高等土力学第二版课后答案第一章

在温度500℃、压力101.3kPa时的密度。 题4 附图 解：混合气体平均摩尔质量

kg/mol1098.2810)1811.02876.04413.0(33??×=××+×+×=Σ=iimMyM

∴ 混合密度

333kg/m457.0)500273(31.81098.28103.101=+××××==?RTpMρmm

2．已知20℃时苯和甲苯的密度分别为879 kg/m和867 kg/m,试计算含苯40％及甲苯60％（质量％）的混合液密度。

解： 8676.08794.012211+=+=ρρρaam 混合液密度 3kg/m8.871=mρ 3．某地区大气压力为101.3kPa，一操作中的吸收塔塔内表压为130kPa。若在大气压力为75 kPa的高原地区操作该吸收塔，且保持塔内绝压相同，则此时表压应为多少？ 解： ''表表绝＋pppppaa=+=

3

3

∴kPa3.15675)1303.101)(''=?==＋（－＋真表aapppp

. 如附图所示，敞口容器内盛有不互溶的油和水，油层和水层的厚度分别为700mm和600mm。在容器底部开孔与玻璃管相连。已知油与水的密度分别为800 kg/m和1000 kg/m。 （1）

习题1—1（A ）

1．判断下列论述是否正确？并说明理由：

（1）有理数集是实数集的子集，但不能说实数集是实数集的子集，因为一个集合的子集所含的元素一定比该集合所含的元素“少”；

(2) 由于函数()y f x =的图像与其反函数1()x f

y -=的图像是同一条曲线，因此这两个函数实际是同一个函数；

(3) 若将函数(),()y f t t g x ==复合为复合函数(()),y f g x =函数()t g x =的值域必须为 函数()y f t =的定义域；

(4) 函数()y f x =在点集I 上有界的充分必要条件是它在I 上有最大值与最小值；

(5) 过函数()y f x =定义域内的任意一点做x 轴的垂线，该垂线与函数的图形必交于且只交于一点；

(6) 函数x

y 1=是其定义域内无界函数． 答：（1）不正确．集合本身也是其子集．

（2）不正确．如x y ln =与y

x e =是不同的函数，前者是指数函数，后者是对数函数．

（3）不正确．如x t t y -==1ln ，，复合为)1ln(x y -=，函数x t -=1的值域为全体

实数，而函数t y ln =的定义域为全体正实数．

（4）不正确．)(x f 在I 上有最大值与最小值是)(x f 在I

第二章 习题与思考题

（?1-?3）17、在邓肯-张的非线性双曲线模型中，参数a、b、Ei、Et、ult以及Rf各

代表什么意思？

答：参数Ei代表三轴试验中的起始变形模量，a代表Ei的倒数；(?1??3)ult代表双曲线的渐近线对应的极限偏差应力，b代表(?1??3)ult的倒数；Et为切线变形模量；Rf为破坏比。

18、饱和粘土的常规三轴固结不排水实验的应力应变关系可以用双曲线模拟，是否可以用这种实验确定邓肯-张模型的参数？这时泊松比?为多少？这种模型用于什么情况的土工数值分析？

答：可以，这时?=0.49，,用以确定总应力分析时候的邓肯-张模型的参数。 19、是否可以用饱和粘土的常规三轴固结不排水试验来直接确定用有效应力表示的邓肯-张模型的参数？对于有效应力，上述的d(?1??3)/d?1是否就是土的切线模量Et？用有效应力的广义胡克定律来推导d(?1??3)/d?1的表达式。

答：不能用饱和粘土的常规三轴固结不排水试验来直接确定用有效应力表示的邓肯-张模型的参数；在有效应力分析时，邓肯-张模型中的d(?1??3)/d?1不再是土的切线模量，而需做以下修正：

d(?1??3)/d?1=Et

1-A(1-2?t)具体推导如下：

d?

课后习题一（第一章、第二章）

1、ENIAC所用的主要元件是（ C ）

A. 集成电路 B. 晶体管 C. 电子管 D. 以上均不对

2、电子计算机问世至今，新型机器不断推陈出新，不管怎么更新，依然保有“存储程序”的概念，最早提出这种概念的是（ B ）

A. 巴贝奇 B. 冯.诺依曼 C. 帕斯卡 D. 贝尔 3、个人计算机（PC）是属于（ C ）类计算机

A. 大型计算机 B. 小型机 C. 微型计算机 D. 超级计算机 4、电子计算机的算术/逻辑运算单元、控制单元合并为（ A ）

A. CPU B. ALU C. 主机 D. I/O 5、1字节（BYTE）对应（ B ）位二进制数

A. 1 B. 8 C. 16 D. 不确定 6、计算机中关于ALU的描述，正确的是（ D ）

A. 只做算术运算，不做逻辑运算 B. 只做加法 C. 能存放运算结果 D.

第一章 思考题

1. 平衡状态与稳定状态有何区别？热力学中为什幺要引入平衡态的概念？

答：平衡状态是在不受外界影响的条件下，系统的状态参数不随时间而变化的状态。而稳定状态则是不论有无外界影响，系统的状态参数不随时间而变化的状态。可见平衡必稳定，而稳定未必平衡。热力学中引入平衡态的概念，是为了能对系统的宏观性质用状态参数来进行描述。

2. 表压力或真空度能否作为状态参数进行热力计算？若工质的压力不变，问测量其压力的压力表或真空计的读数是否可能变化？

答：不能，因为表压力或真空度只是一个相对压力。若工质的压力不变，测量其压力的压力表或真空计的读数可能变化，因为测量所处的环境压力可能发生变化。

3． 当真空表指示数值愈大时，表明被测对象的实际压力愈大还是愈小？ 答：真空表指示数值愈大时，表明被测对象的实际压力愈小。

4. 准平衡过程与可逆过程有何区别？

答：无耗散的准平衡过程才是可逆过程，所以可逆过程一定是准平衡过程，而准平衡过程不一定是可逆过程。

5. 不可逆过程是无法回复到初态的过程，这种说法是否正确？

答：不正确。不可逆过程是指不论用任何曲折复杂的方法都不能在外界不遗留任何变化的情况下使系统回复到初态，并不是不能回复到初态。

6.

