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韩国语发音基础

韩语发音基础 韩语发音表：

韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。

单 元 音

：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

：先发“ ”，然后迅速滑到“ ”。

：口形比“ ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ：先发“ ”，然后迅速滑到“ ”。

：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。

：先发“ ”，然后迅速滑到“ ”。

：口形比“ ”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 ：先发“ ”，然后迅速滑到“ ”。

：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“ ”。找到感觉后可直接发音“ ”。 ：与汉语拼音的“yi”相似。 双 元 音

：嘴张的比“ ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ：先发一个“ ”，然后迅

第四课 眼与活棋

教学目标：通过入门学习掌握基本围棋对局知识，为实战对局创造条件。

教学要求：基本掌握眼与活棋的重要性，并争取运用于实战。 教学重点：判断死活。 教学难点：真假眼的判断。 练一练：黑先

准备知识：由一方围住的交叉点叫眼（准备图）。 新授：

例题一：黑先，能否杀白？

结论1：含有两个眼的棋是活棋。

练习：黑先活

例题二：判断例图中白棋的死活，为什么？

真假眼：围成眼的一方由一个整体组成叫真眼反之为假眼，眼图。

结论2：由两个以上真眼组成的是活棋，反之为死棋。

如常见假

判断A图B图中被包围的黑棋的死活。

一、提子练习：黑先

二、打吃练习：黑先

二、黑先应下何处？

（ ） （ ） （

三、判断以下各题中黑棋的死活

）

第五课 吃子手法——双打

练一练：黑先杀白

新授：

例题一：黑先，应如何打吃才能吃到白两子中的一个？

结论：同时对两个整体进行打吃叫双打。 巩固练习：黑先

思考题：黑先，应如何救出黑子？

练习题：黑先

第六课 吃子手法——闷打

练一练：黑先请救出被包围的黑子。

新授：

基本图一：白先，如何吃掉黑△子？基本图二：白先，如何吃掉黑△子？

结论：将对方包围打吃叫闷打，闷打是围棋中最干净利落的吃子手段。形成小门的叫“小门

第十二课 死活基础——聚五、聚六及运用

练一练：黑先杀白

例题一：黑先，请判断白子的死活。

结论：白棋围成的眼形为聚五（A为梅花五B为刀把五），它们的死活为后手活。

例题二：请自行判断被黑棋围住的白棋的死活。

结论：聚六（葡萄六）也是后手活。 巩固练习：黑先杀白

第十三课 死活基础——板六及运用

教学目标：通过学习掌握围棋基本死活知识，为实战对局创造条件。 教学要求：基本掌握板六的死活方法，并运用于实战。 教学重点：板六的死活判断。 教学难点：外气与死活的关系。 练一练：黑先活

例题：判断白棋的死活

结论：板六是活棋 巩固练习：黑先活

黑先，研究白棋的死活

综合练习三

一、 黑先杀白：

二、 黑先活：

三、 死活练习：黑先杀白

四、 思考题：黑先杀白

第一课 围地法1——线及织网式围空

教学目标：通过线及织网式围空的学习掌握围棋胜负的判断提高棋艺，增强实战对局能力。

教学要求：基本掌握线及织网式围空的方法，并运用于实战。 教学重点：织网式围空。

教学难点：向中间发展的时机掌握。 练一练：黑先杀白

新授：

例图1：A请观察图1中黑白子的位置有何不同？会产生什么结果？ B请观察图1中黑白子对边线的控制力有何不同？ 结论：

二线:对边线交叉点的控制力很强但

编制：朱照川

第一章 1-11、 CAD2004 窗口简介 ①、 标准工具栏 ②、 图层工具栏 ③、 缩放工具栏 ④、 绘图工具栏 ⑤、 修改工具栏 ⑥、 标注工具栏 ⑦、 对象捕捉工具栏 ⑧、 命令栏 ⑨、 对象特性工具栏 ⑩、 坐标数据栏

CAD2004 入门

CAD2004 窗口的认识

③

①⑤ ④

②

⑨ ⑦ ⑧ ⑥

11、辅助工具栏

⑩2、如何添加常用工具栏

11

在单【视图】菜单中【工具栏】如右图所示的对话框，然后跟自己的需要进行选 择。

车体部 CAD 平面基本操作培训教材

1-2

CAD2004 入门实例

这一节我们将通过一个入门实例来说明 CAD2004 的工作过程 步骤如下： 1、画直线 单击绘图工具栏【直线】 Line 指定第一点：取点 1 指定下一点或[放弃(U)]:@0,-10(即取点 1) 指定下一点或[放弃(U)]:@-10,0(即取点 2) 指定下一点或[放弃(U)]:@0,-10(即取点 3)

1 3 4 2

9 7

8 6 5

指定下一点或[放弃(U)]:@40,0(即取点 4)指定下一点或[放弃(U)]:@0,10(即取点 5) 指定下一点或[放弃(U)]:@-10,0(即取点 6) 指定下一点或[放弃(U)]:@0,10(即取点 7) 再按

韩语基础语法概要

名词+?/?；宾语助词

名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。

1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+?

例：例：

????（中国人）+ ???（咖啡）+ ?

?（酒）+ ????（桃子）+ ?

