大学c语言课本

C程序设计习题参考答案

习 题 一 ................................................................................................. 2 习 题 二 ................................................................................................. 3 习 题 三 ................................................................................................. 5 习 题 四 ................................................................................................. 8 习 题 五 .......................................................................................

C程序设计习题参考答案

习 题 一 ................................................................................................. 2 习 题 二 ................................................................................................. 3 习 题 三 ................................................................................................. 5 习 题 四 ................................................................................................. 8 习 题 五 .......................................................................................

5-1

#include\

void main()

{

char c1,c2;

printf(\ c1=getchar();

if(c1>='a'&&c1<='z') c2=c1-32;

else if(c1>='A'&&c1<='Z') c2=c1+32; else c2=c1;

printf(\

}

5-2

#include\void main() { char c; printf(\ c=getchar(); if(c>='A'&&c<='Z') if(c=='A') printf(\没有前面的字母！\ else if(c=='Z') printf(\没有后面的字母!!\ else printf(\前面的字母=%c,后面的字母=%c\ printf(\}

5-3 #include\void main() { int s; char g; printf(\ scanf(\ if(s>=0&&s<=100){ switch(s/10){ case 9: case 10: g='A';break; case 8: g='B';break; case 7: g='C';break; case 6: g='D';break; default: g='E'; } printf(\ } else printf(\成绩不在百分制范围内！\\n\}

1

5-4

#include\void main() { int y,m,d,dok; int yy,mm,dd; printf(\ scanf(\ switch(m){ case 1: case 3: case 5: case 7: case 8: case 10: case 12: if(d>0&&d<=31) dok=4; else dok=0; break; case 4: case 6: case 9: c

5-1

#include\

void main()

{

char c1,c2;

printf(\ c1=getchar();

if(c1>='a'&&c1<='z') c2=c1-32;

else if(c1>='A'&&c1<='Z') c2=c1+32; else c2=c1;

printf(\

}

5-2

#include\void main() { char c; printf(\ c=getchar(); if(c>='A'&&c<='Z') if(c=='A') printf(\没有前面的字母！\ else if(c=='Z') printf(\没有后面的字母!!\ else printf(\前面的字母=%c,后面的字母=%c\ printf(\}

5-3 #include\void main() { int s; char g; printf(\ scanf(\ if(s>=0&&s<=100){ switch(s/10){ case 9: case 10: g='A';break; case 8: g='B';break; case 7: g='C';break; case 6: g='D';break; default: g='E'; } printf(\ } else printf(\成绩不在百分制范围内！\\n\}

1

5-4

#include\void main() { int y,m,d,dok; int yy,mm,dd; printf(\ scanf(\ switch(m){ case 1: case 3: case 5: case 7: case 8: case 10: case 12: if(d>0&&d<=31) dok=4; else dok=0; break; case 4: case 6: case 9: c

1031小明的数学题Ⅰ Description

小明是个小学五年级的学生，为了早点去看自己爱看的卡通，他想快点把作业做完。可是可恶的数学老师今天却布置了一道难题，小明想了很久也不知道该怎么做。你的任务就是帮小明解决掉这道数学题。 题目是这样子的，有一个整数a（-2^31<= a < 2^31-1），计算它的整数幂a^n，其中1<=n<=99。 输入：

第一行是一个整数K，表示有多少个测试用例，以后每行一个测试用例，每行有两个整数a，n。 输出：

每行输出一个测试用例的结果 Sample Input 2 3 5 -2 5

1032小明的数学题2 Description

小明是个小学五年级的学生，为了早点去看自己爱看的卡通，他想快点把作业做完。可是可恶的数学老师今天却布置了一道难题，小明想了很久也不知道该怎么做。你的任务就是帮小明解决掉这道数学题。

