简述面向对象方法学的优点

C++程序设计试题（下）样卷（卷面50分）

（考试用时100分钟）

一、选择题（每题1分，共5分）

1．设计一个自定义类时，需要在屏幕上显示或向文件写入类对象的数据，最佳选择方法是 。

A．为屏幕显示和文件写入各自设计一个成员函数。 B．为屏幕显示和文件写入统一设计一个成员函数。 C．重载插入运算符（<<）。 D．重载提取运算符（>>）。

2．关于异常处理，那些说法是错误的 。

A．在C++程序中，由throw表达式抛出异常，而该表达式应直接或间接地被包

含在try块中。

B．当抛出异常后，寻找匹配的catch子句有固定的过程：逆着程序函数的调用

链返回，称为栈展开（Stack Unwinding）。

C．当某条语句抛出异常时，跟在其后的语句将被跳过，但析构函数仍然执行，

所以应该在析构函数中释放资源。 D．catch子句实际是一个特殊的函数。

3．下列关于动态资源分配的说法中错误的是 。 A．动态分配的资源不仅包括内存，还包括文件。

B．动态内存分配的优点在于可以随时给数组分配所需的内存而不会失败。 C．动态分配的资源通常要求在析构函数中释放。

D．对含有动态分配的数据成员的类对象

C++程序设计试题（下）样卷（卷面50分）

（考试用时100分钟）

一、选择题（每题1分，共5分）

1．设计一个自定义类时，需要在屏幕上显示或向文件写入类对象的数据，最佳选择方法是 。

A．为屏幕显示和文件写入各自设计一个成员函数。 B．为屏幕显示和文件写入统一设计一个成员函数。 C．重载插入运算符（<<）。 D．重载提取运算符（>>）。

2．关于异常处理，那些说法是错误的 。

A．在C++程序中，由throw表达式抛出异常，而该表达式应直接或间接地被包

含在try块中。

B．当抛出异常后，寻找匹配的catch子句有固定的过程：逆着程序函数的调用

链返回，称为栈展开（Stack Unwinding）。

C．当某条语句抛出异常时，跟在其后的语句将被跳过，但析构函数仍然执行，

所以应该在析构函数中释放资源。 D．catch子句实际是一个特殊的函数。

3．下列关于动态资源分配的说法中错误的是 。 A．动态分配的资源不仅包括内存，还包括文件。

B．动态内存分配的优点在于可以随时给数组分配所需的内存而不会失败。 C．动态分配的资源通常要求在析构函数中释放。

D．对含有动态分配的数据成员的类对象

北京大学《面向对象技术高级课程》呈现多项完整的教学案例,涵盖了对不同类型多种软件开发平台建模的各个阶段的完整的案例。对课程的理论体系中的主要知识点给出了完整的例证,便于学生对抽象概念和建模过程的理解,为学生将课程中的理论与概念应用到实际软件开发项目中提供了示范,从而较为明显地提高了课程的教学效果。

OO UMAL

OOOO

PrPoecss

ODO1第 绪周:软件论发开方法的演化最新趋与 5势.软件法学的方史历京北大软学件微电子与学 院蒋冰 严jy@

OOA

北京大学《面向对象技术高级课程》呈现多项完整的教学案例,涵盖了对不同类型多种软件开发平台建模的各个阶段的完整的案例。对课程的理论体系中的主要知识点给出了完整的例证,便于学生对抽象概念和建模过程的理解,为学生将课程中的理论与概念应用到实际软件开发项目中提供了示范,从而较为明显地提高了课程的教学效果。

U M

结构化L法方OO

OPOProces

sOOD旅行社

订票

预定 单票 费机用

航班

备准 票 机票机

班目录

航记帐帐单 旅行

记社帐件文面向对技象高级课程术 he ATdanvcdeOb ejct-rOeinted eThcolonyg

北京大学《面向对象技术高级课程》呈现多项完整的教学案例,涵盖了对不同类型多种软件

北京大学《面向对象技术高级课程》呈现多项完整的教学案例,涵盖了对不同类型多种软件开发平台建模的各个阶段的完整的案例。对课程的理论体系中的主要知识点给出了完整的例证,便于学生对抽象概念和建模过程的理解,为学生将课程中的理论与概念应用到实际软件开发项目中提供了示范,从而较为明显地提高了课程的教学效果。

OO UMAL

OOOO

PrPoecss

ODO1第 绪周:软件论发开方法的演化最新趋与 5势.软件法学的方史历京北大软学件微电子与学 院蒋冰 严jy@

OOA

北京大学《面向对象技术高级课程》呈现多项完整的教学案例,涵盖了对不同类型多种软件开发平台建模的各个阶段的完整的案例。对课程的理论体系中的主要知识点给出了完整的例证,便于学生对抽象概念和建模过程的理解,为学生将课程中的理论与概念应用到实际软件开发项目中提供了示范,从而较为明显地提高了课程的教学效果。

U M

结构化L法方OO

OPOProces

sOOD旅行社

订票

预定 单票 费机用

航班

备准 票 机票机

班目录

航记帐帐单 旅行

记社帐件文面向对技象高级课程术 he ATdanvcdeOb ejct-rOeinted eThcolonyg

北京大学《面向对象技术高级课程》呈现多项完整的教学案例,涵盖了对不同类型多种软件

刚开始使用Java编写程序的时候感觉很别扭，因为我早以习惯用C来编写程序，很欣赏C的简洁性和高效性，喜欢C简练而表达能力丰富的风格，特别忍受不了Java运行起来慢吞吞的速度，相对冗长的代码，而且一个很简单的事情，要写好多类，一个类调用一个类，心里的抵触情绪很强。

