关于幼儿园区域游戏研究的调查报告

XXXX幼儿园区域活动材料投放调查报告

一、 调查目的

科学区角活动是幼儿园科学教育的重要形式，幼儿在科学区角活动中思维活跃，自由结伴、自由选择、自由操作和探索材料，从中获得科学经验。幼儿通过对材料的摆弄和操作，其语言、情感、想象等心理活动频繁发生，有力地促进其身心全面发展。材料不仅是幼儿开展区角活动的物质条件，更是幼儿心智发展水平的重要物质支柱。教师在科学区角中投放的材料是否适宜以及对材料的使用是否恰当直接影响幼儿的科学探究兴趣和认知能力的发展。因此，我以“XXXX幼儿园区域活动中材料投放分析”为题开展调查，旨在提升材料的使用价值，更好地促进幼儿发展。

二、调查背景

著名婴幼儿潜能开发专家程淮在2005年就已经指出：微环境的质量在很大程度上决定了儿童发展的方向、速度和水平。他认为，真正能够影响儿童发展的微环境，应当是适宜的、互动的微环境。儿童并不是被动地接受微环境的影响，而是具有主动选择环境的能力和倾向。只有适宜的环境刺激，才能打开儿童心灵的窗口，使其接受环境的影响，才能使儿童与环境之间产生互动，进而促进儿童发展。因此，适宜性与互动性，构成了微环境影响儿童发展的基本的心理教育机制。

然而，在幼儿园，区域活动创设的是一个丰富多样、多功能、多层

关于学前教育中幼儿游戏缺失的调查报告

一、调查目的

为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后，孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗？

游戏是幼儿的基本活动, 游戏同时又是孩子在成长过程中不可缺少的一部分，爱活动是幼儿的天性，寓教育于多种活动之中，是学前教育的重要特点之一。就像人体的维生素一样必不可少，是适合孩子人格健全发展的活动。游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式，也早已被大家所肯定。游戏本身所具备的主动性、独立性、创造性等主题活动的基本特征就能得以充分体现。因此我们就在日常游戏中注重改善氛围、利用玩具、现代游戏、民间游戏等为特点的策略体系，并在教学中不断地加以发展、完善。通过游戏我们可以培养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性；以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。

游戏虽是孩子喜欢的活动，但游戏种类繁多，方式多，十分复杂，这就要孩子“会”玩。怎样让孩子学会玩？怎样达到教育的效果呢？那么教师应该怎样去指导幼儿才能充分发挥游戏的作用？

二、测查的对象、方法、步骤 （一）对象：幼儿园小朋友。

（二）测查方法：对游戏缺失现象和特例跟踪调查，找出形成现象的愿意和探索新模

式的游戏教学方法。

幼儿园游戏活动的调查报告

调查目的：了解幼儿园游戏活动的现状，分析其影响因素 调查时间：2011年5月~6月 调查地点：花儿朵朵幼儿园 调查方法：访问法、谈话法 调查人：徐成秀

“玩”在日常生活谈话中使用之多，没有人会去追问“什么是玩”。所谓的“玩”，也就是游戏。游戏伴随着童年的生活，游戏的过程就是孩子发展的过程。儿童心理学家分析：孩子的活动有三种基本形式，包括游戏、学习和劳动。各种活动形式由于各自不同的特点，在各年龄阶段占有不同的地位，幼儿期的主导活动是游戏。《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》总则中明确提出：““以游戏为基本活动”。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。但在当前幼儿园游戏活动开展中，存在着诸多的问题： 一、存在的问题

(一)缺乏正确的游戏观

1、把游戏与教育教学活动对立起来

教育教学活动，是有目的、有计划、有意识的培养过程。而游戏，我们通常 认为是一种盲目的活动，不如教育活动来的直接、具体。在孩子游戏的过程中，怎样去解释孩子“为什么这样玩，不那样玩呢？”但如果我们换一种方法问孩子，“你在干什么？”孩子回答：“我在搓汤圆。”问：“

开展幼儿园区域活动的几点思考

幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性。也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。比起正规的教育活动，区域活动以其组织形式的灵活、活动内容的丰富，有力地推动着幼儿教育向多样化、个性化的方向发展，有利地促进了新《纲要》有关素质教育的贯彻与落实，但随着区域活动的开展，一些问题开始逐步显现出来，比如，怎样的环境创设才是合理的，能使幼儿积极地与之发生互动?如何把区域活动这一形式有效地与幼儿园其它教育活动有机地结合起来?在活动中教师怎样指导才能真正有效地促进幼儿的发展?这些都是老师在开展区域活动中所要研究和解决的问题。随着观念的转变，理论研究的深入，教师开始只注意开辟新的活动区，把眼光仅仅放在“物”的投入上，放在可见的空间环境变换上，逐渐认识到：区域活动只是一种形式，凭借这一形式而进行的幼儿与环境、与引导者(教师)之间的相互作用，即发生在其中的教育过程才是最重要和最本质的。教师应满足幼儿的不同需要，有效地利用区域活动提高个体的发展水平，研究的重点应放在探索区域活动中幼儿与环境、与教师、与同伴的互动，并在此基础上总结有效的

幼儿园,益智区、美工区、表演区、建构区、卫生间,可爱卡通标识。

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幼儿卫生保健教育调查报告 姓名:

