戴望舒雨巷诗朗诵视频

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雨巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。

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她静默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般的， 像梦一般的凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。

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考核目标 (1)这首诗所表达的思想感情； (2)这首诗的形象、意境的创造及其特点。 考核内容提示 一、作家作品知识 戴望舒(1905-1950),原名戴梦鸥，浙江杭县人，中国现代著 名诗人、翻译家，20世纪30年代“现代派”的代表诗人。《雨巷》 是戴望舒的成名作，也是他的代表作之一。《雨巷》发表于1927年 大革命失败之后，当时作者和大部分知识分子一样，陷入了极度的

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文艺文评论

戴望《雨巷》舒析浅王萍 (陕西省商业学校7 2 3 0 00)

摘要空：灵纯的美《巷雨》是，人诗闷苦彷、心绪徨的寄托。《雨》巷成就了雅典、远悠的艺术命生。关词键戴：舒望；《雨》;巷丁“姑娘”香艺术；风格种功夫完的善，界外世界艺诗这种敏性感的深，而冉化不表着 温面筠庭、李商隐人等影响的，接又受法了浪漫国派和象 派征作品的特征。他诗的作中有既属于中国，又有现具代性的新意象。诗中那个“香丁一的/样结着愁 的怨姑”经娘雨巷过、油纸伞等 意

丁香“娘姑的绝美诗”意象，富有节歌音律奏感美的流和朦胧动，让上的痕。”迹戴望舒有良好的国中古典文学修养，受到唐晚时期春伤”更为深沉 氛的，实现围戴舒的望成名作《雨巷》发表于 912 8 8年月，给中国新诗留象的入加，造营了种一比李璨 的“

了幽下婉的吟唱，“驻了彷满失徨望和感痛伤苦的情绪”,如梦了古典意境现的代换转，体现东出方的审美蕴意。 似幻如、似歌的泣调中情典型地反映了3 年代 O的识知青年苦闷、彷徨、幻灭而对又想充理满期盼的复杂心和心态路历程。江南的 迷惘的心灵渴 找到皈依之望迫切，更是他得赢“雨巷诗 人美”誉一

值得指出的是诗，中的丁香意象从古 诗典词来中，并但非

味沿传用统。人诗加入新的手，法

雨戴 望 舒

巷

作者简介戴望舒(1905——1950年),原名戴朝实， 又名戴梦鸥,浙江杭州人。诗集有《我的回忆》 《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等《 雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引 起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节 开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨 巷诗人”的称号。

时代背景这首诗创作于1927年夏天，时值蒋 介石发动“四一二”政变之后，诗人隐 居江苏松江，感受到了“在这个时代做 中国人的苦恼”。《雨巷》这首诗便反 映了这种郁结在诗人心头的大革命失败 后的彷徨苦闷的时代情绪。让我们听一 听这首诗的配乐朗诵……

从内容上看，这是一首什么样的诗？戴望舒，现代派诗人。前期的诗 轻盈流丽，重象征、意象，追求诗意 的朦胧、含蓄。后期的诗，因受抗战 激发，诗风变得厚重、刚健，语言也 更为洗练纯朴。 《雨巷》是用象征手法写的一首抒情诗。

这首诗的最大的特点是朦胧 。整首诗 都笼罩在朦胧的意境之中。

思考：作者为了能营造成这种朦胧的意境采 用了哪些意象(或者说是景物)?

