昭阳区炎山镇松乐村

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昭阳区炎山松乐小学课题申报评审书 - 图文

标签:文库时间:2024-07-07
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申请编号

批准编号 申请人不填此框

昭 阳 区 教 育 科 研

课题申报·评审书

课 题 名 称_____学生不良心理矫正个案研究_

选 题 依 据______________________________

课 题 负 责 人______高云燕__________________ 负责人所在单位______昭阳区炎山乡炎山中心学校 填 表 日 期______2011年4月3号__________

昭阳区教育科学规划领导小组办公室

申请者的承诺与成果使用授权

一、本人自愿申报“昭阳区教育科研课题”。认可所填写的《昭阳区教育科科研课题申报·评审书》(以下简称为《课题申报·评审书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写的《课题申报·评审书》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意昭阳区教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申报·评审书》所有数据和资料。课题申请获准研究后,在研究工作中,接受昭阳区教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理,并对以下约定信守承诺:

1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权

浙江省农家乐特色村(点)名单

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一、特色村(42个)

(一)杭州市(6)

西湖区龙坞镇上城埭村(龙坞茶村)

西湖风景名胜区西湖街道双峰村

临安市西天目乡天目村

临安市大峡谷镇九园村

桐庐县莪山畲族乡新丰民族村

淳安县临歧镇临歧村

(二)宁波市(2)

余姚市四明山镇梨洲村

宁海县前童镇前童村

(三)温州市(2)

永嘉县黄南乡林坑村

平阳县西湾乡跳头村

(四)嘉兴市(5)

嘉兴市南湖区凤桥镇三星村

嘉善县大云镇高一村

嘉善县丁栅镇渔民村

嘉善县姚庄镇北鹤村

海宁市黄湾镇尖山村

(五)湖州市(5)

安吉县山川乡马家弄村

安吉县报福镇石岭村

安吉县天荒坪镇五鹤村

安吉县天荒坪镇大溪村

长兴县小浦镇方一村

(六)绍兴市(5)

绍兴县湖塘街道香林村

嵊州市甘霖镇施家岙村

绍兴县平水镇同康村

诸暨市五泄镇泄溪村

上虞市丰惠镇祝家庄村

(七)金华市(3)

金东区赤松镇钟头村

武义县熟溪街道郭下村

磐安县尖山镇管头村

(八)衢州市(3)

柯城区石梁镇张西村

衢江区大洲

虞山镇

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hubin2014.10.17

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江苏省 苏州市 常熟市 古里镇东南开发区富春江东路36号

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胡斌3014.10.17

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常熟市江湾集团有限公司 地址 电话 邮编 业务联系人 注册资金 成立日期 网址

唐市经济技术开发区 0512-2571836 215542 邹荣发 不详

1900年1月1日

http://suzhou0151353.11467.com

网站版本太旧了,无法直视!

胡斌3014.10.17

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苏州科宝光电科技有限公司

地 址: 江苏省 常熟市 沙家浜镇 常昆工业园 南新路7号

电 话: (86) 512 5257 9665

传 真: (86) 512 5257 1665 Email: sales2@c

宜阳县香鹿山镇第二初级中学、留村小学浴室项目 - 图文

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施工招标文件

宜阳县香鹿山镇第二初级中学、留村小学浴室项目

招标编号:宜工交[2016]17号

招标人:宜阳县香鹿山镇第二初级中学 宜阳县香鹿山镇留村小学 代理机构:河南恒信咨询管理有限公司 日

期:二〇一六年三月

宜阳县香鹿山镇第二初级中学、留村小学浴室项目施工招标文件

目 录

第一卷 ................................................................................... 2 第一章 招标公告 .......................................................................... 2 第二章 投标人须知 ........................................................................ 5

1.总则 ......................................................................... 11 2.招标文件 .......................

