教师工作室如何建立

篇一：2014年安徽省高等教育振兴计划 “弘扬核心价值观名师工作室”(辅导员名师工作室)名单

2014年安徽省高等教育振兴计划

“弘扬核心价值观名师工作室”（辅导员名师工作室）名单

篇二：安徽教育资源网平台注册使用说明

附件二

安徽基础教育资源应用平台

使用手册

2014年8月19日

安徽省教育科学研究院

欢迎使用

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本手册约定

本书中所采用的约定如下表所示：

1. 功能与定位

为贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议和《教育信息化十年发展规划》以及《教育部等九部门关于加快推进教育信息化近期几项重点工作的通知》的精神，按照我省基础教育信息化的统一部署，初步建成汇聚、整合各类教育教学资源的基础教育资源公共平台。

实现优质资源共建共享。平台通过引进、整合、征集、购买和制作等方式，建立公益性的优质教育资源。同时，平台汇聚呈现合作资源提供商以及教师上传的有偿资源、应用以及服务，构建资源超市有偿交易平台，支持用户持有积分进行使用。平台充分利用教师常态化教学教研的成果，建立资源共享、审核、遴选、评估、反馈等机制，构建优质资源实时更新、共建共享生态圈。同时，教师在课堂教学中通过网络能便捷地调用平台资源，

中山市幼儿园教师工作室建设

与管理实施方案

（试行）

为进一步创新我市幼儿教师培养方式，充分发挥幼儿园骨干教师的示范、引领和辐射作用，推动我市幼儿教师群体的专业发展，促进课程建设，提高保教质量，结合我市学前教育发展的实际需求，特制定本方案。

第一部分 工作室成立

一、人员组成

幼儿园教师工作室人员由主持人、学员和助理三部分组成。

工作室主持人，主持工作室全面工作；

工作室助理，协助主持人实施培养计划，协调日常管理，一般安排1人，最多不超过2人；

工作室学员，参与到工作室合作学习、共同研究的人员，每个工作室单个周期招收学员3-5名。

二、人员条件 （一）主持人条件

1.中山市等级幼儿园在职骨干教师，大学本科以上学历，

1

有10年以上幼教工作经验，担任幼儿园一线教师5年以上，省市级学科带头人、骨干教师、班主任以及省级骨干教师培养对象等优先考虑；

2.热爱幼教事业，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，师德高尚，公正廉洁，管理有方，作风民主；

3.教育思想先进，具有丰富的教育教学实践经验，在实施素质教育和育人成才方面示范效应明显；

4.有较高的学术水平和科研能力，主持市级及以上教育科研项目或作为主要成员参与省部级及以上科研项目1项（含，以下同）以

名师工作室工作方案

红山区第五幼儿园

一、指导思想

以赤峰市红山区教育局、红山区教研与培训中心“名师工作室”实施方案和管理办法为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为幼儿园教学领域中有一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团队，为我市教师发展做出贡献。

二、工作室名称

为充分发挥名师在教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为优秀骨干教师的成长搭建平台，加强学习型教师队伍建设，我园决定成立“徐晓峰名师工作室”。

三、工作室定位、目标及特色 （一）工作室定位

以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。 （二）工作室目标

工作室将遵循优秀教师的成长规律，通过三年为一个周期的工作计划的实施，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在市、区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的幼儿园骨干教师群体

附件1

昆明市呈贡区中小学幼儿园名师工作室成员申报表 姓 名 性 别 女 中教一级 相 片 出生年月 学 历 本科 政治面貌 职 称 英语 教 龄 年 任教学科 初中英语名师工作室 工作单位 实验学校 申报工作室 名 称 工 作 简 历 我于-年8月毕业分配到---中学（现为--实验学校）工作，从参加工作以来一直担任中学英语教学工作至今，在平凡的岗位上无私奉献，辛勤耕耘，并用自己的实际行动赢得了领导、学生及家长的肯定。在工作中，我一直扎实勤恳高质量地努力工作，一步一个脚印地实现着自己的人生价值。 我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想， 重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培推荐理由 养学生的全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，（不少于团结同事，积极向优秀教师学习，做好本职工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构；严格要300字） 求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步；在实践中能以教师职业道德严格要求自己，把自己的教

初中英语名师工作室教师研修计划

为了更好地贯彻落实国家教育部基础教育课程改革的精神，结合最新的《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》中具体的9大素养培养要求：社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新，并且对照《义乌市教育系统名师工作室管理办法(2015年12月修订版)》中有关规定，特制定本研修计划，以确保工作室教师的教育观念和教学能力能够与时俱进，并且在科研能力及理论修养上有较大幅度提升。

拟充分整合工作室导师本人及群星外国语学校目前可以利用的各方资源，对工作室成员的教育教学素养给予提升。

具体言之，本学科工作室可以整合利用的资源有： 1、

群星学校自身的多位外教资源——文化多元，分别来自美国、英国、澳大利亚、

喀麦隆、埃及等。 2、

群星学校自身涵盖小学、初中、高中三个学段，包括国际部在内的4个学部的多

学段特点——本人担任学校校长助理、国际部校长和校英语中心教研组长，可以整合各个学段的学情和教情，组织研讨会和研讨课。 3、

全国知名教育品牌“伦华教育集团”的优质资源——我校总顾问曹伦华先生创

办的伦华教育下属的苏州科技城外国语学校、常熟国际学校、济宁孔子国际学校都是在外语教学和国际课程方面声誉卓著

为加强对公司劳模工作室的科学管理,促进劳模工作室高效运转、健康发展,充分发挥劳模工作室在弘扬劳模精神、发挥劳模作用、提升创新能力、增强企业竞争力等方面的重要作用,进一步推动公司劳模工作室创建工作,特制定本办法。

