关爱他人公开课优秀教案
“关爱他人公开课优秀教案”相关的资料有哪些?“关爱他人公开课优秀教案”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“关爱他人公开课优秀教案”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
中班优秀公开课教案
目录
第一篇:中班美术公开课教案 第二篇:中班公开课教案 2 第三篇:中班公开课教案 第四篇:中班美术公开课教案 第五篇:中班公开课教案 更多相关范文正文
第一篇:中班美术公开课教案
中二班美术观摩活动——青花瓷盘
活动目标:
1.通过欣赏,感受青花瓷盘的色彩美和图案美。
2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。
3.积极参与活动,体验美工活动的乐趣。
活动重点:尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。 活动难点:会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。
活动准备:
1. 知识经验准备:事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。
2. 物质材料准备:ppt课件,一次性纸盘若干,蓝色记号笔若干。
活动过程:
一、通过谈话,播放ppt,认识青花瓷盘。
指导语:小朋友你们家里是不是有许多漂亮的盘子呢?今天
老师也带来了许多漂亮的盘子,我们一起来看看吧!
二、进一步欣赏青花瓷图片,加深对线条、图案的认识。
⑴你看到了什么样的花纹和图案?这些美丽的花纹都装饰
在盘子的什么部位?(盘心、盘边。)
(2)这些花纹是怎么排队的?
三、明确要求,幼儿操作。
1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子,中间画什么,周围画
《登高》公开课优秀教案
《登高》公开课优秀教案
瑞金第一中学
【教学目标】
1、了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。 2、掌握诗歌吟诵的基本方法。
3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。
【教学重点】
1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 2、赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。
【教学难点】走进诗人的情感,感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思。
【教学课时】1课时 【教学过程】 一、 导入
在春意盎然、鸟语花香的春天,人们喜欢到野外去踏春,去感受春天的美丽与生机勃勃。而在秋高气爽的秋天,人们登高望远,饮酒作赋。唐代著名诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中写到:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”今天,我们要学习的就是“诗圣”杜甫一首关于“登高”的诗,诗的题目就是《登高》。
二、 品读诗歌
师:这是一首七言律诗,学习一首古诗,首先就是要进行的朗读,不是说,“读书百遍,其义自现”吗?下面我们一起走进文本,品读诗歌。
诵读时请同学们注意四点要求:一是读准字音,二是把握节奏,三是注意轻重,最后要求读出感情。接下来请同学们按照提示的要求自由诵读。
生(自由朗读1分钟左右)
师:请同学们听一段视频朗读。(展示一
氓公开课优秀教案
优秀教案 欢迎下载
氓公开课优秀教案
【篇一:氓公开课教案】
教学目标: 知识目标:
1、 了解《诗经》的有关常识
2、 理解《氓》的故事梗概,识别赋比兴等修辞手法 3、 背诵全诗 能力目标:
1、 能够结合注释读懂本诗,培养阅读理解古诗的能力
2、 理解女主人公情感的变化,初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。 教学重点:
1、理清诗歌的叙事情节 2、引导学生分析人物形象 教学难点:
1、理解女主人公情感的变化,初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。 教学方法: 1、 朗读法 2、 讨论法
教具准备:多媒体
优秀教案 欢迎下载
教学时间:一课时 教学过程: 一、 导入:
我们一起回忆诗经中熟悉的句子,比如“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”,“一日不见,如三秋兮”“执子之手,与子偕老”它们或书写追求爱情的幸福,或表达爱情不可得的惆怅,或表达相思之苦,或书写对爱情的忠贞,今天让我们再次走进诗经,学习它的另一篇有名的诗篇《氓》 二、 检查预习 1、 文学常识填空
