excel实验2019

实验2 Excel公式和函数

一、实验目的

1． 掌握

（1） 公式和运算符 （2） 常用函数

二、实验要求

1． 学会创建公式 2． 学会使用函数

三、实验内容

（一）、基础实验

打开素材文件1.xlsx文件，下面所有的操作都在此工作簿内完成。

操作一、选择Sheet1工作表，对“1949年～1990年中国人口增长统计表（万人）”，按下面的要求完成。

1. 用公式和函数计算。

（1） 在F3:F10区域，计算“自然增长率”，自然增长率等于出生率－死亡率。 （2） 在G3:G10区域，使用IF函数计算“增长率高低”，条件是如果自然增长率大于

等于20%，显示为“高”，否则显示为“低”。

（3） 在C12单元格，使用MAX函数计算每年总人口的最大值。 （4） 在D12单元格，使用AVERAGE函数计算平均出生率。 （5） 在E12单元格，使用MIN函数计算最小死亡率。 （6） 在F12单元格，使用COUNT函数统计记录个数。

（7） 在G12单元格，使用COUNTIF函数统计出生率大于35%的记录个数。 2. 注意：公式填充的过程中选择“不带格式填充”。 操作二、选定Sheet2工作表，按下面的要求完成。 1. 用公式和函数计算。

（1） 在F4

第四单元 中文Excel 2003

单元任务

本单元任务主要是能利用Excel建立、编辑、打印工作表和图表，熟练地运用和管理数据，掌握快速处理大量复杂数字信息的技能。应用Excel 2003电子表格软件，为某学校建立一个学生相关信息工作薄，下设学生基本信息、学生综合成绩、单科成绩分析和成绩统计图表四个工作表。本单元以学生的基本信息和学生成绩的分析为依据分为4个实验项目： 项目一：初识工作表

项目二：美化输出工作表 项目三：怎样处理数据 项目四：全面分析数据

项目一 初识工作表

项目目标

? ? ? ? ?

掌握Excel 2003的启动和退出，工作薄文件的保存 熟悉Excel 2003窗口结构

理解工作簿、工作表和单元格3个基本概念 掌握单元格及区域选取选定的方法

掌握在Excel 2003环境中输入数据及移动、删除、修改、插入和复制的基本方法，填充柄的使用

活动步骤

1 启动Excel 2003

单击桌面上的【开始】→【程序】→【Microsoft Office】→【Microsoft Office Excel 2003】，一会儿就出现Excel 2003的闪屏，随即可启动Excel 2003。

2 输入数据，如图4-学生成绩信息数据所示。

实验2 Excel公式和函数

一、实验目的

1． 掌握

（1） 公式和运算符 （2） 常用函数

二、实验要求

1． 学会创建公式 2． 学会使用函数

三、实验内容

（一）、基础实验

打开素材文件1.xlsx文件，下面所有的操作都在此工作簿内完成。

操作一、选择Sheet1工作表，对“1949年～1990年中国人口增长统计表（万人）”，按下面的要求完成。

1. 用公式和函数计算。

（1） 在F3:F10区域，计算“自然增长率”，自然增长率等于出生率－死亡率。 （2） 在G3:G10区域，使用IF函数计算“增长率高低”，条件是如果自然增长率大于

等于20%，显示为“高”，否则显示为“低”。

（3） 在C12单元格，使用MAX函数计算每年总人口的最大值。 （4） 在D12单元格，使用AVERAGE函数计算平均出生率。 （5） 在E12单元格，使用MIN函数计算最小死亡率。 （6） 在F12单元格，使用COUNT函数统计记录个数。

（7） 在G12单元格，使用COUNTIF函数统计出生率大于35%的记录个数。 2. 注意：公式填充的过程中选择“不带格式填充”。 操作二、选定Sheet2工作表，按下面的要求完成。 1. 用公式和函数计算。