我对Java的面向对象的特性琢磨良久，自认为有所领悟，也开始有意识的运用OOP风格来写程序，然而还是经常会觉得不知道应该怎样提炼类，面对一个具体的问题的时候，会觉得脑子里千头万绪的，不知道怎么下手，一不小心，又会回到原来的思路上去。

举个例子，要发广告邮件，广告邮件列表存在数据库里面。倘若用C来写的话，一般会这样思考，先把邮件内容读入，然后连接数据库，循环取邮件地址，调用本机的qmail的sendmail命令发送。

然后考虑用Java来实现，既然是OOP，就不能什么代码都塞到main过程里面，于是就设计了三个类：

一个类是负责读取数据库，取邮件地址，调用qmail的sendmail命令发送；

一个类是读邮件内容，MIME编码成HTML格式的，再加上邮件头；

一个主类负责从命令读参数，处理命令行参数，调用发email的类。

把一件工作按照功能划分为3个模块分别处理，每个类完成一件模块任务。

仔细的分析

《面向对象程序设计》实验指导书

实验类别： 设计 实验课程名称： 面向对象程序设计方法学 实验室名称：软件基础实验室 实验课程编号： 3090104 总学时： 56 学 分： 3.5

适用专业： 计算机科学与技术、网络工程、软件工程 先修课程： 有一门程序设计语言基础 实验在教学培养计划中地位、作用：

面向对象程序设计方法学是一门实践性很强的课程，每个学生必须完成一定数量的上机实验。实验课是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。本课程使学生熟悉C++的语法特性，了解C与C++的区别和兼容性；理解面向对象程序设计的基本原理，包括类、对象、抽象、封装、继承和多态性等关键要素以及其关键语法特性—类；掌握用C++编写面向对象程序的一般方法；了解VC++编程环境。通过上机实验进一步加深对课程基本内容的理解。同时，在程序设计方法及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统的、严格的训练。

实验一

《面向对象程序设计》实验指导书

实验类别： 设计 实验课程名称： 面向对象程序设计方法学 实验室名称：软件基础实验室 实验课程编号： 3090104 总学时： 56 学 分： 3.5

适用专业： 计算机科学与技术、网络工程、软件工程 先修课程： 有一门程序设计语言基础 实验在教学培养计划中地位、作用：

面向对象程序设计方法学是一门实践性很强的课程，每个学生必须完成一定数量的上机实验。实验课是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。本课程使学生熟悉C++的语法特性，了解C与C++的区别和兼容性；理解面向对象程序设计的基本原理，包括类、对象、抽象、封装、继承和多态性等关键要素以及其关键语法特性—类；掌握用C++编写面向对象程序的一般方法；了解VC++编程环境。通过上机实验进一步加深对课程基本内容的理解。同时，在程序设计方法及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统的、严格的训练。

实验一

面向对象的分析过程

摘要

分析了面向对象技术应用于仿真领域的种种优点，亦即我们选择采用面向对 象的方法进行改造的原因。一些面向对象方法存在的不足。

关键词:仿真，面向对象，岸边集装箱起重机，训练器

面向对象的开发方法是以对象作为最基本的元素，它是分析问题、解决问题的核心。 面向对象=对象(Object)

+分类(classification) +继承(inheritance)

+通过消息的通信(communication with messages)

从下图中我们可以看出，面向对象的开发方法明显不同。

面向对象的仿真为仿真人员提供了开发模块化可重用的仿真模型的工具，它把系统看成由相互作用的对象所组成，而对象则往往表示现实系统中的真实实体。从而提高了仿真模型的可理解性、可扩充性和模块性，并且便于实现仿真与计算机图形和人工智能的结合。 采用面向对象的方法，原因如下: 1.可理解性

面向对象仿真对设计者、实现者，以及最终用户来说都改进了仿真的可理解性。因为仿真系统中的对象往往直接表示现实系统中的真实实体，这些实体在面向对象的仿真系统中可以用外观上类似于人们熟悉的实

第8章习题：

8-1、设计Date类，输出合法日期。 #include using namespace std; //类定义// class Date

{ int year; //存储日期的年份 int month;//存储日期的月份 int day;//存储日期的天数 public:

bool setDate(const int,const int,const int); void display(void);

char * getMonth(const int); };

//类的实现// //设置成员变量//

//mm:月份,dd:天数,yy:年份//

//返回值：如果成功赋值则返回true，否则返回false。// char* Date::getMonth(const int m ) { if(m==1)

return \ else if(m==2)

return \ else if(m==3) return \ else if(m==4) return \ else if(m==5) return \ else if(m==6) return \ else if(m==7) return \ e

第8章习题：

8-1、设计Date类，输出合法日期。 #include using namespace std; //类定义// class Date

{ int year; //存储日期的年份 int month;//存储日期的月份 int day;//存储日期的天数 public:

bool setDate(const int,const int,const int); void display(void);

char * getMonth(const int); };

//类的实现// //设置成员变量//

//mm:月份,dd:天数,yy:年份//

//返回值：如果成功赋值则返回true，否则返回false。// char* Date::getMonth(const int m ) { if(m==1)

return \ else if(m==2)

return \ else if(m==3) return \ else if(m==4) return \ else if(m==5) return \ else if(m==6) return \ else if(m==7) return \ e