现代教学媒体对教学的影响

在互联网背景下的现代教学媒体对大学生学习的影响

随着时代的发展，网络技术不断进步，互联网在如今已经成为一个社会发展趋势。它对我们每个人都存在着或大或小的影响。互联网涵盖了多数的现代教学媒体的应用。包含了图像、声音、文字、视频、动画等等。我理解的教学媒体都是为了促进教学进展的。也就是说是为了促进学生的学习的。在互联网背景下的现代教学媒体对大学生学习有无影响呢？

我们知道，当代热火朝天发展的互联网影响着接触它的每一个人。毫无疑问，当代大学生接触互联网就如同他们必须吃饭那样，也就是说，互联网对当代大学生学习产生了巨大的影响。

首先，从大学生学习专业知识上看，现代的大学中。据统计，只有很少很少的教师仍坚持用板书教学，而更多的，都是利用现代教学媒体，如：PPT、WORD等。一方面，教室利用多媒体课件城乡许多无法或者不好讲述的知识内容，教师在多媒体课件中插入如片、加上声音，甚至来段视频。教师可以讲课堂变得形式多样，把专业的枯燥知道讲得五彩缤纷。对大学生来说呢，以前就听教师讲那些难懂的专业知识，如果我们学习生物知识，如“牛”的时候，讲牛的叫声时，教师最多讲牛的叫声就是“哞哞哞哞”的，但是对于从来没有见过牛的同学，他们可能就无法理解什么是牛的叫声，甚至无法理解“哞

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浅析网络词汇对现代汉语教学的影响

作者：付玉

来源：《亚太教育》2015年第13期

摘要：随着网络的发展，网络已经成为人们生活、学习和工作不可缺少的工具。网络不仅影响人们如何接受、处理和交流信息，还影响人们对于语言的理解和使用。网络方面的词汇已经成为人们越来越热衷的词汇，越来越多的人们习惯使用网络方面的词汇，这对于现代汉语教学来说具有一定的影响。本文首先分析了网络方面的词汇对现代汉语的有利影响和不利影响，并且进一步提出如何通过网络方面的词汇来促进现代汉语教学的发展。 关键词：网络词汇；现代汉语教学；影响；发展

中图分类号：H195 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0104-01 引言

随着网络的发展，网络方面的词汇逐渐发展、壮大和流行起来。这对现代汉语的存在和发展来说是一个不小的打击，但是当然也为其提供了可以加以利用的机会。我们都需要正确使用网络方面的词汇，并且正确认识网络方面的词汇对现代汉语教学的影响。只要好好利用网络方面词汇对现代汉语的积极影响，避免其不利的影响，使得现代

论学校体育教学环境对体育教学的影响

【摘要】学校体育教学环境对体育教学有重要影响，且学校体育教学环境是保证体育教学工作顺利开展的基础，本文通过对学校体育教学环境包含的因素进行分析，给出了学校体育教学环境对于体育教学的主要影响，有利于学校未来体育事业的发展。 【关键词】体育教学教学环境影响因素

对于正常的教学来说，其活动的开展离不开与之相关的教学环境，我们知道，教学环境的好与坏对教学活动地开展和教学质量的发展具有重要的影响。体育教学需要在某些特定的教学环境中才可以进行，因此，科学而又合理的体育教学环境是保障教学任务能够顺利完成的基础，是体育教学的工作顺利完成的关键。一般情况下，体育教学的环境主要有物质和心理两个方面，其中，物质环境主要包括体育教学的自然环境以及体育场地器材等，也就是教学方面的硬件设施，而其心理环境则包括有校园的体育文化、体育教学的课堂气氛和体育教学的人际关系等。

一.对学校体育教学环境对体育教学影响的分析

在学校体育课进行的过程中，需要在一定的教学规律指导之下，依照学生们所具有的身心发展的规律以及体育的基础状况，在已经具备的学校体育教学的条件下，进行、组织学校的体育教学工作，从而帮助学生们培养自身的体育兴趣和体育爱好，促进他们全