目录：

一、调查目标

二、调查对象与方式 （一）调查对象 （二）调查办法 三、调查成果与剖析

（一）关于幼儿和家长对保健知识的认识 （二）幼儿园卫生保健情形 四、建议和对策

（一）提高家长的卫生保健意识 （二）科学完美各种制度和办法 （三）加强幼儿卫生保健保健教育 （四）科学治理幼儿伙食

内容提要 新城幼儿园是一个人数多而处所窄的幼儿园，在教学方面幼儿园都比拟器重，抓得比拟好，得到所有人的认可。但是幼儿园的卫生保健现状并不是那么乐观，小朋友身材素质好差，这是幼儿园和家长们担忧的问题。

要害词：幼儿园卫生保健情况 建议和对策 制度和措施 一、调查目标

学龄儿童是祖国未来的花朵，儿童的身心健康将关系到他们人生以后 的途径，所以保证儿童正常发育，增进儿童心理和智力发展是教育事业 中的一个重点。而幼儿园都是以保教联合的情势，但大部分的幼儿园卫 生保健工作还不完美,还存在很大的破绽,我国部分幼儿园因对卫生保健 意识的忽视而造成损害的现象时有产生。幼儿的风行性沾染病,养分缺少 性疾病.免疫力低下、智力差等等,都是卫生意识不强造成幼儿损害和逝世 亡事故

第一篇：关于幼儿园的调查报告,调查问卷

金色摇篮幼儿园家长问卷调查表

尊敬的家长：

您好！首先感谢您对金色摇篮幼儿园的信任，将您心爱的孩子送到这里学习、

生活，为了更有效更有针对性的开展园内各项活动，不断提高我们的教学能力和

办园水平，为您的孩子提供一个更好的环境，我们真诚的希望您能花费十分钟的

时间如实填写此表。谢谢您的合作！

一、幼儿园工作

1.目前您对金色摇篮幼儿园的整体印象是：a.满意 b.一般 c.不满意

2.您认为您的孩(请收藏好 范 文，请便下次访问：WWw.HAoworD.coM)子在我园发展的如何：a.很好 b.好c.一般

3.您对我园的膳食工作感到：a.很好 b.好c.一般

4.您对我园的卫生环境感到：a.很好 b.好c.一般

5.您在为孩子选择幼儿园时首先考虑到的问题是：

a.膳食好b.教学水平高c.收费较低d.口碑较好e.就近方便

6.您最关心孩子在幼儿园哪些方面的发展：

a.学习b.生活习惯c.身体状况d.情绪e.礼貌

7.您认为我园目前存在的安全隐患有哪些:

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二、教学工作

1. 您的孩子是否喜欢我园的老师：a.很喜欢 b.喜欢 c.一般

关于幼儿园区域活动实施与指导的思考

幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性。也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。比起中规中矩的集体教育活动，区域活动以其组织形式的灵活、活动内容的丰富，有力地推动着幼儿教育向多样化、个性化的方向发展，有利地促进了《指南》中有关“去小学化教育”的贯彻与落实。街道辖区内70多间托幼机构，在区教育局及教研发展中心的一路引领下，从环境创设到区域活动组织与实施，认真学习努力实践，在推进幼儿园区域游戏开展的过程中取得一些实质性的进展。 但随着区域活动逐渐深入的开展，一些问题开始逐步显现出来，比如，幼儿园与幼儿园之间差距非常大，省一级和直属幼儿园教师队伍素质较高、管理团队经验丰富、设备设施投入力度较大，因此在区域活动开展的过程中凸显一定的成效，成为我们所在区域甚至是佛山地区的窗口单位，然而大部分幼儿园实施开展的效果并不明显或基本形同虚设，从此次环境创设成果展评的上送作品来看，很多老师对于的区域活动的开展还停留在表面印象，甚至一些主导教育教学的骨干、领导对于环创、材料、实施

幼儿卫生保健教育调查报告 姓名:

目录：

一、调查目标

二、调查对象与方式 （一）调查对象 （二）调查办法 三、调查成果与剖析

（一）关于幼儿和家长对保健知识的认识 （二）幼儿园卫生保健情形 四、建议和对策

（一）提高家长的卫生保健意识 （二）科学完美各种制度和办法 （三）加强幼儿卫生保健保健教育 （四）科学治理幼儿伙食

内容提要 新城幼儿园是一个人数多而处所窄的幼儿园，在教学方面幼儿园都比拟器重，抓得比拟好，得到所有人的认可。但是幼儿园的卫生保健现状并不是那么乐观，小朋友身材素质好差，这是幼儿园和家长们担忧的问题。

要害词：幼儿园卫生保健情况 建议和对策 制度和措施 一、调查目标

学龄儿童是祖国未来的花朵，儿童的身心健康将关系到他们人生以后 的途径，所以保证儿童正常发育，增进儿童心理和智力发展是教育事业 中的一个重点。而幼儿园都是以保教联合的情势，但大部分的幼儿园卫 生保健工作还不完美,还存在很大的破绽,我国部分幼儿园因对卫生保健 意识的忽视而造成损害的现象时有产生。幼儿的风行性沾染病,养分缺少 性疾病.免疫力低下、智力差等等,都是卫生意识不强造成幼儿损害和逝世 亡事故

家庭是人生的第一环境,父母是孩子第一位的老师。亲情的纽带,使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,帮助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母应该尽好教育子女的责任与义务,当好孩子的首任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来,缺少那一个环节,都会对孩子产生不良的影响。那么,家庭教育对幼儿

关于幼儿家庭教育的调查报告

调研负责部门：教研组

参与调研人员：段慈梅、唐向东、张敏、曾东阳、方红辉、张辉艳

周晓芳、谭静红、各班主任

调查范围：示范幼儿园14个教学班中的100名幼儿家庭

调查时间：2010年4月——5月

家庭是人生的第一环境，父母是孩子第一位的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。那么，家庭教育对幼儿究竟有哪些影响呢？带着这个问题，我于2011年