Charpt 1

1.21—(a),(b),(c)

一连续时间信号x(t)如图original所示，请画出下列信号并给予标注： a） x(t-1) b） x(2-t) c） x(2t+1) d） x(4-t/2)

e） [x(t)=x(-t)]u(t)

f） x(t)[δ(t+3/2)-δ(t-3/2)]

(d),(e),(f)

1.22

一离散时间信号x[n]如图original所示，请画出下列信号并给予标注。 a) x[n-4] b) x[3-n] c) x[3n] e) x[n]u[3-n] f) x[n-2]δ[n-2]

1.23

确定并画出图original信号的奇部和偶部，并给予标注。

1.25

判定下列连续时间信号的周期性，若是周期的，确定它的基波周期。 a) x(t)=3cos(4t+π/3) T=2π/4=π/2; b) x(t)=e

j(?t?1)

T=2π/π=2;

c) x(t)=[cos(2t-π/3)]

x(t)=1/2+cos[(cos(4t-2π/3))]/2, so T=2π/4=π/2; d) x(t)=Ev{cos(4πt)u(t)} 定义x(0)=1/2,则T=1/2; e) Ev{sin(

淮阴师范学院《物理化学》课外习题

第二章 热力学第一定律

一、选择题

1. 某系统恒压时功的表示式是:

A. – RT?n B. –nRTln(V2/V1) C. – p(V2 –V1) D. –np(V2 –V1)

2、焓的定义式H=U+pV中的p代表：

A. 系统的总压力 B.系统中各组分的分压 C. 外压 D. 100kPa

3. 某理想气体的Cp/Cv = 1.40, 它是：

A. 单原子分子气体 B. 双原子分子气体 C. 三原子分子气体 D. 四原子分子气体

4. 非理想气体在绝热条件下向真空膨胀，下述中正确的是：

A. Q = 0 B. W = 0 C. ?U = 0 D. ?H = 0

5. 某系统经不可逆循环，下列描述错误的是：

A. Q = 0 B. ?Cp = 0 C. ?U

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第二章 热力学第一定律

一、选择题

1. 某系统恒压时功的表示式是:

A. – RT?n B. –nRTln(V2/V1) C. – p(V2 –V1) D. –np(V2 –V1)

2、焓的定义式H=U+pV中的p代表：

A. 系统的总压力 B.系统中各组分的分压 C. 外压 D. 100kPa

3. 某理想气体的Cp/Cv = 1.40, 它是：

A. 单原子分子气体 B. 双原子分子气体 C. 三原子分子气体 D. 四原子分子气体

4. 非理想气体在绝热条件下向真空膨胀，下述中正确的是：

A. Q = 0 B. W = 0 C. ?U = 0 D. ?H = 0

5. 某系统经不可逆循环，下列描述错误的是：

A. Q = 0 B. ?Cp = 0 C. ?U

第一章 教育的产生与发展

基础训练题

一、选择题：

1.教育的阶级性产生于( B )

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

2.教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在（ABC）。

A.目的上培养统治人才 B.对象上是奴隶主贵族子弟 C.内容上以军事和道德教育为主

D.教育的领导权归属人民 E.方法上体罚和机械练习 3.制度化教育建立的典型表现特征是（B）

A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现

D定型的教育组织形式出现 4.制度化教育出现的教育标志是C

A人类教育的产生 B 古代学校的出现 C近代学校体系的形成 D终身教育的实现 5．构成教育活动最基本的要素有（ABC ）

A．教育者B．受教育者C．教育中介D．教育环境E．教育形式 6．教育现代化的主要内容有（ ABCD）

A．教育观念现代化B．教育内容现代化 C．教育功能现代化D．教育手段现代化 7．世界上最早的一部教育专著是（ A）

A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》 8．学校和教师职业开始出现始于（ B）

A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．封建社会初

第一章 教育的产生与发展

基础训练题

一、选择题：

1.教育的阶级性产生于( B )

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

2.教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在（ABC）。

A.目的上培养统治人才 B.对象上是奴隶主贵族子弟 C.内容上以军事和道德教育为主

D.教育的领导权归属人民 E.方法上体罚和机械练习 3.制度化教育建立的典型表现特征是（B）

A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现

D定型的教育组织形式出现 4.制度化教育出现的教育标志是C

A人类教育的产生 B 古代学校的出现 C近代学校体系的形成 D终身教育的实现 5．构成教育活动最基本的要素有（ABC ）

A．教育者B．受教育者C．教育中介D．教育环境E．教育形式 6．教育现代化的主要内容有（ ABCD）

A．教育观念现代化B．教育内容现代化 C．教育功能现代化D．教育手段现代化 7．世界上最早的一部教育专著是（ A）

A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》 8．学校和教师职业开始出现始于（ B）

A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．封建社会初