补充:“风”又称15国风,共160篇,大都是民间的歌谣,最富思想意义和艺术价值, “雅”分大雅和小雅,
《登高》公开课优秀教案
《登高》公开课优秀教案
瑞金第一中学
【教学目标】
1、了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。 2、掌握诗歌吟诵的基本方法。
3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。
【教学重点】
1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 2、赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。
【教学难点】走进诗人的情感,感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思。
【教学课时】1课时 【教学过程】 一、 导入
在春意盎然、鸟语花香的春天,人们喜欢到野外去踏春,去感受春天的美丽与生机勃勃。而在秋高气爽的秋天,人们登高望远,饮酒作赋。唐代著名诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中写到:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”今天,我们要学习的就是“诗圣”杜甫一首关于“登高”的诗,诗的题目就是《登高》。
二、 品读诗歌
师:这是一首七言律诗,学习一首古诗,首先就是要进行的朗读,不是说,“读书百遍,其义自现”吗?下面我们一起走进文本,品读诗歌。
诵读时请同学们注意四点要求:一是读准字音,二是把握节奏,三是注意轻重,最后要求读出感情。接下来请同学们按照提示的要求自由诵读。
生(自由朗读1分钟左右)
师:请同学们听一段视频朗读。(展示一
离骚(公开课优秀教案)
离骚 (公开课优秀教案) (2013-12-02 14:28:05)转载▼ 标签: 教育 分类: 公开教学优质教案 5.离骚 (公开课优秀教案) 【教学目标】
了解骚体诗的形式特点,培养学生初步鉴赏能力
了解浪漫主义诗歌传统特征,体会诗歌象征手法运用的效果 了解《离骚》语言风格特点,理解文章节选部分的主旨 【教学重难点】 重点
通过鉴赏《离骚》中的诗句,学习屈原忧国忧民、追求美政的高尚品德 鉴赏诗歌的比兴手法 难点
引导学生掌握骚体诗的形式特点,培养他们的鉴赏能力
引导学生初步掌握浪漫主义诗歌传统特征,体会诗歌象征手法的运用 【教学过程】 一、 导语
引导学生鉴赏的《屈子行吟图》
(补充:画面通过古树野花,顽石曲径的简明勾勒,大块空白大地的随意铺设,造成一个荒寒凄凉、萧瑟幽寂的深山古道意境,渲染了屈原流放独行的环境。屈原愁眉锁眼、面容憔悴、髯髯垂须、昂
首遥视,人物表情忧郁寂苦,但决不变心从俗的坚强意志,溢于言表。画面以挺劲飞畅的线条勾画衣着的褶纹,夸张了服饰的奇伟,并在腰间配一随步摆动的飘带,进而加强了屈原飘然远行的气氛,
使屈原显出庄重、傲岸的神态和气宇轩昂的样子。) 陈洪绶带着自己对屈原
小学体育公开课优秀教案
体育汇报课教案
班级: 4.2 人数: 48 教师 日期:2012-3-15
2)学生认真听讲领会快速跑动作要领 3)学生分组快速跑,比一比,看每组哪个学生跑得最快?注意动作要领。 △ ●●●●●︳------------------●●●●●︳------------------●●●●●︳------------------●●●●●︳------------------4、追逐跑练习(体验快速跑的技术) 男生让女生的差异,前后间隔 3—5 米,体现差异教学。 △ ●●●●●●----●︳------●------------●●●●●●----●︳------●------------●●●●●●----●︳●------------------●●●●●●----●︳●------------------5、拓展部分 游戏:换物接力 游戏方法:学生排成四路纵队(两两相比,三局两胜) ,各队排头同学各拿一接力棒, 听到教师发令后,快速跑到对面把接力棒放在铁环内换成沙包,跑回队,将沙包交给第二个 同学,第二个同学拿沙包换成接力棒,以此类推,以最快的那路纵队为胜队。 1)教师进行完整的动作示范,以利于学生更清晰的
《项羽之死》优秀公开课教案
项羽之死
一、教学目标
1、培养文言文自学能力:梳理知识点、确认重点字词句;借助书下注解和工具书解决疑难问题;学会交流学习,提高学习效率,共同进步。
2、把握文章内容,联系旧课文,掌握评价历史人物形象的方法。 3、以读促写,通过单项训练提高议论文写作能力。 二、课时安排 2课时 三、教学过程
第一课时
一、导入
电脑显示:项羽图片
(让学生联系《鸿门宴》回答项羽的形象:英雄、莽夫、勇猛、有勇无谋、自负、妇人之仁等。)
在项羽的身上,优点和缺点都是那么的突出,可算是一个相当个性化的人物,也才使得他几千年来从不曾被人忘记,从而成为文学艺术家们宠爱的一个创作素材。
