高中历史必修三岳麓版知识点总结

高一历史必修3知识点整理（8/6/2013）

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第一单元 中国古代的思想与科技

第1课 孔子与老子 一、孔子的学说——儒家

1、生平：春秋鲁国人，“三家一创”——思想家、政治家、教育家儒家学派的创始人；

2、文化典籍：整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等

3、学说：

①政治学说：

A、“仁”（仁者爱人 ） B、“礼”（“克己复礼”） C、“为政以德”

②哲学观点：“敬鬼神而远之”、优先解决人世间的实际问题。 ③教育思想：A办私学 、打破了奴隶主垄断教育的局面

B教育对象：“有教无类”(影响最深远，打破官教限制) C教育方法：“因材施教”

D学习态度：“知之为知之，不知为不知”； “当仁不让于师” E学习方法：“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；

4、历史地位：

①为儒家思想成为中国传统文化

第一单元 中国古代思想与科技 第1课 孔子与老子 一. 背景

根本原因：社会大变革，社会转型

政治：周王室衰败，宗法制分封制开始崩溃，诸侯争霸，社会动乱

经济：铁器牛耕使用，生产力进步，井田制开始崩溃，小农经济兴起，工商业发展 文化：士大夫阶层兴起，提供了人才基础 思想概况 1. 孔子创立儒家学派 （1） 学说：思想核心：“仁”（仁者爱人）“中庸” ①政治学说：A、“礼”（“克己复礼”） B、“为政以德”

②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之”

③教育思想： “有教无类”(影响最深远，打破官教限制) “因材施教” “知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师” （2） 生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》 （3） 儒学特征：①重视血亲和伦理道德②重视实践理性③关注人与社会的关系④重视解决实际问题

（4）历史地位： ①当时为受到重视，所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。 ②在世界文化史上具有重要的影响。 ③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。 保守的一面：主

知识点 总结 突破

历史必修三复习要点（文化史）

一、中国传统文化主流思想的演变

（一）知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。

1、春秋战国出现“百家争鸣”根本原因：社会大变革

2、列举春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张，并作扼要评价。——（P课文第2-3页）

儒家：孔子 哲学思想——思想核心是“仁”、“礼”；（仁者爱人，克己复礼）

政治思想——① 主张“为政以德”（含民本思想）；② 提出“正名”主张

教育思想——“有教无类”、“因材施教”、学习要实事求是、

“学而时习之”、“学思结合”、“当仁不让于师”

评价：① 当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流

② 在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人”

孟子 政治思想——“仁政”（核心）、“民贵君轻” ——（P课文第5-6页）

哲学思想——“性善说”

道德思想——先义后利，舍生取义

人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神

评价：① 《孟子》一书被当作经典，后列为“四书”之一

② 建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠基人。

③ 继承并发展了孔子学说，被尊为

历史必修二

第一单元

中国古代自然经济特点：农业长期占据主导地位，手工业和商业发达但始终处于从属地位。 农业 手工业 商业 经济形态 目的 特点 自给自足 闭塞性和迟滞性 开放性和进取性 评价 与社会生产力水平低下、 社会分工不发达相适应 近代社会的标志 自然经济 满足生产者本身需要 商品经济 交换 历史特征 铁犁牛耕、封建土地所有制和个体农耕下的小农经济为主 历史悠久，技术精湛，长期领先，远销海外；官营、私营和家庭经营并存 与农业、手工业紧密相关；发展艰难、不平衡；官府控制对外贸易，朝贡贸易 经济政策 重农抑商与小农经济结合，阻碍商业发展；海禁政策和闭关锁国禁私而不禁官

易错点：

1，西周受封诸侯对土地享有世代使用权，而无权转让买卖；

2，曲辕犁可以调节犁耕深浅，适应各种土地的精耕细作，标志着传统步犁基本定型； 3，井田制下奴隶和庶民集体耕作，无权支配劳动产品；个体农耕下农民能够支配部分劳动产品；

4，柜坊专营货币的存放与借贷，是我国最早的银行雏形；飞钱是汇票，不是货币。

山东历史：

1，春秋时期齐鲁的税制改革，标志着井田制开始瓦解； 2，农业书籍：西汉氾胜之《氾胜之书》、北魏贾思勰《齐民要术》、元代王祯《农书》； 3，手工业：齐国

岳麓版高中历史必修三复习提纲

专题一：中国古代的思想

一、孔子与老子

春秋（一）孔子

1、生平著述：春秋鲁国人，―三家一创‖；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》

2、学说：

①政治学说：A、―仁‖（仁者爱人）B、―礼‖（―克己复礼‖）C、―为政以德‖

②哲学观点（天命观，畏天命）：―敬鬼神而远之‖

③教育思想：―有教无类‖(影响最深远，打破官教限制，开创私学)―因材施教‖―知之为知之，不知为不知‖；―温故而知新‖；

3、历史地位：

①当时未受到重视，所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。 ②在世界文化史上具有重要的影响。

保守的一面：主张按照周礼的制度达到名正言顺，贵贱有“序”，承认等级制度也阶级压迫。 反映了春秋晚期诸侯纷争,民不聊生,礼崩乐坏.

