幼儿园试题免费下载

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. 《[幼儿园数字123教学课件]幼儿园免费教学课件ppt》

摘要：让幼儿感知并认识数字1、2、3，导入主题，认识数字1、2、3，带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里

1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。

2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。

3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸

1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗？

2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢？请你们一起来数一数。

3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。

4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序，让幼儿知道1和2都比3要更少。

1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。先来看一看老师是怎么样印的吧！

2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。

3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。

精品文档教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢？

幼儿园课程试题

一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求的，请将正确选项前

的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共8分) 1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( )

A.知识体系 B.学习经验 C.行为习惯 D.道德品质 2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是( )

A.游戏 B.生活 C.实践 D.上课 3.活动课程是以( )为中心来组织学习内容的。

A.学科 B.问题 C.儿童 D.概念 4.间接教学经常借助的中介有( )

A.教具和学具 B.提问和启发 C.表情和动作 D.物质材料和人际环境 5.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( )

A.项目活动

童欣幼儿园

姓名__________________

一． 分解组合

6 5 7 9 8

∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ( ) 2 3 （ ） （ ） 4 5 ( ) ( ) 3

3 ( ) ( ) 5 2 ( ) ( ) 6 4 ( ) ＼／ ＼／ ＼／ ＼／ ＼／ 7 9 8 10 6

10 6 8 2 4 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ( ) 4 2 ( ) ( ) 5 ( ) ( ) 1 ( )

5 ( ) ( ) 4 3 ( ) 6 ( ) 7 ( ) ＼／ ＼／ ＼／ ＼／ ＼／ 10 9 8 9 8 二、计算

2+6= 4+5= 6+3= 2

付高口幼儿园指南学习试题

2014年9月28日

一判断题 1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（ ） 2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（ ）

3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（ ） 4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。( ) 5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（ ）

6、鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（ ） 7、5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。（ ） 8.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想

　　2、你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。

　　3、你知道吗?老师可佩服你了，当小朋友一个个放弃玩跳跳球时，你却依然每天拿着球琢磨，你的小脚一次次从球上滑下又一次次踏了上去，老师看到你了的耐心和毅力，孩子，好样的!

　　4、你是个可爱、善良又聪明的小女孩。这学期你进步了很多，你比以前能干多了。上课你喜欢开动小脑筋，常举手发言。你的自理能力也变强了，你的画、语言发展进步很快。你参加了舞蹈兴趣小组后，动作的协调性强多了。在这次节目中你表现得非常出色。希望星星以后能多参加这些大型活动，让自己得到很好的锻炼。你一定会变得最棒的，加油!

　　5、“谢

幼儿园衔接班工作计划幼儿园幼小衔接班学期计划表

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上启下的作用,如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力,我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划. 二工作目标：

1、重视衔接工作,并将此项工作作为幼儿园的常规工作,列入每学期的工作计划.

2、通过活动,使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等,从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点,为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础.

3、通过活动,使幼儿能顺利过渡,从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境. 三具体措施：

1、加强教师之间的沟通,互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径.及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题,尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研究.

2、向家长宣传幼小衔接的重要性.

向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长提出一些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,培养幼儿做事的效率性,为学校学习提供在时

幼儿园大班园长毕业寄语 篇1

亲爱的小朋友们、尊敬的来宾：

大家好！

孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。

孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

孩子们，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。走好，我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀。

鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

幼儿园大班园长毕业寄语 篇2

亲爱的小朋友、老师、家长：

今天我们在这里隆重举行大班毕业典礼。我代表幼儿园全体教师和阿姨祝贺大班小朋友光荣毕业！

孩子们，三年来我们和老师在一起，感受幼儿园的变化，享受幼儿园的快乐生活，三年的时间留给我们很多美好的回忆。我记得每天早上你们甜甜的微笑和问候，记得升旗时你们自豪的表情，更记得在运动会、故事会、科技节、艺术节以及在课程超市活动上你们自信的神情。看着你们一点一点长大，慢慢地懂事变得能干，我和老师们感到由衷地高兴，我们为幼儿园拥有你们而感到自豪与骄傲！是你们激发了老师的工作热情，是你们丰富了老师的教育智慧。谢谢孩子们！

孩子们，在你们的成长中，有老师

幼儿园安全教育试题 一、填空题

1.幼儿的安全工作是幼儿健康成长的 基本保障 ，是幼儿园教育活动的基本前提， ，是实现教育目标的 生命线。 。 2. 幼儿行为技能养成包括交通、 交通、消防、食品安全 的常识性认知能力培养，自然灾害危险性的自保方法训练，生活中规范行为的 。 3. 幼儿自主安全意识养成包括 的意识培养，遵守社会规则、约束违规行为的自主意识培养，自我处理和帮助别人脱离危险的 培养。 二、案例分析

在一次中班美术课上，教师将幼儿分成两人一组，共用一套颜料和画笔。活动中有两个幼儿因颜料发生争执，教师制止后又去辅导别的幼儿绘画。这两个幼儿中有一个孩子心中不满，想趁另一个幼儿扭头看别处时，用画笔在其脸上涂上颜料。被涂颜料的幼儿感觉有东西靠近脸部，猛一回头，画笔刚好戳进小孩眼睛，致使该幼儿眼睛受伤。

分析：在这个幼儿伤害事故中，授课教师有无责任？你认为应如何避免这类幼儿安全事故？ 三、简答题

1. 幼儿园中，幼儿一日生活中的安全隐患有几类？分别是什么？ 2. 某些保教人员对幼儿体罚和变相体罚，给幼儿造成了极大的伤害，谈谈你

对此类事件的看法。

3. 请你简述一下幼

《幼儿园课程论》模拟试题一及答案

1. 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。（ A ） A. 正确 B. 错误

2. 儿童中心课程是从（C ）来界定的课程。

A. 从学科维度 B. 从计划维度 C. 从经验维度 D. 从目标维度 3. 认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念，是依据的（A ）的理念。 A. 浪漫主义 B. 文化传递 C. 进步主义 D. 行为主义

4. 幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（ A ）的问题。 A. 为什么教 B. 如何教 C. 教什么 D. 教得怎么样

5. 幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（ C ）的问题。 A. 为什么教 B. 如何教 C. 教什么 D. 教得怎么样

6. 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（ B ） 问题。 A. 为什么教 B. 如何教 C. 教什么 D. 教得怎么样

7. 基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（ C ）。 A. 从学科维度 B. 从计划维度

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷

姓名： 工作单位： 分数：

一、填空题（共10分，每题1分，共10题。）

1. 1、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》中第一部分“卫生保健工作职责”中

提出了哪三种机构？ 托幼机构 、 妇幼保健机构 、 相关机构 。2、《指南》从 健康 、 语言 、 社会 、 科学 、 艺术 五个领域描述幼儿的学习与发展。

3、《幼儿园教师专业标准》分为 专业理念与师德、专业知识、专业能力 三个维度。

4、《指南》中社会领域有 人际交往 和 社会适应 两个子领域。

5、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、 协调的动作 、 良好的生活习惯 、和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》分为 总则、教育内容和要求、组织与实施、教育评价 四个部分。

7、《指南》以 后继学习 和终身发展 奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿 德、智、体、美 各方面协调发展为核