昭阳区龙泉3-1模板专项方案1121

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云南省2013-2017年城市棚户区改造项目(一期)—昭通市昭阳区龙泉3-1地块官坝10-11组

安置点

模板方案

审定:

审核:

编制:

云南建工集团有限公司

二0一六年六月

云南省2013—2017年城市棚户区改造项目(一期)龙泉片区(二期)官坝10-11组安置点项目模板施工方案

目录

1.编制依据 (2)

2.工程结构概况 (2)

3.工程结构特点、重点、难点 (3)

4.模板设计、施工方案 (4)

5.施工准备 (8)

6.模板拼装施工要点 (9)

7.模板安装施工方法 (9)

8、模板的搭设要求: (10)

9.模板验收 (12)

10.拆模方法 (13)

11.质量控制措施 (14)

12.安全施工 (14)

13.成品保护、节约材料措施 (15)

14环保与文明施工 (15)

15计算书及附图 (16)

1

云南省2013—2017年城市棚户区改造项目(一期)龙泉片区(二期)官坝10-11组安置点项目模板施工方案

1.编制依据

1.1建设方提供的由设计院设计的所有图纸。

1.2现行工程建设国家法规、规范、标准。

2.工程结构概况

2

云南省2013—2017年城市棚户区改造项目(一期)龙泉片区(二期)官坝10-11组安置点项目模板施工方案

2.1各单位工程结构主要构件概况

2.3墙、柱构件布置

沁县交通运输局长治市沁县县道牛松线南涅水至松村段公路投资建设

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中国投资策划网 cniplan.com

沁县交通运输局长治市沁县县道牛松线南涅水至松村段公路投资建设项目

可行性研究报告

(典型案例〃仅供参考)

广州中撰企业投资咨询有限公司

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立项、融资、贷款、市场调研 广州中撰企业投资咨询有限公司 专注可行性研究报告

中国投资策划网 cniplan.com

目录

第一章 沁县交通运输局长治市沁县县道牛松线南涅水至松村段公路项目概论 ............................................................................................................... 1

一、沁县交通运输局长治市沁县县道牛松线南涅水至松村段公路项目名称及承办单位 ........................................................................................

乐教、乐学

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乐教乐学 学而有兴

东溪小学——吴芝芝

“乐”在语文中是一个多音字,在两种读音中我更偏重(le),任何汉字与它组合在一起都表达出一种很积极乐观、心情愉悦的精神状态。相信大家对“乐教”这个组合都不陌生、生疏,而且只要一提起大家总会自然而然的将它与教师联系在一起。而在教师这个职业中又表达着什么含义呢!

乐教是教师从教的一种最高境界,一般表现为对教育工作的积极和全身心地投入。乐教的教师总会以积极的工作态度来对待教学、对待学生,这可以是喜欢教学工作的一种天性的表现,也可以是对教学工作的高度责任感的表现。但是。对于我这种刚参加工作的年轻教师对“乐教”这个组合的理解就很简单,就是在快乐中去教孩子们,努力给孩子们创造出一种很轻松、很愉悦的学习环境,让他们在很舒缓的过程中学习到新内容。

而在数学课堂中往往比较抽象、枯燥、无趣。学生学习缺乏一定的兴趣,这时就迫切需要教师适当地对学生进行引导和激发,让学生在课堂开始就产生一定的学习兴趣,从而有效地调动学生积极参与到学习活动之中,勇敢的去探索、去实践、去创新。 一、课前引发兴趣,激发兴趣 俗话说:“良好的开端是成功的一半”,课前引入只有短短的几分钟,却影响着整堂课的成功与否。教师要精心设计每一堂课的引入,而引入的

乐教、乐学

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乐教乐学 学而有兴

东溪小学——吴芝芝

“乐”在语文中是一个多音字,在两种读音中我更偏重(le),任何汉字与它组合在一起都表达出一种很积极乐观、心情愉悦的精神状态。相信大家对“乐教”这个组合都不陌生、生疏,而且只要一提起大家总会自然而然的将它与教师联系在一起。而在教师这个职业中又表达着什么含义呢!

