人民币反假考试多少分算过

为认真落实中央1号文件精神，更好地服务“三农”，切实保护农民利益，我支行组成反假工作调查小组，从5月8日开始，历时20余天，进入农村实地开展反假货币调研活动。本次调研活动，我们采取边调研边宣传的方式，先后在全县12个乡镇 220个村，送货币反假知识和真伪人民币的鉴别资料5000余份，并无偿为农民培训义务反假人民币宣传员220人，在乡镇人日比较集中的 12个大村，悬挂了专门制作的大型真伪人民币鉴别办法图板。本次调研活动，旨在实地开展反假活动的基础上，调查摸清偏远山村反假形势，积极探讨在农村开展反假币工作的经验。

一、农村反假工作中存在问题与成因分析

据调查，近些年沂源县境内城乡假币发案特点出现了明显的变化，一方面，城镇假币案件逐步减少，另一方面，农村发案率不断上升。据统计，200年以来，沂源县境内三年的假币案件发案面额累计依次为5.3万元、3.5万元、l.7万元，呈明显的下降态势。而对农村的本次调查发现，在咨询期间接受调查的人群中，有60％以上人员表示接触过假币，受到过损失。这充分说明假币犯罪活动己逐步转向了农村。

同时，通过调查，我们还发现，农村反假工作存在不少问题，并突出体现在“十多十少”上。即具有识别假币能力的人少，没有真正掌握识假技术的人多；

练 习 题

一、单选题

第1题: 第五套人民币纸币背面右上方印有汉语拼音和蒙、藏、维、壮少数民族文字的（ ）字样。

A.“中华人民共和国” B.“中国人民银行”

C.“中华人民共和国人民银行” D.“中国共产党”

正确答案:B

第2题: 第五套人民币（ ）纸币纸张中的红蓝彩色纤维丝是随机分布的。 A.1996年版 B.1999年版 C.2000年版 D.2005年版

正确答案:B

第3题: 第五套人民币纸币的背面，只有1999年版20元、1元没有使用（ ）印刷。 A.隐形凹版 B.雕刻凸版 C.雕刻凹版 D.胶印

正确答案:C

第4题: 第五套人民币2005年版20元纸币增加了（ ）的防伪措施。 A.阴阳接线图案 B.胶印对印图案 C.互补凸印图案 D.隐形凹版图案

正确答案:B

第5题: 第五套人民币（ ）面额的纸币未采用双面凹印。 A.100元 B.50元 C.20元 D.10元

正确答案:C

第6题: 第五套人民币2005年版100元

篇一：1990年100元人民币值多少钱

广发藏品网收售各种邮票、老纸币、连体钞、纪念钞、大炮筒、金银币、生肖邮票、生肖纪念币你知道1990年100元人民币值多少钱吗？

社会在发展，时代在进步，并且，发展和进步的脚步很快。所以很多东西都在个更新换代，在这个新物取代旧物的时代，不仅新物的品种越来越多，而且价格越来越贵。那么旧物就淘汰了吗？那肯定不是的。并且，有很多旧物的价格也很高，并且越来越高，但是这也是相对来说的。那么，想知道1990年100元人民币现在值多少钱吗？

对于收藏家来说，以前的钱币可能是一个不错藏品，尤其是对钱币收藏家来说。那么，下面来告诉你1990年100元人民币值多少钱。

可能1990年100元人民币不是很是钱，一般来说，1980年的人民币大约值250元左右，往高了说也最多300元，所以1990年100元人民币最多在200元，一般是100多元。可是一般之后也有非一般，比如，如果你的100元是特殊号码或者是补号的，那么价钱就可能相对高点，下面介绍一下1990年壹佰圆的补号吧，有：JU、JX、ZG、ZH、ZI、ZJ、ZM、ZN、ZO这几种；特殊号码有，比如豹子号，说明白点就是人民币编号尾数有3个数或者更多的数相同的；还有一种是趣味号，就是人

