设计心理学考试试题及答案

第一章

教育心理学概述

一、选择题

1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（ ）。

A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期 2、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。 A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后

C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后 3、美国教育心理学初创时期的时间大致为（ ）。

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代 4、美国教育心理学完善时期的时间大致为（ ）。

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代以后

5、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。 A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳

6、1903年，美国心理学家（ ）编著出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专著。 A、斯金纳 B、布鲁纳

2016超星尔雅幸福心理学考试试题及答案

1 周楠MACROBUTTON HTMLDirect ? ? ? ? ? ?首页 进度 通知 考试 讨论 答疑幸福心理学 费俊峰 课程评价返回?《幸福心理学》期末考试姓名：周楠 班级：修学分班级 成绩： 94.0 分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1《幸福是陷阱？》是（）的著作。1.0 分?A、乔治·赫伯特·米德?B、保罗·艾克曼?C、戴尔·卡耐基?D、

2016超星尔雅幸福心理学考试试题及答案

路斯·哈里斯正确答案： D 我的答案：D2以下哪项不属于产生情绪所需要经历的阶段（）。0.0 分?A、重要事件?B、准备行动?C、行为表现?D、大脑卷入正确答案： C 我的答案：A3情绪知觉包括图案、故事和（）。1.0 分?A、庆幸?B、孤独?C、羞愧

2016超星尔雅幸福心理学考试试题及答案

?D、音乐正确答案： D 我的答案：D4强烈的积极情绪和（）密切相关，而与人工环境不相关。1.0 分?A、社会环境?B、家庭环境?C、学校环境?D、自然环境正确答案： D 我的答案：D5情绪产生的脑机制不包括（）。1.0 分?A、小脑?B、大脑皮层?C、

2016超星尔

阜阳师范学院 2008 ——

2009 学年度第 2 学期 毕业补考卷

份, 2009 年 6 月 日

八 九 十 —

考试，任课教师 十一 十二

拟题 心理学教研室 总 分 备 注 …………….……………..装……………………订………………..线…………….……………..

题 号 得 分 学院 一 专业 二 心理学 三 四 课程，共 3 页， 第1页，共印刷

五 六 七 学号 阅卷教师签名 一、单项选择题，把答案写在相应的括号内（每题1分，共40分）。 1．心理学是一门（ ）的科学。

①古老 ②年轻 ③新兴 ④既古老又年轻 2、短时记忆的容量是有限的，一般为（ ）。

①7±2个组块 ② 9—20bit ③ 10 bit ④ 20个组块 3、科学心理学诞生于（ ）

①1864年 ②1879年 ③ 1903年 ④ 1920年 4、勇敢、勤劳和朴素特征，主要属于（ ）。

①理智 ②气质 ③性格 ④情绪

5、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理

年幸福心理学期末考试答案2017 分）50.0 ，共50一、单选题（题数： 分1.0 分）1.0（无论改变的愿望有多大，一切都应从（）开始。1 、周围环境A 、他人B 、自我C 、求助D C 我的答案： 分1.0 分）1.0（在研究神经递质对积极情感影响中，发现（）会减轻痛苦，加速心跳。2、复合胺A 、内啡肽B 、多巴胺C 、甲状腺素D B 我的答案： 分1.0 分）1.0（。在马斯洛的需要层次理论中，最低层次的需求是（）3 、安全需求A 、生理需求B 、尊重需要C 、爱和归属需要D B 我的答案：分1.0 分）1.0（工作满意度与幸福呈（）的相关。4 、非常小程度A 、中等程度B 、极大程度C 、几乎为零D B 我的答案：分）1.0（。斯滕伯格提出爱的三要素不包括（）5 分1.0 、激情A 、承诺B 、亲密C 、理性D D 我的答案：（。内在自我的两个部分是（）6 分1.0 分）1.0 、接纳自我和拒绝自我A 、思考自我和接纳自我B 、思考自我和观察自

