新标准英语五上点读

新标准大学英语1答案

【篇一：全新版大学英语1翻译答案】

s=txt>Ⅱ. translation 1.

1. 那是一个正规的宴会，我照妈妈对我讲的那样穿着礼服去了 （formal）

as it was a formal dinner party, i wore formal dress, as mother told me to.

2. 他的女友劝他趁抽烟的坏习惯尚未根深蒂固之前把它改掉 （take hold）

his girlfriend advised him to get out of/get rid of his bad habit of smoking before it took hold.

3. 他们预料到下几个月电的需求量很大，决定增加生产。 （anticipate）

anticipating that the demand for electricity will be high during the next few months, they have decided to increase its production.

4. 据说比尔因一再违反公司的安全规章而被解雇（violate）

it is

英语五年级上册Module 8 测试卷

一．写出下列单词 姓名_____________ 1.体操，运动_____________ 2.操场____________ 3.铃____________ 4.茶___________ 5.咖啡_____________6.跳（绳）____________ 7.在…前___________ 8.鸣,响___________ 二．写出下列单词的适当形式

1.Tt(同音词)___________ 2.skip(过去式)____________ 3.go(过去式)_____________ 4.ring(过去式)___________ 5.don’t（完整形式）__________6.can（否定式）_________ 7.send(过去式)__________ 8.take(过去式)__________9.my（名词性物主代词）_________ 三．选择题

( )1.Tomorrow____Monday. A.are B.is C.day D.be

( )2.Would you like ____to

《英语》(新标准)（三起）第五册Module10 Manners

一、教学内容

二、教学目标

1.知识目标：使学生能听说、认读单词should, cross, dangerous, hold, hand, say, in a hurry；能了解字母及字母组合m，um, n，ng, l, w,y 在单词中常见读音|m|,|n|, |l|,|w|,|j|；能演唱歌曲You shouldn’t jump on the bed; 能准确理解并熟练地运用“You should look, then cross the road, You shouldn’t walk in the road. You shouldn’t hold my hand, too.”

2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会描述良好的习惯与行为规则，发展综合语言运用能力。

3、情感目标：培养学生养成良好的行为习惯、文明意识、安全意识和团队合作精神。 三、教学向导

1.语言功能：行为指导，描述良好的习惯与行为规则。 2.教学重点和难点：

①在真实情景中灵活运用新知识表述该做不该做的事。 四、教学程序

Unit 1 You should look, then cross th

（新标准）五年级英语下册教学计划 陈滩小学 何 侠

一、全册教材分析:

一、教学内容分析

本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。

二、第六册教材基本概况

1.总体介绍：本册教材共有11个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元 Unit1 是语言呈现单元该单元的主要目的是： 使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言； 特点：- 第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构；

– 教学重点是

Think for yourself

1. Thinking for yourself is still a radical act.

2. Thinking for yourself is not a popular activity, though it should be. Every step of real

progress in our society has come from it. But in most circles, particularly in places that shape our lives – families, schools and most workplaces – thinking for yourself is regarded with suspicion. Some institutions thwart it on purpose. It can be seen as dangerous.

3. I was reminded of this sad fact at a party when a fellow guest asked me the subject of a book

I was pla

Think for yourself

1. Thinking for yourself is still a radical act.

2. Thinking for yourself is not a popular activity, though it should be. Every step of real

progress in our society has come from it. But in most circles, particularly in places that shape our lives – families, schools and most workplaces – thinking for yourself is regarded with suspicion. Some institutions thwart it on purpose. It can be seen as dangerous.

3. I was reminded of this sad fact at a party when a fellow guest asked me the subject of a book

I was pla

大学英语3网络自主学习单元测试2

试卷编号： Quiz2 考试时间： 80 分钟

满分： 100 分

注意事项

考试内容：新视野读写教程unit3&4

Part 1 Multiple Choice

(Each item: 1)

Directions:Choose the best answer from the four choices marked A,

B, C and D. 1.

Can you give me a (an) _____________ of how much it will cost to take the journey? A. assessment

B. evaluation

C. admission

D. estimate 2.

Because a degree from a good university is the means to a better job, education is one of the most _____________ areas in Japanese life. A. sophisticated

B. competitive

C. cons

外研社（新标准）版小学五下英语期末测试卷

姓名 班级 分数

一．单选题。

（ ）1．一How to send an email?

一Click _______ “write “and write your message．

A．to

B．in

C．on

（ ）2．An email goes from one computer to _______ computer． A．other B．another C．one

（ ）3．—Where did you go_______ your holiday?

—Yinchuan．

A．of

B．for

C．to

（ ）4．I think Alice is_______ than Mary． A．shorter

B．fat

C．thin

（ ）5．Everyone in New York_______ English． A．says

B．speaks

C．tells

（ ）6．Where is

小学新标准英语五年级下册Module7 Unit1教学设计。

小学新标准英语五年级下册Module 7 Unit 1教案设计

Module 7 Unit 1 Let’s send an email.

高密开发区东栾小学 孙秀兰

教材分析：

本课主要以“电子邮件”为核心主题，通过Tom和Amy的对话，让我妈了解什么是电子邮件，如何写电子邮件并成功发送，感受到网络在现实生活中的美丽和重要作用，激发同学们强烈的学习兴趣，并培养学生自主学习的能力和利用学习技术掌握新知识的能力。

教学目标：

知识目标：掌握单词 message another idea

能力目标：学习如何发送电子邮件。

情感目标：运用电子邮件和亲人朋友相互沟通，学会关心他人。

教学重难点及突破措施：

重点：1能识记、理解单词message another idea computer.

2能正确运用句型 Let’s send an email to Dad .

Click on “Email”.

Write your message .

难点：掌握发送电子邮件的过程。

突破措施：利用多媒体辅助教学，使整个教学过程图文并茂，视听结合，直观展示发送电子邮件的过程。

教具准备：自制单词卡片，多媒体课件，录

新标准小学英语五年级下期末模拟试题

听力部分

一、听录音，给图片标上与录音一致的序号。每小题读两遍。（每小题2分，共10分） 1. telephone 2.taxi 3.sandwich 4.radio 5.shoe 二、听录音，把听到的单词序号写在题前括号内。每小题读两遍。（每小题1分，共10分） 1. cook 2. us 3. weather 4. light 5. again 6. delicious 7. bring 8. field 9. live 10. rode 三、听录音，根据所听到问题选出正确的答语，将答案序号写在题前括号内。每小题读两遍。（每小题2分，共10分） 1. When did Amy go to Xinjiang？

2. Did Ling ling do her homework at the weekend？ 3. What did you have for dinner？ 4. Where’s Beijing?

5. What time does will you go home？

四、听录音，给下列句子排序。每小题