题目是这样子的，有一个正整数n（1<=n<200），计算它的阶乘n!。 输入：

第一行是一个整数K，表示有多少个测试用例，以后每行一个测试用例，每行有一个整数n。 输出：

每行输出一个测试用例的结果 Sample Input 2 5 20

Sample Output 120

2432902008176640000

1034小明的数学题Ⅳ Description

小明是个小学五年级的学生，为了早点去

武汉大学C语言题库

第一章

C语言源程序经过编译、链接后生成的可执行文件扩展名是______。

（A）.exe （B）.cpp （C）.c （D）.obj

C语言程序要正确地运行，必须要有______。

（A）printf函数 （B）scanf函数 （C）自定义的函数 （D）main函数

以下均为合法用户标识符的是______。 （A）do，xyz，_printf （B）3a，_tt，IF （C）void，ff，s_v

（D）_pi，IF，big_tree 以下叙述中正确的是______。

（A）C语言程序从源程序中第一个函数开始执行

（B）C语言规定必须用main作为主函数名，程序将从此开始执行，在此结束

（C）可以在程序中由用户指定任意一个函数作为主函数，程序将从此开始执行

（D）main可作为用户标识符，用以命名任意一个函数作为主函数

以下叙述中错误的是______。

（A）C语言是一种结构化程序设计语言 （B）结构化程序有顺序、选择和循环三种基本结构

（C）使用三种基本结构构成的程序只能解决简单问题

（D）结构化程序设计提倡

中南大学

C语言程序设计实验报告

实验题目 函数的定义与用法

学生姓名 樊列龙

指导教师 季桂树

学 院 信息科学与工程学院

专业班级 1132班

学生学号 0909113224

2012年 5 月 9 日

函数的定义与用法

一、 实验目的

（1） 掌握C语言函数的定义与调用的规则.

（2） 掌握函数的形参与实参的对应关系以及值传递的方式. （3） 掌握函数的嵌套与递归调用的方法. （4） 熟悉怎样运用函数实现指定的任务. （5） 熟悉全局变量和局部变量的概念和方法。

二、 实验过程

1 函数的定义与调用 ○

编辑如下程序：

#include

func(int a,int b) {

int c; c=a+b;

return(c); }

main() {

int x=6,y=7,z=8,r;

r=func((x--,y++,x+y),z--); printf(“%d”,r); } 运行结果：

2形式参数与实际参数 ○

- 1

C语言题库

1、 一个C程序的执行是从___ A __。

A)本程序的main函数开始,到main函数结束

B)本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束 C)本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束 D)本程序文件的第一个函数开始,到本程序main函数结束 2、 以下叙述正确的是: C

A)在C程序中,main函数必须位于程序的最前面 B)C程序的每行中只能写一条语句 C)C语言本身没有输入输出语句

D)在对一个C程序进行编译的过程中,可发现注释中的拼写错误 3、 以下叙述不正确的是。 D A)一个C源程序可由一个或多个函数组成 B)一个C源程序必须包含一个main函数 C)C程序的基本组成单位是函数 D)在C程序中,注释说明只能位于一条语句的后面 4、 C语言规定:在一个源程序中,main函数的位置 C 。 A)必须在最开始 B)必须在系统调用的库函数的后面 C)可以任意 D)必须在最后 5、 一个C语言程序是由 B A)一个主程序和若干子程序组成 B)函数组成 C)若干过程组成 D)若干子程序组成 6、 在C语言中(以16位PC机为例),

中南大学C语言报告2

中南大学

C语言程序设计实验报告

实验题目 数据类型、运算符与表达式1

学生姓名 樊列龙

指导教师 季桂树

学 院 信息科学与工程学院

专业班级

学生学号 0909113224

2012年 3 月 14 日

中南大学C语言报告2

数据类型、运算符与表达式1

一、 实验目的

（1） 掌握C语言数据类型、熟悉定义一个整型、字符型、

实型变量以及对它们赋值的方法。

（2） 学会使用C语言的算数运算符以及包含这些运算符的

表达式。

（3） 学会使用C语言的有关赋值运算符以及包含这些运算

符的表达式。

（4） 掌握自增（++）和自减（--）运算符的使用。

（5） 进一步熟悉C程序的编辑、编译、链接和运行的过程。

二、 实验过程

1 ○

在TC上编辑如下内容：

#include<stdio.h>

运行结果： main()

{

int a,b,c,d; unsigned u,v a=1;b=3;c=6;d=-7; u=a+b;v=c+d;

printf(“u=%d,v=%u\n”, u,v); }

第一次运行提示出现错误，经检查错将“unsigned”打成“unsinged”.经改正运行得到上面的结

C语言题库

1、 一个C程序的执行是从___ A __。

A)本程序的main函数开始,到main函数结束

B)本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束 C)本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束 D)本程序文件的第一个函数开始,到本程序main函数结束 2、 以下叙述正确的是: C

A)在C程序中,main函数必须位于程序的最前面 B)C程序的每行中只能写一条语句 C)C语言本身没有输入输出语句

D)在对一个C程序进行编译的过程中,可发现注释中的拼写错误 3、 以下叙述不正确的是。 D A)一个C源程序可由一个或多个函数组成 B)一个C源程序必须包含一个main函数 C)C程序的基本组成单位是函数 D)在C程序中,注释说明只能位于一条语句的后面 4、 C语言规定:在一个源程序中,main函数的位置 C 。 A)必须在最开始 B)必须在系统调用的库函数的后面 C)可以任意 D)必须在最后 5、 一个C语言程序是由 B A)一个主程序和若干子程序组成 B)函数组成 C)若干过程组成 D)若干子程序组成 6、 在C语言中(以16位PC机为例),