我们曾在高一时学过《鸿门宴》,大家对项羽有了比较深入客观的了解,今天,我们将学习同样选自《史记·项羽本纪》的《项羽之死》,来进一步完善我们对项羽的了解,进一步学习如何分析评价一位历史人物。
《项羽之死》记述项羽一生的最后阶段,表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡,是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。这篇文章围绕项羽这个悲剧英雄,描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面,多角度、多层次地展现了他的性格。
二、朗诵全文
(作用:教师富有感情的朗诵,能更好的表现文中描写的历史场
笋芽儿(优秀公开课教案)
朱家尖小学“任务驱动”备课录
壮的竹子, 可是这些小小 的笋芽儿在不到两个月 的时间里长成的, 多么奇 妙呀! 她是怎么长成的呢?板 学生齐读课题。 书“?”我们这节课一起 来探究学习《笋芽儿》 提笔写字 (板书课题,提醒写法) 学生自 学课文, 完成任 务单 2。 1、快快读课文吧,谁来 说说拿到一篇课文我们 应该做些什么? (读圏标 想查)2、教师巡视指导 1、学生说初读要求
2、根据要求自学,完成 任务单二 读 (读准字音, 读通课文) 圏 (圏出生字, 记住字形) 标(标出小节号) 想(想想问题,读懂了什 么,还有什么不懂的?) 查 (同桌互相检查自学情 况)
速进入学 习状态。通 过笋与竹 的对比,引 出问题比 较自然,也 符合学生 的认知水 平。 在初读课 文这个环 节中,明确 学习要求, 根据要求 进行学习, 能够从整 体认识课 文,自主运 用学习方 法进行学 习。 反
馈交流 过程中注 重学生的 识字方法 提炼,并关 注到学生 的学习过 程中遇到 的困难,根 据学生的 学情进行 重点指导。 如不会读 的词,难读 的句子。真 正体现以 学定教。 引导学生 质疑也从 根本上消 除学生等 待教师传
自 学 成 现在我们一起来看看大 1、同桌汇
《秋天的树叶》公开课优秀教案
乔木中心小学 2010-2011学年第一学期 公 开 课 教 案
苏教版五年级上册《习作三》教案
教案要求
1、通过组织秋游,培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2、学习例文,体会状物类作文的描写方法。
3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
4、通过写作,培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 教案重点、难点
1、指导学生按一定顺序进行观察。 2、观察顺序和写作顺序相结合。 课前准备
1、组织秋游,明确到野外进行观察的目的、要求、方法,搜集常见的树叶标本。
2、查阅资料,了解秋天树叶色彩变化的原因,并做好笔记。 教案过程
一、导人,激发兴趣 1、介绍树叶。
秋天是一个美丽的季节,秋叶是秋天一道亮丽的风景。上个礼拜,老师布置同学们去秋天的野外看树叶,你自己观察到了哪几种树叶呢?(指名说,举给大家看一看)
1 / 6
2、欣赏树叶。
老师也收集了一些树叶,我们一起来欣赏一下吧。(出示课件1:秋叶图片)
小结:大家看了这些图片,你有什么感受?(生说)是啊,秋天到了,秋姑娘飞过田野,给树叶们穿上了五颜六色的新装!今天这节课,我们就来观察这些美丽的树叶,写一
《蜀道难》公开课优秀教案
蜀道难
【教学目标】
1.基础知识目标:理解诗歌的艺术手法,如意境、声韵等
2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色
3.情感培养目标:让学生走近激情、浪漫、诗性和放达
【教学重点和难点】
一、教学重点:
1、从学习诗歌的朗诵入手,领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势
2、借助于“剥皮抽筋”法,探究本诗情感主旨
3、本诗语言及艺术手法鉴赏,体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成
二、教学难点:
1、鉴赏李白激昂俊逸的诗风.
2、探究本课的情感主旨
【教学方法】
1、朗读法
2、点拨法
3、自主学习,小组合作
4、多媒体影音
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、导入
天地是怎么形成的?(盘古开天辟地)可是在我们西南部有一个传说,天是男神造的,地是女神造的,因为女神太勤快,把地造得太大,没法和天合起来,于是她便把地折叠起来,形成了高山、低谷,这样天地就吻合了也许是西南部的崇山峻岭给了人们灵感,让他们创造了这个神话,也许是西南的山山水水给了我们伟大的浪漫主义诗人李白以灵感,让他创作了诗歌《蜀道难》(PPT展示)
说起《蜀道难》唐代的诗评家殷番评价这首诗是“奇之又奇,自骚人以还,鲜有此体调也”究竟这首诗奇在何处,今天,我们就通过诵读和鉴赏共同感受诗歌的奇特之处
二、诵