收付业务及反假工作情况汇报

遂宁市农行人民币收付业务及反假工作情况汇报 市人民银行：

为了加强人民币流通管理，维护人民币的正常流通秩序，切实保护公众利益，我行在2011年人民币收付业务及人民币反假工作中，进一步贯彻执行《中华人民共和国人民币管理条例》、《中国人民银行残缺污损人民币兑换办法》、《不宜流通人民币挑剔标准》以及《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》等人民币管理制度的相关规定，加大人民币防假反假力度，切实规范人民币收付业务，为维护人民币的信誉作出了应有的贡献，现将农行2011年上半年人民币收付业务及人民币反假工作情况汇报如下：

一、人民币收付业务及反假工作概况

（一）人民币收付业务

2011年1月1日至6月30日，我行人民币现金收付总量291亿4701万元，其中：营业机构柜台收付现金250亿5042万元；本行内部调拨现金31亿4113万元；向人民银行金库缴存现金5亿1092万元（其中残损人民币6631万元）；向人民银行金库调取现金4亿4454万元（其中5元以下辅币294万元）。

（二）人民币反假工作

2011年1月1日至6月30日，我行共收缴假币54405元，假币版面均为第五套人民币，其中：100元券529张，

收付业务及反假工作情况汇报

面值5290

练 习 题 一、单选题

第1题: 1999年版人民币1元纸币共有（ ）种公众防伪特征。 A.5 B.6 C.7 D.8

正确答案:B

第2题: 2005年版人民币100元纸币增加了（ ）种公众防伪特征。 A.3 B.4 C.2 D.5

正确答案:C

第3题: 2005年版人民币20元纸币调整了（ ）种公众防伪特征。 A.2 B.3 C.4 D.5

正确答案:B

第4题: 2005年版人民币10元调整了（ ）种公众防伪特征。 A.1 B.2 C.3 D.4

正确答案:A

第5题: 第五套人民币2005年版10元、5元纸币对（ ）公共防伪特征进行了调整。 A.雕刻凹版印刷 B.隐形面额数字

C.全息磁性开窗安全线 D.手工雕刻头像

正确答案:B

第6题: 2005年版人民币纸币调整了公众防伪特征隐形面额数字的（ ）。 A.票面位置

B.字体方 C.观察角度 D.大小

正确答案:C

第7题: 第五套

中华人民共和国货币概况

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文章来源：货币金银局

2006-05-08 10:43:00 打印本页

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中华人民共和国货币概况

我国货币历史悠久，种类丰富，绚丽多彩。人民币在我国货币文化历史中占有重要地位。

中华人民共和国货币自发行以来，已发行五套人民币，形成纸币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列的货币体系。

第一套人民币

第一套人民币自1948年12月1日开始发行，共12种面额62种版别，其中1元券2种、5元券4种、10元券4种、20元券7种、50元券7种、100元券10种、200元券5种、500元券6种、1000元券6种、5000元券5种、10000券4种、50000元券2种（1949年发行的正面万寿山图景100元券和正面列车图景50元券各有两种版别）。

1948年，随着人民解放战争的顺利进行，分散的各解放区迅速连成一片，为适应形势的发展，亟需一种统一的货币替代原来种类庞杂、折算不便的各解放区货币。为此，1948年12月1日，在河北省石家庄市成立中国人民银行，同日开始发行统一的人民币。当时任华北人民政府主席的董必武同志为该套人民币题写了中国人民银行行名。

人民币发行后，逐步扩大流通区域，原各

人民币文化收藏

人民币文化收藏在收藏领域称王；收藏人民币文化，今天的收藏，明天的财富，将来的古董。

一人民币发展情况

人民币发行至今，已发行5套人民币和第四套人民币连体钞，跨世纪纪念钞、新世纪钞与龙钞连体钞、奥运会纪念钞。这些人民币充分体现建设有中国特色社会主义祖国的发展历程、历史背景，具有很高的人民币文化内函及收藏价值。 1948年12月1日，中国人民银行在河北石家庄成立后发行的第一套人民币，它的发行标志共和国的建立，这套人民币文化内函反映出划时代的特征与当时的生产力水平；这套人民币的发行，结束了旧中国近百年紊乱的货币制度，初步实现了新中国货币制度的统一。共计12种面额62种版别，没有硬币和辅币，是一套不完整的货币。

