高考体育模拟测试

字音模拟测试

测试时间：60分钟

（总分100分，每题2分）

一、基础测试（每题0.5分,共30分）

给下列容易误读的字注音。

1． 纨袴（ ） 2．内讧（ ） 3．箴言（ ） 4．桎梏（ ） 5．玫瑰（ ） 6． 包庇（ ） 7．徜徉（ ） 8．纶巾（ ） 9．联袂（ ） 10．咯血（ ） 11．皈依（ ） 12．龋齿（ ） 13．鲫鱼（ ） 14．翩跹（ ） 15．戏谑（ ） 16．饿殍（ ） 17．巨擘（ ） 18．阴霾（ ） 19．狡黠（ ） 20．绮丽（ ） 21．囹圄（ ） 22．炽热（ ） 23．蓦然（ ） 24．狭隘（ ） 25．恫吓（ ） 26．狙击（ ） 27．嗟叹（ ） 28．信笺（ ） 29．揠苗（ ） 30．造诣（ ） 31．惬意（ ） 32．泥淖（ ） 33．气氛（ ） 34．良莠（ ） 35．老妪（ ） 36．发酵（ ） 37．讣告（ ） 38．拜谒（ ） 39．歼灭（ ） 40．木讷（ ） 41．青睐（ ） 42．矩形（ ） 43．骁勇（ ） 44．骸骨（ ）

2012年高考模拟系列试卷（二）

理科综合能力测试【新课标版】

第Ⅰ卷 （选择题 共126分）

一、选择题：本大题共l3小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、下列有关细胞器的说法中正确的是 （ ） A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌共有的细胞器 B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、蛋白质和磷脂等成分 D．在植物细胞有丝分裂末期，细胞中的高尔基体的活动加强 2、下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是 A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 B．甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 C．垂体分泌的生长激素可促进生长、促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育 D．性激素可促进性器官的生成

3、下列对图中有关的生物学意义描述正确的是 （ ）

A．若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 B．乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病

C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 D．丁图中若B表

判断题 (基础题每题2分,共10题，专项题每题2分,共15题)

1 . 人体内有三个系统可以合成三磷酸腺苷，分别为：磷酸原系统、乳酸能系统和无氧氧化系统。

错

2 . 急躁型的人处世不够冷静沉着，易冲动急躁，可选择足球、篮球、排球等运动项目。

错

3 . 400米和800米跑是典型的有氧氧化系统供能的运动项目。

错

4 . 安全第一原则是进行体育锻炼的前提和先决条件。在体育锻炼的过程中，要始终注意保护自己，做到安全第一。 对

5 . 当人体发生刺伤，且伤情和污染较重时，应注射破伤风针，并结合抗菌素治疗。 对

6 . 撕裂伤、刺伤和切伤同属于开放性创伤。 对

对

7 . 心肌梗塞发生前一般有典型的心绞痛。

8 . 运动时间指一次锻炼的持续时间，与运动强度无关。 对

9 . 适宜运动强度范围，可用靶心率来控制。 对

10 . 亚健康也称第二状态，是近年来由医学界提出的新概念。 对

11 . 网球拍一般有木质、铝合金、碳素等材质制成。 对

12 . 运动员双手持拍击球，属无效还击。

错

13 . 网球场地是一个长方形场地，长24.77米，宽9.23米。

错

14 . 未击中球或发出的球落地前触及固定物（球网、中

判断题 (基础题每题2分,共10题，专项题每题2分,共15题)

1 . 人体内有三个系统可以合成三磷酸腺苷，分别为：磷酸原系统、乳酸能系统和无氧氧化系统。

错

2 . 急躁型的人处世不够冷静沉着，易冲动急躁，可选择足球、篮球、排球等运动项目。

错

3 . 400米和800米跑是典型的有氧氧化系统供能的运动项目。

错

4 . 安全第一原则是进行体育锻炼的前提和先决条件。在体育锻炼的过程中，要始终注意保护自己，做到安全第一。 对

5 . 当人体发生刺伤，且伤情和污染较重时，应注射破伤风针，并结合抗菌素治疗。 对

6 . 撕裂伤、刺伤和切伤同属于开放性创伤。 对

对

7 . 心肌梗塞发生前一般有典型的心绞痛。

8 . 运动时间指一次锻炼的持续时间，与运动强度无关。 对

9 . 适宜运动强度范围，可用靶心率来控制。 对

10 . 亚健康也称第二状态，是近年来由医学界提出的新概念。 对

11 . 网球拍一般有木质、铝合金、碳素等材质制成。 对

12 . 运动员双手持拍击球，属无效还击。

错

13 . 网球场地是一个长方形场地，长24.77米，宽9.23米。

错

14 . 未击中球或发出的球落地前触及固定物（球网、中

判断题 (基础题每题2分,共10题，专项题每题2分,共15题)