一共是6个，油纸伞、我、雨巷、 丁香、 丁香姑娘、篱墙。主要是油纸伞、雨巷、 丁香三个意象(景物)。

第一个是油纸伞。 油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、 迷蒙的特

美丽的夏天

终于还是要说再见， 在这个美丽的夏天 天很高，很蓝，白云舒卷，

丁香花的香气在风中飘散。

您----亲爱的老师，

再次和我们在校园的小路上走过， 像入校时一样

满怀叮咛，满怀心愿

听到校园中有人唱着我们大一时唱过的歌。 歌声把我们带回了那似曾相识的从前，

四年前那个九月的金秋 我们像一群寻宝的孩子， 来到了祖国北疆的校园 是您，带着亲切的笑容， 一下子拎起了我们的行囊， 扛在肩上，大步向前，

我一下子便感到了温暖，

像哥哥、姐姐的关爱，点点滴滴涌入心田， 四年的时光啊，

如白驹过隙，星移斗转 还记得第一次的班会上， 您给我们提出的人生箴言 不言放弃 一往无前； 还记得军训场上，

您和我们一起挥汗如雨、口号震天； 还记得您带领我们排练节目， 挥洒着青春，直到繁星点点。 还记得在我生病时，

是您站在寝室的床前，嘘寒问暖。 在和您的朝夕相处中，

我们懂得了大学的真谛、知识的宝贵和人格的伟岸！ 在和您的朝夕相处中，

我们领悟了团队的精神、真诚的力量和大爱的誓言！ 您的爱，太阳一般温暖，

春风一般和煦， 清泉一般甘甜。

刻在木板上的名字未必不朽，

刻在石头上的名字也未必流芳千年， 老师啊，您的名字已刻在

丁香空结雨中愁——从《雨巷》看戴望舒诗歌的意境美-中

学语文论文

丁香空结雨中愁——从《雨巷》看戴望舒诗歌的意境美

杨兴彪

戴望舒是我国上个世纪30至40年代活跃于诗坛的著名诗人，他遗留的90多首诗作皆是我国诗歌文化的瑰宝，不仅继承了中国古典诗词的元素，还借鉴了法国象征诗派的韵味，突破了诗歌创作在语言上的限制。因此，戴望舒又被誉为中国诗歌史上承前启后的代表，在现代诗派发展壮大的过程中发挥了关键作用。《雨巷》是戴望舒的成名作、代表作，其将中国古典诗词的意境与现代诗歌创作手法紧密结合在一起。

一、《雨巷》中的意象——意境营造的基础

马雅可夫斯基曾将诗歌的意象形容为：“用你的想象套上人间的这辆大马车去飞奔。”其中，“意”为“你的想象”，而“象”为“大马车”，即意象为主观的想象与客观事物的有机结合，其中融入了诗人的思想情感。而意境指的是文学作品或者自然景象中所表现的情调与境界。意象与意境有着一定的差异，其中，意象属于艺术范畴，而意境却是指诗歌等文学作品中那种情景交融、虚实相生、独具韵味的诗意空间，读者能够通过体会诗歌的意境来产生情感上的共鸣。而意象对意境的营造也有积极的推动作用，读者对诗歌情感的领悟必须依靠作者所择取的意象，只有这样诗歌传递的情感才能更加生动、形

慈善公益事业是一项朝阳产业，是政府救助职能体系建设的组成部分，是社会各界奉献爱心的平台， 是政府财力缺乏的有效补充。广泛募集送温暖，多劝捐赠献爱心。小站镇人从来就慈悲善良，在热情洋溢的五月里，慈善将一颗颗爱心汇成爱的海洋，千条爱的溪流汇成爱的江河，万颗爱的翠竹托起爱的天堂。“慈善四日捐”从普通的工作人员到领导，从老师到医生，环卫工人掏出了还带着灰尘的纸张，孩子们把自己的零钱罐拿来了，村民带着爱心而来，虽然钱不多，但是每一分每一毛都凝聚着他们辛勤劳动。他们说我们虽然钱不多，但是积少成多，帮助比我们更需要的人们，每一个场地的捐款队伍诠释着一个词——这一刻，我们都是小站人。你从风雨中走来—— 有慈善为你撑起的一把爱心伞将风雨遮挡； 你从寒冬中走来——

有慈善为你送上的一盆炭火温暖你的心房。 陋室里——

有他给你送来的春风吹走心头的沮丧； 困苦中——

有他给你留下的捐款点燃重生的希望。 病榻前——

有他给你捐献的热血为生命加油； 黑暗下——

有他给你奉上的眼角膜重见日月星光??慈善助医、慈善助学、慈善助残， 让弱势群体尽享爱的阳光；

安老慈孤、特困救助、赈灾救助， 危难之时彰显慈善的力量。

使贫困的弱势群体群众能解决温饱，

使孤寡老人享受社

乐童年

陈诗琦：伙伴们，

我听见小鸟飞来飞去在唱歌：

陈语扬：那是童年！那是童年！ 张俊辉：我问小树，童年是什么？ 罗子欢：童年是长出嫩嫩的树叶。 张俊辉：我问春风，童年是什么？ 刘佳宜：童年是把种子遍地撒播。 张俊辉：我问小河，童年是什么？ 蔡欣冉：童年是叮叮咚咚的音乐。 亓浩璞：我问天空，童年是什么？ 徐琢言：童年是声声炮竹，礼花漫天。 亓浩璞：我问妈妈，童年是什么？ 陈诗琦：童年是孩子的欢笑。 亓浩璞：我问伙伴，童年是什么？ 齐（除亓浩璞）：童年是更美好的生活！

