古诗背诵活动方案

低语组古诗擂台赛活动方案

一．活动主题

传承传统文明?弘扬灿烂文化 二．活动意义：

通过本次活动的开展，给同学们提供一次展示的机会与平台，让孩子们体验到诵读经典的快乐，同时鼓励更多的孩子积极主动地诵读经典，激发同学们诵读古诗的兴趣，进一步推动我校古诗文诵读活动深入、持久地开展下去。 三．组织成员:各班语文老师

评 委：非班主任老师和部分家委会成员代表 四．活动办法与形式：

1.各班先在班里初选三名同学参与本次擂台赛。组成八个大组，每组三名成员，采取轮流答题的形式参与答题。（一共五种题型），分两次比赛，每次四个组，题型一样，但内容不一样。

2. 考核内容 ：一年级（一年级上册和一年级下册要求背诵的古诗词篇目）

3. 考核形式：把考核的内容制作成幻灯片，通过大屏幕显示来完成。每组选手有100分的基础分。

⑴ 根据画面猜古诗。猜对一首得10分，猜不对不得分。计时30秒。(刘琴)

⑵ 抢背古诗。大屏幕上出示古诗的题目或上句或下句，选手按抢答器进行抢答，抢答并回答正确得10分；抢答失败或没抢答，不扣分；

抢答到了但回答错误扣10分。严禁提前抢答，如果抢答失去本次答题机会。（尹衍君）

⑶ 接龙背诗。出示一首古诗，四名选手接背古诗，正确、流

低语组古诗擂台赛活动方案

一．活动主题

传承传统文明?弘扬灿烂文化 二．活动意义：

通过本次活动的开展，给同学们提供一次展示的机会与平台，让孩子们体验到诵读经典的快乐，同时鼓励更多的孩子积极主动地诵读经典，激发同学们诵读古诗的兴趣，进一步推动我校古诗文诵读活动深入、持久地开展下去。 三．组织成员:各班语文老师

评 委：非班主任老师和部分家委会成员代表 四．活动办法与形式：

1.各班先在班里初选三名同学参与本次擂台赛。组成八个大组，每组三名成员，采取轮流答题的形式参与答题。（一共五种题型），分两次比赛，每次四个组，题型一样，但内容不一样。

2. 考核内容 ：一年级（一年级上册和一年级下册要求背诵的古诗词篇目）

3. 考核形式：把考核的内容制作成幻灯片，通过大屏幕显示来完成。每组选手有100分的基础分。

⑴ 根据画面猜古诗。猜对一首得10分，猜不对不得分。计时30秒。(刘琴)

⑵ 抢背古诗。大屏幕上出示古诗的题目或上句或下句，选手按抢答器进行抢答，抢答并回答正确得10分；抢答失败或没抢答，不扣分；

抢答到了但回答错误扣10分。严禁提前抢答，如果抢答失去本次答题机会。（尹衍君）

⑶ 接龙背诗。出示一首古诗，四名选手接背古诗，正确、流

1-6 年级

江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

长歌行 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西

归？少壮不努力，老大徒伤悲。

敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

咏鹅 骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。

风 李峤

解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。

咏柳 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

回乡偶书 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

凉州词 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

登鹳雀楼 王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

春晓 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

凉州词 王翰

葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。出塞 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

芙蓉楼送辛渐 王

约客

赵师秀（宋）

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

译文：

梅子黄时，家家都被笼罩在雨中， 长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。 时已过午夜，已约请好的客人还没有来，

诗人（赵师秀）无聊地轻敲棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。

赏析：

黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者寂寞的心情。诗用对句写景，富有时令与地方特色。全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，与人约会而久候不至，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘,稍有些失落的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，语言清丽可诵。

1．全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写诗人怎样的情景？ 2．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？ 3．主请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。 4．第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？

5.“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。

6.请你

归园田居（其三） 陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 过故人庄 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 书湖阴先生壁 王安石

茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木从生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 望 岳 杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众

1、 一去二三里 宋. 理学家. 邵康节 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花 2、画 唐·王维 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 3.静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 4、咏鹅 唐. 骆宾王。 鹅、 鹅、 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，

红 掌 拨 清 波。 春晓

唐·孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐

1、 一去二三里 宋. 理学家. 邵康节 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花 2、画 唐·王维 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 3.静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 4、咏鹅 唐. 骆宾王。 鹅、 鹅、 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，

红 掌 拨 清 波。 春晓

唐·孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐

古诗文背诵方法例谈

张立风

背诵默写古诗文名句名篇是为了“丰富语言的积累”，属于语文能力最基本的层级——识记。为了更顺利地完成大量的背诵任务，提高古诗文背诵的效率，笔者结合自己多年学与教的经验，谈一些行之有效的背诵方法，以期对师生有所启迪。 一 补充法

朗读和背诵是一对孪生兄弟。我们可在熟读课文的前提下，先写出每句首尾两字，再根据这些字词的提示口诵或默写出中间的内容，然后对照原文“查漏补缺”，最后达到熟练背诵。如：《孔雀东南飞》一文开头，用五个排比句写刘兰芝才貌双全。可先写出：“十 素”，“十 衣”， “十 篌”，“十 书”，“ 十 妇”，再补背（写）出：“十 三能织 素”，“十 四学裁 衣”， “十 五弹箜 篌” ，“十 六诵诗 书”， “十 七为君 妇”。这种从字词到句子再到篇章的方法虽有些程式化，但对形象思维欠佳的学生会很有帮助，可使他（她）们从记住文章的形式开始，最终记住内容。 二 游戏法

现在的学生头脑聪明，思维敏捷，信息

安徽考试说明中重点要背的科目检测

高考复习专项：古诗文背诵默写

1、曹操《短歌行》中引古起兴，婉转吐露求贤才而不得时日夜思慕之情的诗句是“，悠悠我心。，沉吟至今”，表现因求贤才不得而忧心忡忡的诗句是“明明如月，？，不可断绝”，抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“，。周公吐脯，天下归心。”

2、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨，如杜甫《蜀相》中的“，两朝开济老臣心。，长使英雄泪满襟”，陆游《书愤》中的“，千载谁堪伯仲间”，都是借对历史人物诸葛亮的仰慕来抒发自己的郁愤之情。

3、读诗可以使人睿智，读陶渊明的《归园田居》，可以感受他“开荒南野际，”的洒脱；读辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》，可以感受他“想当年，，的豪情。

4、，而不知其所止，，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）

5、，惑之不解，或师焉，或不焉，，吾未见其明也。

6、，不能十步；，功在.不舍。锲而舍之，朽木不折；，金石可镂。

7、长桥卧波，？复道行空，？高低冥迷，不知东西。，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）8、，，赢得仓皇北顾。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

9、人生如梦，。（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）

10、臣本布衣，躬耕南阳，，。先帝不以臣卑鄙，

001.静夜思（XX）XX 床

前XX,疑是地上霜。

举头XX,低头思故乡002.望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，

飞流直下三千尺。疑是银河落九天。

003朝发白帝城（唐）李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

004.秋浦歌（唐）李白

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

005.夜宿山寺（唐）李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

006.赠汪伦（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

007.黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

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008.望天门山（唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。009.绝句（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

010.春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

011.望岳（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

012.春望（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，