB=30.000m，测设时 ?=1.415m，b=11.365m， a1
考试必考的知识点
01
牛顿第必定律
1、牛顿第必定律：
⑴牛顿总结了伽利略等人的研究效果，得出了牛顿第必定律，其内容是：
一切物体在没有受到力的感化的时候，总坚持静止状态或匀速直线活动状态。
⑵阐明：
A、牛顿第必定律是在少量经验事实的根蒂根基上，经由过程进一步推理而归纳综合出来的，且承受住了实践的查验，所以已成为大师公认的力学根本定律之一。但是我们周围不受力是不成能的，因此不成能用尝试来间接证明牛顿第必定律。
B、牛顿第必定律的内涵：物体不受力，本来静止的物体将坚持静止状态，本来活动的物体，不论本来做什么活动，物体都将做匀速直线活动.
C、牛顿第必定律报告我们：物体做匀速直线活动可以不必要力，即力与活动状态无关，所以力不是发生或保持活动的缘故原由。
2、惯性：
⑴界说：物体坚持本来活动状态不变的性质叫惯性。
⑵阐明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何环境下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是不是受力、受力大小、是不是活动、活动速度等皆无关。
操纵惯性：跳远活动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可让它滑行。
避免惯性带来的风险：小型客车前排搭客要系平安带；车辆行使要坚持间隔。
02
二力平衡
1