陈语扬：小鸟小鸟，

我知道了，

童年是无限的期待与欢乐！

罗子欢：青青的白桦林里有着虫儿的呢喃 刘佳宜：白白的蒲公英散发着美丽的花帽 蔡欣冉：欢聚的伙伴在风中奔跑 齐： 醉人的时光就这样跳跃！

徐琢言：请问小树，罗子欢：我的根须，张俊辉：请问大地，陈诗琦：我将献出，

根是不是扎得更深？ 当春风吹拂大地的时候， 能不能给枝叶更多的养分？

已经在大地扎深； 我将向树干、树枝和树叶， 输送更多、更好的养分。

欢乐的童年是什么？ 迎春花是不是开得更鲜？ 小蜜蜂会不会更加辛勤？

缤纷的花朵，丰收的歌声。 相信吧，迎春花会更鲜艳， 小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。

陈语扬：哦，还

教师颂【朗诵诗】

是谁，开启我们心灵的窗扉 是谁，改变世界无知的愚昧 是谁，导引人类文明的暑光 是谁，使我们从混沌走向光明 是谁，使我们从幼苗走向茁壮 是谁，使我们从弱小走向刚强

是你，一根晶莹剔透、用光焰照亮人生的蜡烛 是你，一道风雨磨蚀、用身躯连接未来的桥梁 是你，一个布满老茧、用双手培育鲜花的园丁 教师是平凡的

平凡的生活，平凡的岗位 但造就了不平凡的事业

教师是爱的赞美师，为人类建造灵魂家园让生命充满和煦春光 教师是智慧的化身，用知识击败弱小感化落后如春风化雨 你是仁慈的园丁， 你是光明的使者

你是盗火的普罗米修斯 无需日历

作业是你时间的履历 是汗水流淌过的江河 无需奢求

一块黑板掣起你一片蓝天 镌刻着你一生的信念 无需叹息

面对“孔方兄”醉人的诱惑 看着幼苗茁壮成长却无怨无悔 七尺讲台，是你岁岁耕耘的沃土 双双黑眼，是你一生心血的希望 百年大计，是你对祖国最好的奉献 别人说：

“百般无用是书生” 你却说：

“万般皆下品，惟有读书高” 一身正气，育人育才发添霜 两袖清风，为伊消得人憔悴 老师，你是沧海中一只海螺 即便让生命终结

也要化成生命中美妙的音符 老师

篇一：诗歌朗诵《歌唱祖国》 诗歌朗诵《歌唱祖国》

张： 我的祖国，高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落。

邓： 暮色苍茫，任凭风云掠过, 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑，从容不迫。 孟： 我的祖国， 大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡。

冯： 激流勇进， 洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷，涌起多少命运的颠簸。 张： 大漠收残阳， 明月醉荷花， 广阔大地上多少神圣的文明还在璀璨闪烁。 孟： 我的祖国， 人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。

合： 这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。

邓： 我爱你，源远流长灿烂的历史。我爱你，每一寸土地上的花朵； 冯： 我爱你，风光旖旎壮丽的山河。我爱你，人民的性格坚韧执着。 合： 我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 张： 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 邓: 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 冯: 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 合： 你有一个神圣的名字， 那就是中国！那就是中国啊，我的祖国, 我深深爱 恋的祖国。 张： 我的祖国，我为你自豪！

邓： 我自豪你的悠久，数千年的狂

　　我们热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。下面是小编为大家带来的儿童爱国诗朗诵，欢迎阅读。

　　爱国诗朗诵篇一：《歌唱祖国》

　　我的祖国，

　　可爱的中国，

　　你创造了辉煌的历史，

　　你养育了伟大的民族。

　　我自豪你的悠久，

　　数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

　　我自豪你的坚强，

　　抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

　　我自豪你的光明，

　　中华民族把自己的命运牢牢掌握，

　　我自豪你的精神，

　　改革勇往直前开放气势磅礴.

　　备着，为祖国繁荣富强贡献力量

　　儿童爱国朗诵篇二：国庆节诗歌

　　祖国啊，我为你自豪

　　当巍峨的华表，

　　让挺拔的身躯披上曙光，

　　当雄伟的天安门，

　　让风云迎来东升的太阳.

　　历史的耳畔，

　　传来了礼炮的隆隆回响，

　　那排山倒海般的回响，

　　是中国沧桑巨变的回响.

　　一位巨人俯瞰着世界，

　　洪亮的声音，

　　全世界都听到了，

　　中华人民共和国成立了！

　　当第一面五星红旗冉冉升起，

　　那胜利的旗帜，

　　在朗朗的空中迎风飘扬，

　　人民扬起了头颅，

　　全世界都看到了，

　　中国人民从此站起来了！

　　这历史凝聚了宏伟，

　　尽情地涂染十月的阳光，

　　这气势慷慨激昂，

　　筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.