男女标志图形创意设计

标志创意设计

第三章标志设计的原则

象征性 识别性 审美性 时代性 适用性 第四章标志设计的创意思维 1、形象思维与抽象思维 2、逆向思维与正向思维 3、收敛思维与发散思维 4、顿悟——直觉与灵感

A展开联想和想象B移植法（结构、内容材质）C元素类比（同中求异、异中求同）D组合法（主体添加、异类组合、重组组合）E头脑风暴法 第六章标志设计的造型表现技法 一、基本型的重复构成形式 二、渐变构成形式 三、变异构成形式 四、对比构成形式 五、图底互映构成形式 六、立体表现形式

七、以传统图形元素展开设计的表现形式 八、电脑特效的表现形式 九、标志外形的表现形式 第七章 标志设计的色彩运用 一、标志色彩运用分析

1、红色：红色具有稳定、厚实、强烈、鲜艳、富含活力等特征。在我国，红色是吉祥、喜庆、热情、幸福、革命的象征，深受光大群众喜爱。红色除了单色使用外，也可与蓝色，绿色、黄色、黑色、白色、灰色等搭配，效果都是很鲜明的

2、蓝色：蓝色具有理性、平静、朴素、宽阔、深邃、悠久、庄严等特征，常常给人以智慧、科技、天空、大海、寒冷等联想。蓝色也常用以表现与科技、水相关的信息，常用的有一下几种形式：单色、反白或与橙、灰、吕、红等色彩搭配使用。

3、橙色

标志创意设计

第三章标志设计的原则

象征性 识别性 审美性 时代性 适用性 第四章标志设计的创意思维 1、形象思维与抽象思维 2、逆向思维与正向思维 3、收敛思维与发散思维 4、顿悟——直觉与灵感

A展开联想和想象B移植法（结构、内容材质）C元素类比（同中求异、异中求同）D组合法（主体添加、异类组合、重组组合）E头脑风暴法 第六章标志设计的造型表现技法 一、基本型的重复构成形式 二、渐变构成形式 三、变异构成形式 四、对比构成形式 五、图底互映构成形式 六、立体表现形式

七、以传统图形元素展开设计的表现形式 八、电脑特效的表现形式 九、标志外形的表现形式 第七章 标志设计的色彩运用 一、标志色彩运用分析

1、红色：红色具有稳定、厚实、强烈、鲜艳、富含活力等特征。在我国，红色是吉祥、喜庆、热情、幸福、革命的象征，深受光大群众喜爱。红色除了单色使用外，也可与蓝色，绿色、黄色、黑色、白色、灰色等搭配，效果都是很鲜明的

2、蓝色：蓝色具有理性、平静、朴素、宽阔、深邃、悠久、庄严等特征，常常给人以智慧、科技、天空、大海、寒冷等联想。蓝色也常用以表现与科技、水相关的信息，常用的有一下几种形式：单色、反白或与橙、灰、吕、红等色彩搭配使用。

3、橙色

广东省××××学校

《图形创意设计》教学大纲

适用专业：广告设计 编制单位：动漫艺术系系 执笔人： ××× 编制时间：2013年8月

《图形创意设计》课程教学大纲

一、学习领域课程定位

该课程是广告设计专业的核心专业课程之一，学生在学完《设计素描》《设计色彩》《构成》《PhotoShop》等课程之后才学习本课程，作为一门设计类学科的专业核心课程，在整个设计学科中相当重要。它为学生在将来的设计工作中更具形式美意识与实践能力，更具设计创造力打下基础。

图形创意课程的开设，旨在训练培养学生对图形想象力的控制能力和形式美原则的应用能力。同时引导学生进入与市场接轨的设计区域，学习图形设计的基本作法，为其他专业课程的学习打下基础。

二、学习领域课程目标

二十一世纪是一个读图的时代，二维画面、三维画面、静的画面、动的画面都要求富有

创新概念，以此吸引人、感动人、达到传播的目的。图形创意正是为此而设立的一门课程。本课程着重培养学生在广告设计过程中，从图形创意的角度出发，掌握图形创意的思维方式及将思维创意用图形语言表现出来的设计能力。了解图形的相关理论概念，掌握更多的传统图案，以便应用于现代广告设计。图形是区别于口语、文字语言的另一种特殊语言，用图形语言