1 . 人体内有三个系统可以合成三磷酸腺苷，分别为：磷酸原系统、乳酸能系统和无氧氧化系统。

错

2 . 急躁型的人处世不够冷静沉着，易冲动急躁，可选择足球、篮球、排球等运动项目。

错

3 . 400米和800米跑是典型的有氧氧化系统供能的运动项目。

错

4 . 安全第一原则是进行体育锻炼的前提和先决条件。在体育锻炼的过程中，要始终注意保护自己，做到安全第一。 对

5 . 当人体发生刺伤，且伤情和污染较重时，应注射破伤风针，并结合抗菌素治疗。 对

6 . 撕裂伤、刺伤和切伤同属于开放性创伤。 对

对

7 . 心肌梗塞发生前一般有典型的心绞痛。

8 . 运动时间指一次锻炼的持续时间，与运动强度无关。 对

9 . 适宜运动强度范围，可用靶心率来控制。 对

10 . 亚健康也称第二状态，是近年来由医学界提出的新概念。 对

11 . 网球拍一般有木质、铝合金、碳素等材质制成。 对

12 . 运动员双手持拍击球，属无效还击。

错

13 . 网球场地是一个长方形场地，长24.77米，宽9.23米。

错

14 . 未击中球或发出的球落地前触及固定物（球网、中

体育模拟上课稿

教学内容：1、信任传递；2、解开千千结

教学目标：发展学生的身体素质，培养团结合作的精神。 一、开始部分：体育委员整队，检查人数，向老师汇报。 同学们好！ 老师好！

教师宣布课的内容和任务。

这节课的内容是做两个游戏，1、信任传递；2、解开千千结。希望各同学通过这节课，你学会了什么，有什么感想，等一下告诉老师。现在，我们开始上课……

二、准备部分：兔子舞（5—7分钟） 1、情景导入：

师：同学们，你们喜欢跳舞吗？ 师：那么，你们有看过动物跳舞吗？ 师：很好，那么，你们有看过兔子跳舞吗？

师：现在我们一起来学学兔子跳舞好吗？首先，我们象开火车一样，一个接一个搭好肩膀，男同学一组，女同学一组，老师在前面跳，你们在后面模仿。准备……（开录音机） 2、齐跳兔子舞：

师：大家要注意音乐的节奏：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”，我们一起大声喊……

A：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”…… ……

师走到男同学的前面，让第一个学生扶着老师的腰部，老师又把双手搭到最后一个女同学的肩膀，这样就形成了一个队伍。最前面的学生左右跳动，转圈，从而形成多种图案。 三、基本部分： （一）、游戏：信任传递

1、教师讲解游戏玩法：分两个小组，顺着

2015年高考新课标模拟测试卷

英 语

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至10页，第Ⅱ卷11至12页。满分为150分。考试用时120分钟。

第I卷（选择题 100分）

第一部分 听力

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．What do we know about Susan？

A．She left hospital this morning.

B．She’s still in hospital.

C．She’s in good health.

2．When will the woman type the letter for the man?

A．In the morning.

B．In the afternoon.

C．In the evening.

3．What will Alice probabl

栾城县2010届高三地理模拟试卷2

据南方都市报3月6日报道，广州市流花湖近日出现蓝藻大面积暴发，此次蓝藻大面积暴发在流花湖50年历史中是首次出现。湖面远看仿佛一个小型草坪，蓝藻扩散速度非常快。据此回答1题。

1.引发此次流花湖蓝藻大面积暴发的原因可能是

A.前段时间持续高温，湖内大量食藻鱼类热死 B.流花湖水流速度慢，水体净化能力小 C.周边酒肆及城市排入大量的生活污水 D.大量工业污水排放引发湖水富营养化 【答案】C

读我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位：℃)，回答2～3题。 2．图中L1、L2所示的积温数可能分别为

A．6800、2800 B．7100、2000 C．4300、2400 D．4000、5000 3．等值线L3的东段大致是我国

A．暖温带与亚热带的分界线 B．针叶林与落叶林的分界线 C．湿润区与干旱区分界线 D．农耕区与畜牧区的分界线 【答案】 2.A 3.A

4．图9中四种文化景观能指示当地自然环境的特性，下列叙述不正确的是 ．

A．“骑楼”适应当地夏季阳光强，雨水多 B．“泥屋”的厚泥墙白天减少热空气进入 C．“蒙古包”适合于就地取材 D．“雪屋”适合于当地寒冷的自然环境 【答案】C

2009年

国家学生体质健康标准

为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定。是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。

定义

编辑

《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。《国家学生体质健康标准》涵盖的是与学校体育密切相关的学生身体健康范畴。为了界定它的内涵，又避免与三维的健康概念混淆，故将“体质”作为“健康”的定语以示其内涵。

健康标准

编辑

为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。

新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学

学校体育理论模拟试卷(四)

一、选择题：本大题共15个小题，每小埴2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的宇母填在题后的括号内。1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.B 11.B 12.D 13.B 14.A 15.B

1. 体育课准备部分的内容有体育课课堂常规、一般性准备活动和

A. 专门性准备活动 B. 诱导性练习 C. 辅助性练习 D. 模仿性练习 [ ]

2. 分组教学的形式有分组不轮换和

A. 两组一次等时轮换 B. 分组轮换 C. 三组两次轮换 D. 四组三次轮换 [ ]

3. 体育课备课的两种形式是指集体备课和

A. 小组备课 B. 年级组备课 C. 个人备课 D. 师生共同备课 [ ] 4. 评定身体练习质量和效果的标准为练习的经济性、缓冲性、协调性和

A. 舒适性 B. 重复性 C. 综合性 D. 准确性 [ D ]