2010最新《普通心理学》期末考试试题及答案

一、名词解释(24%) 1、有意注意 2、知觉 3、创造想象 4、思维 5、道德感 6、能力 二、填空题(18%)

1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。

2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。

3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和_____________。

4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。

5人的心理发展实质是____________________________________________________。

6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。 7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。 8情绪记忆是___________________________________________________

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在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育活动中所传递的信息是（ c ） A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径

2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（ a ） A.个体社会化 B.人类的延续 C.社会的发展 D.知识的传播

3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（ a ） A.工业社会初期 B.工业社会 C.农业社会初期 D.农业社会

4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（ a ） A.文化 B.政治 C.经济 D.教育

5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ b ） A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观 6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（ d ） A.社会机构中进行 B.托儿所中进行 C

《教育心理学》新为终考期末复习试题

一、单选题

1.被誉为“教育心理学之父”的是：A A.桑代克 B.冯特 C.班杜拉 D.华生

2.西方教育心理学初创时期是：C A.19世纪初 B.19世纪中叶

C.19世纪末-20世纪初 D.20世纪中叶

3.教育心理学的研究方法中，量的研究方法不包括哪种？D A.实验法 B.问卷调查法 C.测验法

D.文件分析法

4.关于教育心理学研究方法中以下哪种说法不正确？B A.实验室实验的优点是采用精密的实验仪器。 B.观察法的优点是可以确定变量之间的因果关系。

C.自然实验法的优点是将真实的自然环境与实验条件的控制结合。

D.在运用实验法时，在正式实验前，可进行小样本初试，如有不妥，可进一步修改实验设计。

5.以下哪项不属于测验法的优点？B A.施测简便

B.客观真实性容易受到被试回答问题时的主观性的影响 C.资料易于整理和统计分析 D.所得资料比较真实可靠

6.以下哪种方法比较适合进行特例研究。A A.个案研究法 B.测验法

C.教育经验总结法 D.实验法

7.“一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。D A.英国心理学家高尔顿 B.美国心理学家华生 C.德国心理学家斯腾 D.美国心理学

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在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育活动中所传递的信息是（ c ） A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径

2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（ a ） A.个体社会化 B.人类的延续 C.社会的发展 D.知识的传播

3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（ a ） A.工业社会初期 B.工业社会 C.农业社会初期 D.农业社会

4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（ a ） A.文化 B.政治 C.经济 D.教育

5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ b ） A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观 6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（ d ） A.社会机构中进行 B.托儿所中进行 C

单选题

1.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 (分值：1分)

A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程 D.个性

2.感受性是 (分值：1分)

A.能引起感觉的最小刺激量 B.感觉器官对适宜刺激的感觉能力 C.感觉阈限的大小 D.最小可觉差的大小

3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为 (分值：1分)

A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减

4.学生解题能够一题多解，说明他的()能力强 (分值：1分)

A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维

D.发散思维

5.情绪有()几种功能。 (分值：1分)

A.适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 B.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 C.适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 D.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能

6.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而()又起着决定的作用

(分值：1分)

A.外界环境刺激 B.机体的生理变化 C.认知过程 D.丘脑

7.需要是指 (分值：1分)

A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 B.对有机

单选题

1.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 (分值：1分)

A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程 D.个性

2.感受性是 (分值：1分)

A.能引起感觉的最小刺激量 B.感觉器官对适宜刺激的感觉能力 C.感觉阈限的大小 D.最小可觉差的大小

3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为 (分值：1分)

A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减

4.学生解题能够一题多解，说明他的()能力强 (分值：1分)

A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维

D.发散思维

5.情绪有()几种功能。 (分值：1分)

A.适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 B.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 C.适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 D.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能

6.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而()又起着决定的作用

(分值：1分)

A.外界环境刺激 B.机体的生理变化 C.认知过程 D.丘脑

7.需要是指 (分值：1分)

A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 B.对有机