爱德华个人兴趣量表结果分析

爱德华个人兴趣量表

爱德华个人兴趣量表(Edwards Personal Preference Schedule，EPPS)，一译“爱德华个人爱好量表”。自陈式人格问卷。用于测量个体的需要和动机。美国心理学家A.L.爱德华1959年基于默里的人格理论而编制。该量表共15个分量表，分别测量自责、成就、接近他人、攻击、自主、求变、关注他人、支配、执着、表现、异性恋、内省、养育、求秩序和帮助他人这15种需要和动机。每个分量表15题，共225个题目。每个题目包含两种自我描述性的陈述。施测时要求被试从每题中选出一个最能描述自己的陈述。通过被试对题目的选择，鉴别其在15种心理需要上的倾向，从而了解被试的人格特质。施测后，每个被试得到15个分数，并可绘制出剖析图。这种方法消除了社会期望对被试选择陈述的影响，但得到的分数是自我参照性的，即个体对自己的较强动机的选择，即使被试觉得两种陈述都不合适，也必须选择一个，故无法确切了解被试的需要或动机的强度，给解释分数和效度研究带来问题。如两个被试的测验分数可能相同，但其需要和动机的绝对强度不同。该量表适用于大学生和成人，广泛应用于人格研究和职业选择。已有中译本(1967)在中国台湾使用，并于1983年对常模进行了修订

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爱德华个人兴趣量表(Edwards Personal Preference Schedule，EPPS)，一译“爱德华个人爱好量表”。自陈式人格问卷。用于测量个体的需要和动机。美国心理学家A.L.爱德华1959年基于默里的人格理论而编制。该量表共15个分量表，分别测量自责、成就、接近他人、攻击、自主、求变、关注他人、支配、执着、表现、异性恋、内省、养育、求秩序和帮助他人这15种需要和动机。每个分量表15题，共225个题目。每个题目包含两种自我描述性的陈述。施测时要求被试从每题中选出一个最能描述自己的陈述。通过被试对题目的选择，鉴别其在15种心理需要上的倾向，从而了解被试的人格特质。施测后，每个被试得到15个分数，并可绘制出剖析图。这种方法消除了社会期望对被试选择陈述的影响，但得到的分数是自我参照性的，即个体对自己的较强动机的选择，即使被试觉得两种陈述都不合适，也必须选择一个，故无法确切了解被试的需要或动机的强度，给解释分数和效度研究带来问题。如两个被试的测验分数可能相同，但其需要和动机的绝对强度不同。该量表适用于大学生和成人，广泛应用于人格研究和职业选择。已有中译本(1967)在中国台湾使用，并于1983年对常模进行了修订

个人兴趣分析与职业预测

一、什么是职业兴趣

职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。根据颇具权威的霍兰德职业兴趣分类方法，将职业兴趣分为六种类型：常规型、艺术型、实践型、研究型、社会型、管理型。

兴趣是指建立在需要基础上，带有积极情绪色彩的认知和活动倾向，是个人对其环境中的人、事、物所产生的喜爱程度，是个人力求认识、掌握某事物，并经常参与该种活动的心理倾向。当个人对某事物有兴趣时，会对它产生特别的注意力，对该事物感知敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感浓厚、意志坚强。兴趣是人们活动的重要动力之一，是活动成功的重要条件。

二、自我分析

根据职业兴趣测试我的职业兴趣偏向于社会型、企业型、常规型。其中最倾向的是社会型，其次是企业型，在次是常规型。以下是各项类型的具体分析：

1. 社会型：(S)

