浙江省中小学生艺术素养监测

浙江省中小学生艺术节活动方案

一、指导思想

坚持以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的艺术活动，使学生参加展演活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。展演活动要体现中小学艺术教育的特点，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中小学校艺术教育的丰硕成果。

二、主题和内容

活动的主题是“阳光下成长”。

本届艺术节活动要以庆祝新中国成立60周年为契机，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。要弘扬中华民族优秀文化，开展丰富多彩的具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

三、组织机构 1．主办单位

省教育厅、省文化厅、省财政厅、省广电集团 2．承办单位

浙江省群众艺术馆、浙江电视台少儿频道

- 1 -

成立省中小学生艺术节活动组委会（见附件1）。组委会成员由举办、承办单位领导和各市教育局负责人及相关人员组成。办公室设在省教育厅体卫艺处。

四、参加对象和分组

参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生，分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。

小学甲组为普通小学的学生；小

浙江省中小学生艺术节活动方案

一、指导思想

坚持以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的艺术活动，使学生参加展演活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。展演活动要体现中小学艺术教育的特点，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中小学校艺术教育的丰硕成果。

二、主题和内容

活动的主题是“阳光下成长”。

本届艺术节活动要以庆祝新中国成立60周年为契机，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。要弘扬中华民族优秀文化，开展丰富多彩的具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

三、组织机构 1．主办单位

省教育厅、省文化厅、省财政厅、省广电集团 2．承办单位

浙江省群众艺术馆、浙江电视台少儿频道

- 1 -

成立省中小学生艺术节活动组委会（见附件1）。组委会成员由举办、承办单位领导和各市教育局负责人及相关人员组成。办公室设在省教育厅体卫艺处。

四、参加对象和分组

参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生，分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。

小学甲组为普通小学的学生；小

附件

2012年浙江省中小学生艺术节获奖名单

一、艺术表演类获奖名单 （一）声乐 １.小学组

一等奖（14个）

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 名称 《热带的地方》《可爱的云朵》 《雷锋叔叔您好》《快乐的老人》 《让和平降临大地》《野蜂飞舞》 《山野间》《童年的小渔灯》 《铃兰》《闲聊波尔卡》 《The Rhythm Of Life》《只有和声》 《共同的妈妈共同的家》 《喊巴山喊清江》 《库斯科邮车》《可可西里》 《土娃娃》 《金色的芦苼吹起来》 《樱花》《欢乐的那达慕》 《希望》《给未来一片绿色》 《甜甜的山歌》 组别 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 甲组 乙组 乙组 单位 义乌市实验小学 温州市实验小学 宁波市海曙中心小学 东阳市实验小学 湖州市德清县实验小学 杭州市求是教育集团 舟山市南海实验小学 丽水市庆元县实验小学 湖州市南浔区练市小学 温州市龙湾区永中第二小学 温州市龙湾区永中第二小学 温州市少年艺术学校 杭州市江干区青少年宫 杭州市下城区青少年宫 二等奖（14个）

序号 1 2 3 4 名称 《You’d better run》《足球健儿进行曲》

2009年浙江省中小学生艺术节获奖名单

一、优秀组织奖名单

宁波市教育局 温州市教育局 杭州市教育局 金华市教育局 湖州市教育局 绍兴市教育局 舟山市教育局 义乌市教育局 温州鹿城区教育局平阳县教育局 湖州吴兴区教育局 舟山定海区教育局岱山县教育局 杭州西湖区教育局 富阳市教育局 杭州萧山区教育局 宁波镇海区教育局 遂昌县教育局 宁波鄞州区教育局 东阳市教育局 武义县教育局 金华市教育局经济开发区分局 龙泉市教育局 绍兴县教育局

二、艺术表演类获奖名单

（一）声乐 1．小学甲组： 一等奖：（6个）

嘉兴市南湖区秀城教育集团吉水小学 《爷爷的老街》 温州市实验小学 《小道士跳舞》 杭州市西湖区求是教育集团浙大附小 《星星的暑假》 温州市建设小学 《童年的小鱼灯》 绍兴市鲁迅小学

一、截止时间：9月25日

二、活动形式：

活动分设小学组和中学组，采用登陆“绿色在线”网站答题的方式，具体步骤如下：

（一）打开浏览器，键入“绿色在线”网址（xxw.zj61.net）；

（二）登录“绿色在线”首页，点击“中小学生毒品预防知识竞赛”标题，进入答题页面（“绿色在线”联系人：徐丽x，电话：1xx83998825）；

（三）根据答题页面提示，完整填写答题人的基本信息，填写本人姓名；地区选择“浙江省”“台州市”“天台县”；填写学校名称，班级选择相应班级。然后完成答卷，最后提交即可。

知识竞赛答案

1、过量吸食鸦片，可引起急性中毒，因呼吸抑制而死亡。（A）(是非题)

A、对B、错

2、（ABC）是预防毒品的三道防线。(多选题)

A、家庭预防

B、学校预防

C、社区预防

D、环境预防

3、制定《浙江省禁毒条例》的目的是（ABCD）(多选题)