（1） 在F4

计算机引论——操作实验

实验四 Excel电子表格 实验报告

姓名（学号）：何正雄

年级（专业）：2009级（通信工程） 成绩：________

实验时间：2009年11月19日星期四 实验地点：力行楼1503

实验4-1：

一、实验目的：

掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作，编辑与格式化工作表和单元格。 二、实验内容：

1． 在Excel中新建一个空白工作簿，文件名为“学号.xls”，保存在文件夹“实验4”中； 2． 将工作表“Sheet1”重命名为“成绩1”，输入下列内容： 学号 姓名 性别 男 女 男 女 女 女 男 女 男 男 班级 一班 一班 二班 二班 一班 二班 二班 一班 一班 二班 平时成绩 85 86 76 89 92 98 60 90 71 65 期中成绩 72 68 80 82 94 96 59 82 74 58 期末成绩 80 72 84 80 91 92 60 88 70 54 3． 在工作表“成绩1”的最右侧插入两列，标题依次为“总评成绩”、“等级”； 4． 调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像

实验1 工作表的基本操作

实验内容

1．打开Excel工作簿EX.XLS，并在Sheet1中输入以下数据，以原文件名存盘。（注意：在A2中输入文字“制表日期：”，B2中输入当天的日期）

样张9-1

2．将整个数据表复制到Sheet2中，并对Sheet2，进行如下操作：

(1) 计算出每个学生的总分、平均分，各科目中的最高分。 (2) 在姓名之后插入一列“性别”，并按“样张9-2”输入数据。 (3) 在姓名之前插入一列“学号”，第一个是121001，以后的每个比前一个大1，用序

列填充法得到所有学号。

(4) 在“等级”栏中用IF函数评出优秀学生：总分>=320分的为优秀（先在J4中评出

第一个学生，然后复制到下面每个人）。

(5) 用基本函数在C16中计算出总人数，在G16中计算出优秀人数，在J16中计算出优

秀率。

样张9-２

实验2 工作表的格式化

二、实验内容

打开文件EX.XLS，进行如下操作，然后以原文件名存盘。 1．将Sheet1改名为“原始表”，Sheet2改名为“成绩表”。 2．对“成绩表”进行如下操作：（见样张10-1）

(1) 将标题行设置成蓝色“华文行揩”24加粗，对齐方式“合并及居中，垂直居中，并

加上“会计用双下划线”

山西财经大学《Excel》实验报告

年 月 日

了一个带有 3 个空的工作表的工作簿。 ② 在工作簿中输入数据： Excel 中数据分为常量和公式两种，其中常量有分为文字常量、数值常量和日期时间 常量。 (1) 文 字 常 量 的 输 入 ：文字常量包含了字符、汉字、空格以及要作为字符串处理的数字等。其中右 图的 A 列数据即为文字常量，默认状态为单元格中左对齐。 (2) 数值的输入；在 Excel 中，数字只可以是以下字符：0、1、2、3、4、5、6、7、 8、9、+、-、 (、 ) 、 , 、/、$、%、E、e。上图中第 3、4、5、6、7 行的 B 列即 为数值常量，其默认状态为右对齐。 (3) 日期与时间的输入：必须按照 Excel 认可的日期和时间格式输入，即使用“/” 或“-”作为分隔符，输入的格式为“年/月/日” ,否则将被当作文字常量处理。 (4) 公式的输入：公式是指以等号“=”开始，后跟运算数和运算符的表达式，每 个运算数可以是常量、单元格或单元格区域的引用地址、名字或函数等。 (5) 函数的输入：Excel 提供了财务函数、日期与时间函数、数学与三角函数、统 计函数、

查找与引用函数、数据库函数、文本函数、逻辑函数

实验九 Excel综合应用

一、实验目的

1． 综合使用Excel对数据表进行操作

二、实验内容

在可写硬盘D盘或E盘的根目录中新建一个以本人学号和姓名为文件名的作业文件夹（例如，081234567张三），完成以下内容：

1． 新建Excel工作簿文件，文件名：学号姓名Ex9_1.xls。按照下列要求制作Excel工作

簿：

2008年6月工资表

编号 姓名

（1） 数据计算及格式设置：

a） 将“2008年6月工资表”表格数据复制到所建工作簿文件的工作表Sheet1

中，从第一行第一列开始存放，将工作表Sheet1改名为“2008年6月工资表”。

李强 张洪 赵丽 刘兵 王敏 马琳 林强 叶宏 黄凯 杜俊 韩林 吴兵 姜吉 江维 蒋平 苗苗 贝贝 合计 部门 人事处 教务处 人事处 财务处 教务处 人事处 财务处 财务处 教务处 人事处 教务处 财务处 财务处 人事处 财务处 教务处 人事处 出生年月 基本工资 奖金 扣除 应发工资 实发工资 520 470 560 800 720 900 890 820 880 980 1000 1100 870 790