共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德

典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提霍兰德职业兴趣测评供信息、启迪、帮助、培训、开发

爱德华个性偏好量表（ＥＰＰＳ） 在线测试：http://www.chinahrd.net/renliziyuan_yjh/diaocha_aidehua.asp ＥＰＰＳ量表由美国心理学家爱德华（Ａ.Ｌ.ＥＤＷＡＲＤＳ）于１９５３年编制。该量表是以美国心理学家默瑞（Ｈ.Ａ.ＭＵＲＲＡＹ）在１９３８年提出的人类１５种需求为理论基础编制的。全量表包括２２５个题目（其中有１５个重复题目，用以检查反映的一致性，每包括两个第一人称的陈述句，要求受测者按自己的个性偏好从中圈选一句话。ＥＰＰＳ的主要功能是经由个人对题目的选择而鉴别其在１５种心理需求上的倾向，从而了解个人的人格特质。这１５种需求是：

成就（ach） 顺从（def）

秩序（ord） 表现（exh）

自主（out） 亲和（aff）

省察（int） 求助（suc）

支配（dom） 谦逊（aba）

慈善（nur） 变异（chg）

坚毅（end） 性爱（het）

攻击（agg）

全量表的题目平均分配测量这１５种需求，成为１５个分量表，施测后每人得到１

尊敬的评委，对方辩友：

你们好，我方认为当代大学生择业更应该注重运迎合个人兴趣。首先我们来明确一下概念：所谓“择业”，就是择业者根据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。“迎合”是故意使自己的言语或举动适合别人的心意。而个人兴趣则是：个人兴趣是指“个人”对特定的“事物”、“活动”以及“人为对象”所产生的带有倾向性、选择性的态度、情绪、喜欢的想法。随着时代的发展，当大学生择业个人兴趣和社会需求起冲突时，我们不否认社会需求是大学生择业的影响因素，但我方坚持认为当代大学生择业应该更注重迎合个人兴趣，因为其更有利于个人价值的实现，进而更有利于社会和国家的发展。下面我方将从三个方面陈述我方观点：

第一，根据个人兴趣选择自己喜欢的工作，有利于个人价值的实现。马斯洛需求层次理论中

最后一个层次是自我实现的需求，当我们的生理需要，安全需要，社交需要和尊重需要的到满足时，个人需要考虑的便是自我实现的需求。满足自我实现的需求就是选择自己喜欢的，感兴趣的工作。试想想，当你每天做自己不喜欢的事，自我实现的需求如何满足，个人价值如何实现？难道你不想做自己喜欢的事，开心的工作吗？ 第二，个人价值的实现有利于推动社会的发展。一个人只有

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你的职业兴趣类型属于：艺术型、企业型、研究型(AEI)

长篇小说《回顾：2000-1887》(Looking Backward, 2000-1887)沿袭托马斯·莫尔的《乌托邦》和培根的《新大西岛》等作品开创的乌托邦小说传统，以虚构的笔法描摹2000年资本主义的社会制度在美国消亡，由社会主义意识形态及其相应的社会体制取而代之

1888年，美国作家爱德华·贝拉米出版了社会空想改良主义长篇小说《回顾——公元2000—1887年》。这本书出版后曾经风行一时，随后在欧洲诸国引起不同寻常的轰动,在美、英各地销售一百万册以上，并被译成德、法、俄、意、阿拉伯、保加利亚等国文字。当时我国是在光绪年间，在美国出版3年之后，被英国来华传教士李提摩太(Timothy Richard, 1845-1919)译介到中国，取名为《回头看记略》，后易名为《百年一觉》，于1894（光绪20年）年以单行册的形式再版，印刷了2000册，其中绝大部分赠送官吏和翰林，并风行于晚清思想开明的官吏与上层知识分子之中。这部小说也是翻译为中文的第一部西方现代小说

谭嗣同、康有为、梁启超等影响晚清社会变革走向的核心人物无不为之扼腕称赞。1896 年谭嗣同和梁启超都读过《百年一觉》，谭嗣同在《仁学》中称“若西书《百年一觉》者，殆仿佛《礼运》大同之象