●动词词干 + ?? / ???；请 .。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。1）词干最后便没有收音时，

词干+??

例：

??（看）? + ?? = ???. 请看。

??（买）? + ?? = ???. 请买。

??（给）? + ?? = ???. 请给。

2）词干最后有收音时，

词干+???

例：

??（坐）? + ??? = ????.. 请坐。

??（关）? + ??? = ????.. 请关。

??（读）? + ??? = ????.. 请读。

●谓语词干 + ?????/????

动词、形容词词干后 + ???构成否定句，相当于汉语的“不 ”、“没 ”。

1) 动词的否定型

2)

例：

??（看）? + ???????? = ??????.（不看）

??（写）? + ????? = ??????.（不写）

??（吃）? + ????? = ??????.（不吃）

*会话当中“?”后面加上动词也可构成否定

例：

??（看）? + ??? =

1－1电路 1－2电流 课型 新课 课 题 授课班级 1．电路的组成及其作用，电路的三种基本状态。 2．理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。 授课时数 1 教学目标 教学重点 1．电路各部分的作用及电路的三种状态。 2．电流的计算公式。 教学难点 对电路的三种状态的理解。 学情分析 教学效果 教后记 第一节 电路 新课 一、电路的组成 1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成 的闭合回路。 2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。 (1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。如：干电池、蓄电池等。 (2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。如电灯等。 (3) 导线：连接电源与用电器的金属线。作用：把电源产生的电能输送到用电器。 (4) 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态（画图说明） 1．通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。 2．开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。 3．短路（捷路）：电源两端的导线直接相连。短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。 三、电路图 1．电路图：用规定的图形符

机械制造技术基础作业一

一、解释下列名词术语

1.生产效率：

2.间隙配合： 3．生产类型： 4．加工余量： 5．加工经济精度： 6．生产过程： 7．安装： 8.欠定位： 9.刀具寿命： 10. 砂轮组织：

二、填空题

1.选择公差与配合的原则是在保证机械产品基本性能的前提下，充分考虑 并应使 。 2．CW6163是一种机床的型号，其中“C”表示该机床是 床；“W”为通用特性，表示该机床是 机床；“63”是主参数，它能直接反映出 。

3．在切削用量中，对切削力影响最大的是 ；对切削温度影响最大的是 ，对刀具寿命T影响最大的是 。

4.按机床的通用特性可将机床分为 、 、 等三大类。

5．粗加工选择进给量f时，不考虑进给量对已加工表面粗糙度的影响，只考虑 ；半精加工和精加工时，选择进给量主要受 的限制；当车刀

教 案

教与学互动设计教学 过程 教师活动内容 应用电阻串并联关系和欧姆定律，计算图中 R2 的电流： 学生活动 内容 时间

一、 引入 新课 学生练习， 教师指导

5 分钟

列出式子。 增加难度，在电路中加入一个电源，这时电路有 3 个电阻，2 个电源，似乎很简单，可是你试一试，能用电阻串、并联化简， 并用欧姆定律求解吗？

(一)复杂电路 二、 讲授 新课 1、不能用电阻串、并联化简求解的电路称为复杂电路。如上 图所示。 2、描述复杂电路的基本概念 (1)支路：电路中的每一个分支称支路。它由一个或几个相 互串联的电路元件所构成。含有电源的支路称有源支路，不含 电源的支路称无源支路。 (2)节点：3 条或 3 条以上支路所汇成的交点称节点。 (3)回路：电路中任一闭合路径都称回路。一个回路可能只 含一条支路，也可能包含几条支路。 (4)网孔：不可再分的回路称网孔，也称独立回路 重点提示： 网孔都是 回路， 但是 回路不一 定是网孔。 10 钟 分

3、课堂练习,

电路中哟几个支路？几

个节点？几个回路？几个网孔？ (二)基尔霍夫定律(节点电流定律) 基尔霍夫第一定律又称节点电流定律。它指出：在任一瞬间， 流进某一节点的电流之和恒等于流出该节点的电

一、基本概念和基本理论

（一）物质的变化和性质

1．物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。

化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化，不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。2．物质的性质 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字)

物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。

化学性质:通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、

热稳定性。

元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。原子的最外层电子数决定元素的化学性质。

（二）物质的分类

金属单质

混合物单质非金属单质酸性氧化物

稀有气体氧化物碱性氧化物

质纯净物元素种类无机物酸其他氧化物

化合物

碱

有机物盐

3.混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成）例如，空气，溶液（盐酸、

澄清的石灰水、碘酒、矿泉水），矿物（煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢）

注意：氧气和臭氧混合而成的物质是

一、基本概念和基本理论

（一）物质的变化和性质

1．物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。

化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化，不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。2．物质的性质 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字)

物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。

化学性质:通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、

热稳定性。

元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。原子的最外层电子数决定元素的化学性质。

（二）物质的分类

金属单质

混合物单质非金属单质酸性氧化物

稀有气体氧化物碱性氧化物

质纯净物元素种类无机物酸其他氧化物

化合物

碱

有机物盐

3.混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成）例如，空气，溶液（盐酸、

澄清的石灰水、碘酒、矿泉水），矿物（煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢）

注意：氧气和臭氧混合而成的物质是