A、预防毒品违法犯罪行为

B、保护公民身心健康

C、维护社会秩序

D、惩治毒品违法犯罪行为

4、根据刑法的规定，以下哪些是毒品犯罪的从重情节？（ABC）(多选题)

A、利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品的

B、向未成年人出售毒品的

C、因走私、贩卖、运输、制造、非法持有毒品罪被判过刑，又犯本罪的

D、走私贩卖海洛因的

5、国家鼓励吸毒成瘾

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通

知

教体艺[2015]5号

中小学生艺术素质测评办法

第一条为建立健全学生艺术素质评价制度，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，特制定本办法。

第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。学生艺术素质测评应覆盖到全体学生。

第三条学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。

第四条学生艺术素质测评指标体系（见附表）由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。

第五条学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。

1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除

附件1

中小学生艺术素质测评办法

第一条为建立健全学生艺术素质评价制度，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，特制定本办法。

第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。学生艺术素质测评应覆盖到全体学生。

第三条学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。

第四条学生艺术素质测评指标体系（见附表）由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。

第五条学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。

第六条学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校可分年级段组织实施测评工作，测评结果应及时汇总、整理、存档、上报。

第七条学

中小学生学籍证明

附件4：

中小学生学籍证明

学生 具有我校本学年正式学籍，学籍号 ，国籍为（请在□打√）：□中国籍（港澳台籍除外）□港澳台籍□外国籍，证件号码： （中国籍请填写中国居民身份证号码，港澳台籍请分别填写港澳居民往来内地通行证号码、台湾居民往来大陆通行证号码，外国籍请填写护照号码）。该学生下一学年（请在□打√）□将继续具有我校正式学籍□因升转学等原因将不具有我校正式学籍。

特此证明。

（学校盖章）

年 月 日

（此证明用途见背面）

中小学生学籍证明

中小学生学籍证明使用说明

一、本证明用途包括：

1、非广州市城镇户籍中小学生（不含在中等职业技术学校和技工学校就读的中专生，下同），以及计算至当年6月30日止（含当日）年龄满18周岁并首次以“中学生”身份参保的人员办理居民医保参保登记手续时，需向相应参保登记部门出具学籍证明以确定参保资格。

2、已办理居民医保参保登记人员中，计算至当年6月30日止（含当日）年满19周岁的中学生及非广州市城镇户籍中小学生，每年3-5月凭此证明到相应参保登记部门办理新年度学籍资格续保审核确认手续。未按时办理的，社保部门将视

中小学生学籍证明

附件4：

中小学生学籍证明

学生 具有我校本学年正式学籍，学籍号 ，国籍为（请在□打√）：□中国籍（港澳台籍除外）□港澳台籍□外国籍，证件号码： （中国籍请填写中国居民身份证号码，港澳台籍请分别填写港澳居民往来内地通行证号码、台湾居民往来大陆通行证号码，外国籍请填写护照号码）。该学生下一学年（请在□打√）□将继续具有我校正式学籍□因升转学等原因将不具有我校正式学籍。

特此证明。

（学校盖章）

年 月 日

（此证明用途见背面）

中小学生学籍证明

中小学生学籍证明使用说明

一、本证明用途包括：

1、非广州市城镇户籍中小学生（不含在中等职业技术学校和技工学校就读的中专生，下同），以及计算至当年6月30日止（含当日）年龄满18周岁并首次以“中学生”身份参保的人员办理居民医保参保登记手续时，需向相应参保登记部门出具学籍证明以确定参保资格。

2、已办理居民医保参保登记人员中，计算至当年6月30日止（含当日）年满19周岁的中学生及非广州市城镇户籍中小学生，每年3-5月凭此证明到相应参保登记部门办理新年度学籍资格续保审核确认手续。未按时办理的，社保部门将视

如何在教学中提升农村中小学生的信息素养

【摘要】

随着科学技术的日益发展，信息时代已经全面到来，并占据着人们生活的各个领域。在教育系统里，信息技术也得到充分的应用和开发，然而教师以及学生的信息素养并未得到均衡发展。现代化的教学手段，尽管起到了辅助作用，却并未得到全面施展，然而恰当的运用，往往能够促使教学过程取得最优化的教学效果。所以，学生的信息素养更不容小视，因为学生获取信息，分析问题和解决问题以及进行合作学习等能力的大与小取决于学生的信息素养，关系到学生的终身发展。在农村，虽然多媒体和网络设备已经普及，但农村教师，中小学生在信息素养方面知识匮乏，获取信息以及运用信息方面存在困难。就此，从农村教育方面，谈谈我对教学中培养农村中小学生信息素养的认识和研究。

【关键词】：信息技术 信息素养 农村 中小学生

一、何谓信息素养？

百度百科里对信息素养的解释是“信息素养(Information Literacy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。简单的定义来自1989年美国图书馆学会，它包括：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信

1

息。

这是在全球信息化的背景下所阐述的，就中国的教育体制来说