《爱德华大夫》心理学角度分析

《爱德华大夫》是由著名导演阿尔费雷德·希区柯克所导演，英格丽·褒曼、格雷戈里·派克主演的心理悬念片，讲述的是格力玛纳斯精神病疗养院院长莫庆森大夫即将退任，新上任的爱德华大夫英俊潇洒、才华横溢，很快与疗养院里年轻漂亮的女大夫彼得森陷入爱河，但在两人逐渐交往的过程中，彼特森发现了爱德华的一些异样，发现他不是真的爱德华医生，但她坚信J.B是无辜的，于是她帮助爱德华躲避警察的追捕，并求助于她的老师，通过一系列心理专业知识与聪明才智终于将真正的凶手揭露出来，最后有情人终成眷属。

本部影片，可以算是心理影片的开山之作，它是第一部严肃讨论心理分析的影片。我通过结合这部影片的相关情节和网上相关资料的搜索，有以下几点所得： 一、犯罪情节和精神防御机制 在影片中，给我留下最深印象的就是男主人公J.B的受刺激场景。第一次， 当JB和彼得森第一次在饭桌上相遇，彼得森在餐桌布上用叉刻着印记，餐桌上的印记让JB相当难受；第二次，当J.B与彼得森拥抱时，看到了彼得森睡衣上的线条时,突然感到身体不适和情绪起伏；第三次，当JB到手术室时，他变得情绪失控甚至晕倒；第四次，J.B 和彼得森在回忆的过程中看到了皮肤上的伤痕,JB变得烦躁起来；第五次

霍兰德职业兴趣类型测验的结果

霍兰德职业兴趣类型测验是由美国著名职业指导专家霍普金斯大学教授霍兰德（John L. Holland）编制的。霍兰德职业职业兴趣类型测验依据的是霍兰德的人格类型与职业类型学说，也属于人职匹配范畴的职业理论。这一理论的核心是以人的兴趣为基础，把人的职业倾向分为六大类，即现实型、研究型、艺术型、社会型、管理型、常规型，认为人的兴趣类型与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。根据规定的测试题所测试出来的人的职业类型反映了一个人先天的职业潜能。

每个人在面对就业择业的时候，一般表现出一定的职业兴趣倾向性，也往往有各自更适合的工作领域。

测试1：兴趣，决定你愿意做什么 一、主测题得分情况表：

类型 得分 现实型R 30 研究型I 25 艺术型A 16 社会型S 20 管理型E 15 常规型C 21 类型说明： 1、 现实型R：他们喜欢户外的和使用工具的工作。他们喜欢和事物打交道，而不是和人打

交道。被形容为：循规蹈矩 谦恭 自然 害羞 直率 现实 执着 稳重 诚实 温和 实用 节约

2、 研究型I：他们喜欢以任务为向导的工作和独立完成任务。他们喜欢解决抽象问题和探

索物质世界。被形容为：分析 好

))

论文

中国心理卫生杂志(&&*年第’)卷第(期

我国中学生症状自评量表（!"#$%&）评定结果分析

中国科学院心理研究所

【摘

（’&&’&’）

刘

恒

张建新

要】目的：本研究以!"#$%&大样本调查结果，探讨建立我国中学生的!"#$%&常模，并分析当前

!

我国中学生的心理健康状况。方法：在全国范围的大城市、县级市及周边地区的各类中学取样，用!"#$%&共测评了((&%名中学生，并同时由其家长填写他评问卷。结果：除躯体化和敌对两个因子外，!"#$%&其它因子分无显著地区差别；与’%)*$’%%+年间’*篇!"#$%&研究文章中所调查的中学生综合样本的数据比较，除人际关系敏感分低于综合样本，偏执因子分没有显著差异外，其它+个因子的得分显著地高于综合中学生样本（比综合样本高&,&-.&,(&，!/&,&&’）。结论：本研究结果可作为评价我国中学生心理健康状态的!"#$%&常模，中学生的心理健康问题应得到广泛重视。【关键词】

精神卫生