孔子的政治主张对现在有何现实意义：对今天的政治文明的建设、对国家和社会的管理有着重要意义。（“礼”的观念，德治）

春秋（二）老子：

1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》

2、学说：

①哲学思想：

A、―道‖是万物的本源，―天法道，道法自然‖。摒除了天命的绝对权威。

B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；

②政治学说：―无为而治‖，“无事取天下”

3、历史地位：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的

高二岳麓版历史必修三知识点总结

历史的学习也是需要积累以及背诵的。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高二岳麓版历史必修三知识点总结，希望可以帮助到大家！

必修三第一单元 中国古代思想宝库 孔子： 1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》 2、学说：

①政治学说：A. “仁”; B. “礼”;C. “为政以德” ②哲学观点：“敬鬼神而远之”

③教育思想： “有教无类”(影响最深远，打破官教限制) ；“因材施教” ；“知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师”

3、历史地位：

①当时为受到重视，所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。 ②在世界文化史上具有重要的影响。

③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。

保守的一面：主张按照周礼的制度达到名正言顺，贵贱

有“序”，承认等级制度也阶级压迫。

4、反映了春秋晚期诸侯纷争,民不聊生,礼崩乐坏。 5、孔子的政治主张对现在有何现实意义：对今天的政治文明的建设、对国家和社会的管理有着重要意义。 老子：

1、生平著述：

岳麓版高中历史必修三复习提纲

专题一：中国古代的思想

一、孔子与老子

春秋（一）孔子

1、生平著述：春秋鲁国人，―三家一创‖；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》

2、学说：

①政治学说：A、―仁‖（仁者爱人）B、―礼‖（―克己复礼‖）C、―为政以德‖

②哲学观点（天命观，畏天命）：―敬鬼神而远之‖

③教育思想：―有教无类‖(影响最深远，打破官教限制，开创私学)―因材施教‖―知之为知之，不知为不知‖；―温故而知新‖；

3、历史地位：

①当时未受到重视，所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。 ②在世界文化史上具有重要的影响。

保守的一面：主张按照周礼的制度达到名正言顺，贵贱有“序”，承认等级制度也阶级压迫。 反映了春秋晚期诸侯纷争,民不聊生,礼崩乐坏.

孔子的政治主张对现在有何现实意义：对今天的政治文明的建设、对国家和社会的管理有着重要意义。（“礼”的观念，德治）

春秋（二）老子：

1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》

2、学说：

①哲学思想：

A、―道‖是万物的本源，―天法道，道法自然‖。摒除了天命的绝对权威。

B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；

②政治学说：―无为而治‖，“无事取天下”

3、历史地位：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的

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中学历史教学园地 e01c2814cc22bcd127ff0c94 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 第一单元 中国古代的思想与科技

第1课 孔子与老子

孔子与老子，都是春秋时期的思想家。孔子开创了儒家学派，老子被道家尊奉为鼻祖。孔子和老子的思想在中国历史上产生了深远影响。他们各自思想的核心内容是什么?各有什么特点?为什么会对后世产生重要的影响?

孔子的学说

孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派

的创始人。

孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国人。他出身于没落

贵族家庭，曾做过小吏，直到50岁之后才相继任鲁国司空、司寇，

后因与鲁国执政季孙氏不和而弃官，开始周游列国，宣传自己的政

治见解。他晚年回到鲁国，全力从事教育文化事业。孔子曾整理出

《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，他的思想主要

保存在由其弟子整理记录的《论语》一书中。

孔子思想体系的核心是“仁”和

“礼”，其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。

孔子提出“仁”学，要求统治者体察民情，反对苛政和任意

刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社

会秩序。

孔子非常重视将?仁?付诸实践。有一次，孔子路过泰山旁

边，见一妇女在坟

高中历史必修三知识点总结

高中历史必修三知识点总结

第一单元 中国传统文化主流思想的演变

第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成

【基础解读】

一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价

1、原因：

（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。

（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。

（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。

2、评价：

“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。

二、孔子和早期儒学

1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。

2、早期儒学：

（1）孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，

一单元基础知识简答题 1分封制、宗法制的含义、 目的、内容、作用？二者 关系？礼乐制度的作用？ 2中国古代早期政治制度 的特点？ 3专制主义中央集权制度 的原因、发展过程、发展 趋势、特点、评价？ 4选官制度发展过程及每 个时期制度的内容、选官 依据、作用？ 5古代监察、谏议制度发 展过程及每个时期制度的 内容(中央、地方)、作 用及监察谏议制度的评价？ 6秦的三公九卿制度内容、评 价？汉中朝、刺史、推恩 令的理解？唐三省六部制 的内容、评价？宋二府三 司制的内容、评价？ 7秦中央集权的特征、内容、 作用？宋加强中央集权的 背景、内容、作用？ 8明、清加强集权的内容、作 用？(内阁、军机处) 9郡县制与分封制的比较及郡 县制的作用？行省制的了 解？

二三单元基础知识简答题 1古希腊城邦政体特征、 6英、法、美、德政体比 类型、实质、作用？ 较？(笔记或练习册) 2雅典民主制度形成条件、 7资产阶级代议制的形成 特征、主要机构、运行机 原因、类型、特点、作用? 制、本质、评价？ 8英国责任内阁制的特点？ 3城邦、公民的概念？ 4罗马法的构成、原则、 4 影响？(十二铜表法、查 士丁尼民法大全) 5《