数字图形创意设计

第一次作业（第一二章）

一. 单选. （共 9 小题，63 分）

1. 下列文件类型中，不属于点阵图格式的是（ ）。

A .*. Jpg B .*. bmp C .*.ai D .*. tif

学生答案: C

正确答案: C 分数：7 得分：7

2. 查看绘图时，显示全部对象的快捷键是（ ）。

A .F2 B .F9 C .F3 D .F4

学生答案: D

正确答案: D 分数：7 得分：7

3. 点阵图的分辩率常用单位为ppi，它是指每个（ ）长度单位内所包含的像素数值。

A .毫米 B .英寸 C .厘米 D .米

学生答案: B

正确答案: B 分数：7 得分：7

4. 如果您打开的文件中正缺少某几种字体,CorelDRAW会（ ）。

A .自动替换

B .出现对话框让您选择 C .空出字体

分类号 UDC 单位代码 10644 密 级 公 开 学 号 2010080204

本科毕业论文

图形创意在标志设计中的应用

——以飘云文化传播公司标志设计为例 学生姓名： 何 敏 二级学院： 美术学院 专 业： 美术学 班 级： 2010级2班 学 号： 2010080204 指导教师： 朱士峰 完成时间： 年 月 日

中 国 ? 达 州 年 月

四川文理学院本科毕业论文

目 录

摘要????????????????????????????????????I Abstract?????????????????????????????????II 引言????????????????????????????????????

创意设计提出了关键性元素。每个主题或基本元素都有详细的图示和相关理论，并以发展史为参考来说明存在于设计实践... 内容简介

《创意设计元素》为创意设计提出了关键性元素。每个主题或基本元素都有详细的图示和相关理论，并以发展史为参考来说明存在于设计实践中的基本原理。通过当代设计师和业内案例，《创意设计元素》为专业人士的设计方法提供了独特的视角。

研究的许多领域都包含着版式设计，这些领域的案例说明了如何成功地运用基本网络结构，并通过讲述如何打破当代设计师的设计基本元素：版式、图像和色彩等的既定原则，使读者了解印刷的发展。

每一章都详细地分为几个关键部分。如：排字印刷部分包括了排字说明和基线对齐、行隔、排版及其他当代设计师的设计“工具”。相关的案例有助于说明实际应用和使用可能性方面的基本原则，而不是通过纯粹抽象的要领或学术探讨来理解。

详细讲述了设计的方法，并伴随有相关设计说明。这些说明性的“例子”部分以前提、过程和结果的形式清楚地加以阐述，有助于对项目做全面研究，并使读者了解设计原则的重要性。

本书从物质文化和精神文化两个层面对中国元素与广告创意的关系进行讨论。目的是唤醒广告创意人员的文化意识，从广告创意视角普及传统文化，在对大量优秀广告作品的分析

创意设计提出了关键性元素。每个主题或基本元素都有详细的图示和相关理论，并以发展史为参考来说明存在于设计实践... 内容简介

《创意设计元素》为创意设计提出了关键性元素。每个主题或基本元素都有详细的图示和相关理论，并以发展史为参考来说明存在于设计实践中的基本原理。通过当代设计师和业内案例，《创意设计元素》为专业人士的设计方法提供了独特的视角。

研究的许多领域都包含着版式设计，这些领域的案例说明了如何成功地运用基本网络结构，并通过讲述如何打破当代设计师的设计基本元素：版式、图像和色彩等的既定原则，使读者了解印刷的发展。

每一章都详细地分为几个关键部分。如：排字印刷部分包括了排字说明和基线对齐、行隔、排版及其他当代设计师的设计“工具”。相关的案例有助于说明实际应用和使用可能性方面的基本原则，而不是通过纯粹抽象的要领或学术探讨来理解。

详细讲述了设计的方法，并伴随有相关设计说明。这些说明性的“例子”部分以前提、过程和结果的形式清楚地加以阐述，有助于对项目做全面研究，并使读者了解设计原则的重要性。