第二套人民币共有11种面额，3种版别，这套人民币的文化内函反映了，强烈的时代特征；1元票面主景是天安门图案，2元票面主景是延安宝塔山图案，3元票面主景是井冈山龙源口图案；三个革命圣地，仿佛告诉人们中国革命的艰难历程是从井冈山开始，走向延安，进入北京。5元票面主景是民族大团结图案，表明我国是56个民族的泱泱大国。10元票面主景是工人和农民图案，表明我国是以工农联盟为主体的社会主义国家。辅币图案采用汽车、飞机、轮船

【1】单选题1.0分

《人民币鉴别仪通用技术条件》（GB-16999—2010）颁布实施后，要求该银行业金融机构使用的点验钞机必须达到______级。 A.A B.B C.C D.D

正确答案： a

【2】单选题1.0分

第五套人民币5角硬币的材质是______。

A.钢芯镀镍

B.黄铜合金

C.钢芯镀铜合金

D.铝合金

正确答案： c

【3】单选题1.0分

第四套人民币100元的安全线为______。

A.开窗安全线

B.全埋安全线

C.间断式安全线

D.磁性安全线

正确答案： b

【4】单选题1.0分

第五套人民币硬币外缘采用边部滚字防伪技术的是______。

A.1元硬币

B.5角硬币

C.1角硬币

D.三者皆是

正确答案： a

【5】单选题1.0分

______为国务院反假货币工作联系会议的牵头单位，______为联席会议召集人。

A.国务院，国务院总理

B.中国人民银行，中国人民银行行长

C.国务院，中国人民银行行长

正确答案： b

【6】单选题1.0分

金融机构应______填制《人民币冠字号码查询情况统计表》。

A.按日

B.按月

C.按季

1、1角可以换成( )个1分硬币；1角可以换成( )个2分硬币；1角可以换成( )个5分硬币。

2、一张1元币可以换( )张1角币；( )张2角币；( )张5角币。 3、( )张1元币可以换一张10元币。 4、1元=( )角=( )分 5、1元6角=( )角 6、26角=( )元( )角 二、判断

一条围巾要5元7角，请你在最简单的付钱方法后面打“√”。 1、5张1元，7张1角。( )

2、2张2元，1张1元，1张5角，2张1角。( ) 3、1张5元，1张5角，1张2角。( )

三、在○里填上＞、＜或=

1角9分 9角8元 1元1角 10分1角 3元 30分 4角 4分 7元70分 6角 6分 四、计算

6分+3分=( )分 8角-4角=( )角 2角+4角=( )角 5分+5分=( )角 4元+5元=( )元 1角-5分=( )分 3角5分+4角=( )角( )分

一、说教材《认识人民币》是人教版小学数学一 年级下册第五单元的第一课时的内容。 本课是让学生认识人民币，初步知道人 民币的基本知识和如何使用人民币，提 高社会实践能力；另一方面使学生加深 对100以内数的概念的理解，体会数概念 与现实生活的密切联系。

二、说教学目标1、学生认识人民币的单位元、 角、分，知道1元=10角。 2、能较熟练地辨认各种面值的 人民币。 3、感受数学与实际生活的密切 联系。

三、说教法、学法在整个教学过程中采用小 组合作学习的方式，为学生设 计看钱、认钱等活动。

四、教学过程：(一)、创设情境，激发兴趣：1、 教师出示购物图和乘车购票图：小朋友们在干 什么？ 买东西要用钱，乘车买票要用钱……钱与 我们的日常生活中紧密相关，这节课我们就一起 来学习有关钱的知识。 谁知道我们国家的钱叫什 么？(板书课题：认识人民币) 2、 在我们的生活中哪些地方要用到人民币？ 3、 出示第3幅图，提问：“小朋友在干什 么？”“存钱是为了什么？”“你有零花钱 吗？”“你有存钱的习惯吗？”

(二)、探究新知1、学习例1。

认识人民币的单位：元、角、分2、学习例2。

人民币之间的进率

(三)、巩固练习 (四)、小结

板书设计：认识人民币

元、角、分1元=10角