包豪斯对现代设计的影响

包豪斯对现代设计教育的影响和贡献 包豪斯是1919年在德国建立的一所艺术设计学院，也是世界上第一所完全发展艺术设计教育的学院。包豪斯的创始人是德国著名的设计师、艺术设计理论家沃尔特.格罗皮乌斯。格罗皮乌斯用“包豪斯”来命名有两层意思：第一，狭义地讲，格罗皮乌斯把艺术设计和建筑看作是同源的，艺术设计应该像建筑一样，把各种空间艺术统一于一体，恢复、重建艺术和技术、艺术创作和生产的联系；第二，广义地讲，“建筑之地”作为“大厦”是一种理想、象征和隐喻。各种艺术设计力量围绕建造“大厦”这项共同任务联合起来，通过艺术手段来塑造完整的、符合人性的环境。可见，从其命名的意义来看，包豪斯的思想、宗旨就已经显而易见了。

包豪斯前后经历了三个发展阶段：

第一阶段(1919—1925年)，魏玛时期。格罗皮乌斯任校长，提出“艺术与技术新统一”的崇高理想，肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度；

第二阶段(1925—1932年)，德绍时期。包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务

篇一：《昼夜对动植物的影响》教学设计五年科学上

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篇二：《昼夜对动植物的影响》教学设计

《昼夜对动植物的影响》的教学设计

教学过程设计

一、 导入。

1、 生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没

人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？

2、学生发表各自意见。

3、今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。

4、播放视频

【评析】以学生身边常见的现象引起学生思考，通过充分讨论引发本课的研究课题，借机提醒学生生活中处处有科学。

二、 探究昼夜对植物的影响。

1、 观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等植物在一天

中不同时段的图片（媒体出示）。思考：这些植物在一天中在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

2、 学生讨论并交流。

3、 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？

4、学生讨论并交流。

5、小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。（多媒体介绍昼夜对植物影响的相关内容）

【评析】借助相关资料和通过教师直接介绍相关知识，这在科学教学中是一种不可缺少的方法，往往用在学生

包豪斯对现代设计的影响

包豪斯对现代设计教育的影响和贡献 包豪斯是1919年在德国建立的一所艺术设计学院，也是世界上第一所完全发展艺术设计教育的学院。包豪斯的创始人是德国著名的设计师、艺术设计理论家沃尔特.格罗皮乌斯。格罗皮乌斯用“包豪斯”来命名有两层意思：第一，狭义地讲，格罗皮乌斯把艺术设计和建筑看作是同源的，艺术设计应该像建筑一样，把各种空间艺术统一于一体，恢复、重建艺术和技术、艺术创作和生产的联系；第二，广义地讲，“建筑之地”作为“大厦”是一种理想、象征和隐喻。各种艺术设计力量围绕建造“大厦”这项共同任务联合起来，通过艺术手段来塑造完整的、符合人性的环境。可见，从其命名的意义来看，包豪斯的思想、宗旨就已经显而易见了。

包豪斯前后经历了三个发展阶段：

第一阶段(1919—1925年)，魏玛时期。格罗皮乌斯任校长，提出“艺术与技术新统一”的崇高理想，肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度；

第二阶段(1925—1932年)，德绍时期。包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务

本文通过新媒体在中国的发展阐述了企业未来10年营销发展的方向。

中国未来新媒体发展趋势与营销价值 未来10年中国消费者结构将发生巨大变化，80后、90后甚至是00后将成为中国的主流消费群体，这个群体在中国大约有5亿人。今天如果企业抓住了这一消费族群，可以说就是抓住了未来10年最重要的消费力量。 今天的80后和90后与70后相比发生重大变化的原因之一就是其使用媒体习惯发生了巨变。80后作为今天中国社会重要力量除了职场上的特点外，最重要的是生活轨迹或生活方式发生了重大改变，他们再也不像70后还有充足的时间坐在电视机前，而是用更多的时间与更多的媒体接触。至于90后一代的资讯接受模式则已全面改变，互联网和手机或移动互联的智能机已不能离开和不能离手，各种社交媒体已成为80后、90后甚至00后联系世界的最重要方式。