本书从物质文化和精神文化两个层面对中国元素与广告创意的关系进行讨论。目的是唤醒广告创意人员的文化意识，从广告创意视角普及传统文化，在对大量优秀广告作品的分析

《图形创意设计》课程标准

（项目化课程）

课程代码：

课程类型：理实一体课 课程性质：必修课

适用专业：广告设计专业、视觉传达设计专业 总学时： 96 一、课程性质与作用

图形创意设计是艺术设计专业的必修课。图形创意设计是艺术设计专业的重要课程之一。它是一门综合性的课程。要求学生掌握图形创意设计的基本概念、原理、用途以及设计的基本内容和要求。图形作为各项设计活动中的基本元素之一，体现着设计的本质属性和表现技能，并在各项设计中发挥着重要作用。基于教材的基础上，系统地讲授图形设计的有关概念、设计方法、表现形式、课程操作等方面的知识，使学生在学习的过程中能够充分了解图形设计的方法和技巧，从而为以后的设计打下坚实的基础。

二、课程目标

1、通过了解图形设计的相关知识，熟练掌握图形创意的方法，并能够完成以图形为核心的视觉传达基本要素设计，按照高校的特点培养学生的动手能力，能够创意和制作出完整的图形作品。

2、掌握图形设计的创意规律和表现形式法则、及常见图形识读方法。为广告公司、印刷与出版公司、企划设计部门的平面设计师、电脑绘图员、美术设计员、媒介助理等技术和服务岗位打下图形设计的基础。

3、课程的专业能力与职业能力目标

（1）综合

。

《有谁见到过风》《Who Has Seen the Wind》

游戏策划书

方思龙

数媒10-2

-可编辑修改-

。

学号100834206

1 游戏概述

1.1游戏简介

游戏名称：有谁见到过风

游戏类型：休闲益智

运行平台：iphone系统或者Android系统手机

游戏简介：《有谁见到过风》是一款第一人称视角控制的休闲益智游戏。本游戏的特点在于游戏场景即关卡，每个场景可以是任意故事当中的著名内容，甚至可以由玩家根据原创故事DIY场景来制作关卡。有选择地完成关卡设定，制作自己喜欢的场景完成图。适合全年龄段的所有玩家。

1.2游戏特点

玩家所控制的是场景当中的风，以风为工具触发场景当中的机关为故事场景制造气氛、推动情节发展、收集物品，制造背景音乐等等。整个游戏的任务在于成功完成场景内关卡，制造出玩家心目中的完美场景，然后用互联网上传至官方网站进行打分评价。得分换算成金币后将用来解锁新的官方场景或者DIY场景制作工具。

-可编辑修改-

。

1.3游戏流程

1.4游戏系统概要

操作控制系统：触屏，运用手势滑动操控风向，打开、关闭机关，控制场景内道具运动，道具系统：庞大的道具按功能分类随时可以调出使用

画面设置：游戏可以随时保存草稿、完成进度等，除特殊关卡外没有时间限制。

衍生游戏：游戏

借鉴姊妹艺术的— 创意服装设计主讲：张丹

导

言

艺术由于表现材料和手段的不同，分为许多 不同的门类，如：绘画、雕塑、音乐、舞蹈 等。各门类艺术在可能和必要的情况下，都应注 意从其它门类艺术中汲取营养。 服装设计是一门独立的艺术形式，但与其它 艺术有着广泛的联系，并受到它们的影响。

学 习 总 结 及 作 业

剪 纸 等 民 间 艺 术 的 借 鉴

电 影 等 文 学 艺 术 的 借 鉴

建 筑 艺 术 的 借 鉴

绘 画 艺 术 的 借 鉴

抽 象 性 表 现 手 法

学 习 回 顾

教 学 内 容

学 习 回 顾创意服装是指区别于一般实用性服装、具 有超前性或强调设计者个人风格的服装。 要做好创意服装设计，不仅要求设计者具 有一定的文化、艺术积累，还需要掌握创 作技巧，即借鉴设计手法的应用。借鉴设计是以参考为手段，并结合自己的 设计思想去完成的一种设计方式。

一、抽象性表现手法抽象性表现不仅仅是运用直接 的或类比的方式把现实再现出 来，而是以抽象的形式去表达 和激起人的情感，帮助人们去 认识外在世界和内在的东西。创意服装设计所运用的抽象表 现是对内容(其它的艺术形式) 的想象创造，在想象中产生灵 感。

二、借鉴其它艺术的创意设计(一)绘画艺术的借鉴绘画是用形、色、肌