《大学计算机基础》实验报告

班级 学号 姓名 成绩

实验3：电子表格Excel 2010

一、实验目的

掌握电子表格制作软件 中文Excel 2010的基本使用方法

二、实验要求

1．掌握Excel表格中单元格合并、字体、显示格式、对齐方式等设置操作 2．掌握单元格批注、数据自动计算和基本函数的使用方法 3．掌握数据表的复制、数据筛选、隐藏和显示的方法 4．掌握数据排序、分类汇总、数据透视表的操作方法 5．掌握统计图表的建立、编辑等操作方法

三、实验环境

操作系统：Windows 7中文版

电子表格制作软件：Excel 2010 中文版

四、实验内容及过程（过程以截图和文字方式说明）, 本实验报告以“班级学号姓名-实验3.docx” 命名并提交。

（一）“EXCEL的基本功能”实验

1．打开实验素材FL10-1-1.xlsx，按下列要求操作，结果如样张所示。完成后截图，并以ExcelFL1.xlsx文件名保存到U盘。 工作表的管理：

（1） 打开实验源文件FL10-1-1.xlsx，将工作表名改为“初始信息表”

（2）在Sheet2工作表前复制“初始信息

Excel 2003 基本操作实验2（12.07）

Excel图表和数据管理 一、实验目的

1.掌握嵌入图表和独立图表的创建

2.掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑 3.掌握图表的格式化

4.掌握数据清单的排序、筛选和分类汇总等的应用方法 二、实验内容

任务1 嵌入图表的创建与编辑

(1)打开“E:\\计算机作业\\学生成绩管理.xls”文件，激活“1班成绩表”，为它创建嵌入的条形图图表，图表标题为“学生成绩表”。

【提示】对数据进行图表化，首先要识图，即对要求已知的图表明确要选中工作表中的哪些数据（本题可选中“1班成绩表”中的B4:E12区域），图表的类型是什么等。 (2)对上面创建的“学生成绩表”图表进行移动、放大到A15:G30区域。 (3)将图表中数学的数据系列删除，然后再将计算机与外语的数据系列次序对调。 (4)为图表中“计算机”的数据系列增加以值显示的数据标记。 (5)为图表添加分类轴标题“姓名”。

【提示】对图表进行编辑，首先要搞清楚图表中的各个对象，如“图表标题”、“绘图区”、“数据系列”、“分类轴”、“图例”等；选中所需的对象通过快捷菜单进行相应的操作。 任务2 嵌入图表的格式化

(1)对“学生成绩表”图表标题“学

统计学实验Excel实习

指 导 书

经济与管理学院工商管理系

统计模拟实习课程组

2011年2月

实验一Excel基本操作（用Excel搜集与整理数据）

实验目的：掌握用EXCEL进行数据的搜集整理和显示 实验步骤：

一、用Excel搜集数据

搜集数据的方法有多种，可以采用统计报表、典型调查、重点调查或抽样调查，以后我国的统计调查将以抽样为主，所以我们在这里介绍一下如何用Excel进行抽样。

使用Excel进行抽样，首先要对各个总体单位进行编号，编号可以按随机原则，也可以按有关标志或无关标志，具体可参见本书有关抽样的章节，编号后，将编号输入工作表。

【例1-1】假定有100个总体单位，每个总体单位给一个编号，共有从1到100个编号，输入工作表后如图1-1所示：

图：1-1总体各单位编号表

输入各总体单位的编号后，可按以下步骤操作：

第一步：单击工具菜单，选择数据分析选项（若无数据分析选项，可在工具菜单下选择加载宏，在弹出的对话框中选择分析工具库，便可出现数据分析选项），打开数据分析对话框，从中选择抽样。如图1-2所示：

图1-2数据分析对话框

第二步：单击抽样选项，弹出抽样对话框。如图1-3

1

图1-3 抽样对话框

第三步：在输入区域