乐教是教师从教的一种最高境界,一般表现为对教育工作的积极和全身心地投入。乐教的教师总会以积极的工作态度来对待教学、对待学生,这可以是喜欢教学工作的一种天性的表现,也可以是对教学工作的高度责任感的表现。但是。对于我这种刚参加工作的年轻教师对“乐教”这个组合的理解就很简单,就是在快乐中去教孩子们,努力给孩子们创造出一种很轻松、很愉悦的学习环境,让他们在很舒缓的过程中学习到新内容。

而在数学课堂中往往比较抽象、枯燥、无趣。学生学习缺乏一定的兴趣,这时就迫切需要教师适当地对学生进行引导和激发,让学生在课堂开始就产生一定的学习兴趣,从而有效地调动学生积极参与到学习活动之中,勇敢的去探索、去实践、去创新。 一、课前引发兴趣,激发兴趣 俗话说:“良好的开端是成功的一半”,课前引入只有短短的几分钟,却影响着整堂课的成功与否。教师要精心设计每一堂课的引入,而引入的

金山镇地质构造概述

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第一章 引言

一、实习目的

在课堂教学和室内作图实习的基础之上,培养学生阅读分析地质图的能力,按要求编制构造纲要图、图切地质剖面图和地质报告能力,使学生能充分把地质平面图与剖面图联系起来,把地质图和地质报告的内容联系起来,提高学生分析问题的能力。 二、实习要求

1、分析金山镇地区构造形态、构造特征及构造运动史。 2、明确该地区沉积环境及演化史。

3、初步掌握具体分析某一地区地质构造的方法与步骤。 三、实习任务

1、绘制金山镇地区地质构造纲要图。

2、绘制金山镇地区A—B和C—D图切地质剖面图。 3、概述金山镇地区地质构造。 四、区域地理概况

所读金山镇地质图图幅的比例尺为1:100000,该地区地势总体表现为:西北部地势较高,东南部地势较低,总体地势较为起伏。该地区平均海拔大概为1000m,海拔最高处为北部的诸岭,海拔为1800m左右;同时分布有多个高海拔点,如西部偏中的奇峰(1600m)和雨峰(1500m)、西南部的下白垩统砂岩高地(1700m);海拔最低处应为东南部的河流下游,海拔在800m以下。该地区水系较为发育,支流较多,多条支流首先汇入两条主支流,两条主支流最终再汇入干流。沿干流有多个村落分散,金山镇便坐落于其岸边。

第二章

张炎

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篇一:鹧鸪天(张炎)赏析

鹧鸪天(诗歌鉴赏及赏析)

【宋】张炎

楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉。

【注】①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。

【试题】

⑴作者在词的上片是怎样借景抒情的?

⑵作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。

【答案】

(1)上片楼上笛声勾起作者思乡之情,迷茫春水、低垂暮云更让作者心情压抑、低沉;燕子正忙着筑巢安家而自己却流落千里,雨打梨花更显作者之孤寂。作者借眼前这些饱含愁绪之景,委婉含蓄地表达了心中思念故乡、故友的愁苦之情。 (2)清明来临,自己飘泊他乡陡增愁绪;夜不成眠,漫步江头,折一枝新柳以寄思乡之意,虽不是故乡“苏堤”的杨柳,却也倍添思乡的愁苦,因而说“不是苏堤也皱眉”。

【作者简介】

张炎(1248—约1320)字叔夏,号玉田,晚号乐笑翁。寓居临安,曾北游元都谋宫,后失意南归,落魄而终。其早年生活优裕,日以文酒自误,词作多欢愉明畅。宋亡后,家道中落,多追怀往昔之作,格调悲凉凄婉。其词意度超远,语言清丽,善以清空之笔,状沦落之悲,堪为姜夔后劲。

【鉴赏】