在最近一份关于80后、90后的有关视听媒体状况调查报告中，有超过40%的80后、90后受众表示几乎不看电视，25%左右的80后、90后观众3天以上才看一次电视，只有少量的80后会每天看电视而且是他们喜欢的选秀类节目。尽管这些数据还要需要进一步地验证，但有一点是不争的事实，那就是电视对于锁定和覆盖这些80后90后群体，其影响力正在减弱，随之而来

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对语文学科多媒体教学的点滴思考

作者：皮金根

来源：《课外语文·教研版》2013年第12期

【摘要】多媒体教学技术的兴起和发展，给传统的课堂教学注入了新的活力，但它不是万能的，它有一定的局限性和使用范围。在教学中，我们不能刻意为之，而应该把现代教学技术和传统教学手段结合起来，扬长避短，从而提高教学效率，促进素质教育的发展。目前，语文学科的多媒体教学存在一些极端：一是将多媒体课上成了教学课件的展示课；二是教学中忽视了师生间的情感交流；三是教学过程缺乏机动性。 【关键词】语文学科；多媒体教学；极端 【中图分类号】G632 【文献标识码】A

多媒体技术作为一种现代化的教学手段，集声音、图像、图形、文字等各种教学信息于一体，激发学习兴趣；又能够在一定程度上突破时空的限制，开拓思路，起到较好的教学作用。实践证明，合理利用多媒体技术，能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容，但笔者也发现在运用多媒体教学时有些教师走入了极端，表现在以下几个方面： 一、将多媒体课上成了教学课件的展示课

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现代艺术对现代平面设计的影响

发布: 2009-9-06 01:52 | 作者: 杨,虹 | 查看: 173次

20世纪有两次巨大的 艺术 革命，从世纪之初到第二次世界大战前后的 现代 艺术运动就是其中的一次， 影响 深远，并且形成了我们现在称之为“经典现代主义”的全部 内容 和形式。在众多的现代艺术运动中，笔者认为其中不少对于现代平面设计有相当程度的影响，特别是形式风格上的影响。它们或是在意识形态上提供了现代平面设计的营养，或是在形式上提供了改革的借鉴，对于现代平面设计总体来说，具有相当

重要的促进作用。 一、 立体主义的形式对现代平面设计的影响

立体主义是现代艺术中最重要的运动。这个运动起源于法国印象派大师保罗·塞尚。他在1900年前后，开始探索绘画的“真理”。他创作了大量的风景绘画，采用小方格的笔触来描绘山脉、森林，他认为用这种 方法 ，才可真正捕捉到山林的本质，而不至于仅仅浮在事物的表面。追求找到描绘对象的实质表达对象的精神，达到神似，而不是简单的表面写实主义再现的形似，这成为塞尚创作的核心。他的作品，也深深影响了青年一代的艺术家特别是来自西班牙的青年巴布罗·毕加索和法国青年艺术家乔治·布拉克。他们在1907

信息技术对教学的影响和反思

信息技术对教学的影响和反思

一 信息技术对教学手段的影响

一、教育技术对教学手段的影响现代化教育技术应用于教学所引起的教学媒体的变化是显而易见的：

1．教育信息的处理、传播及管理方面实现教学信息处理化、存储光盘化、显示媒体化、传输网络化，并可逐步实现学习资源系列化，教学过程智能化和教学管理现代化。

2．教材形态除了传统的文字教材、音像教材外，出现了以多媒体计算机为工具的教学课件，三者构成了相互交*的立体化教材格局。特别是计算机教学课件，以其丰富、多样的信息承载形式，灵活、方便的交互特点，将越来越多地应用于教学之中。

3．教学环境改变了传统的粉笔加黑板这种单一的教学环境，文本不仅印刷在书本上，而且印刷在磁盘上，学生不仅能阅读书本上的文字，同时也能听到相应的声音、看到相应的画面，实现了以多媒体力核心的组合教学环境。

4．教学方式、方法改变过去教师讲学生听的灌输式教学方法，教师利用多媒体计算机课件创设的启发、引导式的的学习情境，充分调动学生的思维，发挥学生学习的主动性、引导学生积极主动地完成学习过程。

二、信息技术对教学过程的影响

(1) 教学内容多元化

教师在使用信息技术的时候必须要有“以学生为中心”的思想，充分借助多媒