劳模工作室工作手册

二0一三年三月

为加强对公司劳模工作室的科学管理,促进劳模工作室高效运转、健康发展,充分发挥劳模工作室在弘扬劳模精神、发挥劳模作用、提升创新能力、增强企业竞争力等方面的重要作用,进一步推动公司劳模工作室创建工作,特制定本办法。

劳模工作室管理办法（试用）

为加强对公司劳模工作室的科学管理，促进劳模工作室高效运转、健康发展，充分发挥劳模工作室在弘扬劳模精神、发挥劳模作用、提升创新能力、增强企业竞争力等方面的重要作用，进一步推动公司劳模工作室创建工作，特制定本办法。

一、指导思想

通过劳模工作室的创建和管理，促进劳模工作室创建规范化、运转科学化、管理制度化，充分发挥劳模工作室在技术创新、管理创新、服务创新方面的优势和人才培养方面的作用，将劳模工作室打造成为新时期劳模工作品牌，工会工作品牌和服务公司安全发展、科学发展发展的新载体。

二、性质

劳模工作室是一个以劳模来命名，以劳模为主要带头人，带领和团结身边的同事组成的劳模先进团队，是展现劳

精品

浅谈名师工作室对教师能力的提升作用

摘要：现在，许多教育行政部门和学校都建有名师工作室，意图以名师带动教师队伍建设，以不断提升教师自身的综合素质和业务能力，提高整体教育教学水平。实践证明，名师工作室的成立，充分发挥了名师的示范、辐射和引领作用，达到了资源共享、团队合作、全员提升的目的，培养了一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。在对学生的教育教学管理各个方面，都发挥着良好的作用。

关键词：名师工作室；教师能力；教学水平

名师工作室由首席名师和许多骨干教师以及年轻教师组成，他们基于对相同学科为研究主题，形成研究共同体，在研究过程中集结资源、提炼经验、开展教学改革等活动，改善教师们的成长环境，探索具有科学性的教学方法，提高教师团队的整体水平。笔者通过三年县级名师工作室的组建工作，发现名师工作室的建设对于教师各个方面能力的提升都有着十分积极的影响。

一、有利于教师思想道德素养的提高

教师的思想道德修养是指从教人员在思想意识道

.

精品

德品质等方面的“自我锻炼”，老师是教育教学中的关键人物，不仅仅要有丰富的专业知识，还要有高尚的道德修养，老师的道德修养会对学生产生极为重要的影响。加强老师们的思想道德修养是广大老师自觉完善自身人格的需要，也是适应社会主义教育事

为加强对公司劳模工作室的科学管理,促进劳模工作室高效运转、健康发展,充分发挥劳模工作室在弘扬劳模精神、发挥劳模作用、提升创新能力、增强企业竞争力等方面的重要作用,进一步推动公司劳模工作室创建工作,特制定本办法。

劳模工作室工作手册

二0一三年三月

为加强对公司劳模工作室的科学管理,促进劳模工作室高效运转、健康发展,充分发挥劳模工作室在弘扬劳模精神、发挥劳模作用、提升创新能力、增强企业竞争力等方面的重要作用,进一步推动公司劳模工作室创建工作,特制定本办法。

劳模工作室管理办法（试用）

为加强对公司劳模工作室的科学管理，促进劳模工作室高效运转、健康发展，充分发挥劳模工作室在弘扬劳模精神、发挥劳模作用、提升创新能力、增强企业竞争力等方面的重要作用，进一步推动公司劳模工作室创建工作，特制定本办法。

一、指导思想

通过劳模工作室的创建和管理，促进劳模工作室创建规范化、运转科学化、管理制度化，充分发挥劳模工作室在技术创新、管理创新、服务创新方面的优势和人才培养方面的作用，将劳模工作室打造成为新时期劳模工作品牌，工会工作品牌和服务公司安全发展、科学发展发展的新载体。

二、性质

劳模工作室是一个以劳模来命名，以劳模为主要带头人，带领和团结身边的同事组成的劳模先进团队，是展现劳

BIM组长岗位职责

（1）参与企业BIM项目决策，制定BIM工作计划； （2）建立并管理BIM团队，确定各角色人员职责与权限，并定期进行考核、评价和奖惩；

（3）负责设计环境的保障监督，监督并协调IT服务人员完成项目BIM软硬件及网络环境的建立；

（4）确定项目中的各类BIM标准及规范，如大项目切分原则、构件使用规范、建模原则、专业内协同设计模式、专业间协同设计模式等；

（5）负责对BIM工作进度的管理与监控；

（6）组织、协调人员进行各专业BIM模型的搭建、建筑分析、二维出图等工作；

（7）负责各专业的综合协调工作（阶段性管线综合控制、专业协调等）

（8）负责BIM交付成果的质量管理，包括阶段性检查及交付检查等，组织解决存在的问题；

（9）负责对外数据接收或交付，配合业主及其他相关合作方检验，并完成数据和文件的接收或交付。

BIM技术人员岗位职责

（1）协助组长、工程部门完成从方案到施工图阶段的绘图工作及BIM模型的搭建。

（2）配合项目需求，负责BIM可持续设计（绿色建筑设计、节能分析、室内外渲染、虚拟漫游、建筑动画、虚拟施工周期、工程量统计等）。

尊敬的各位领导、名师们以及各位名师工作室成员： 大家下午好！

很荣幸能作为名师工作室成员代表发言。在今天的会场上，我深深地感到市教育局领导对名师工作室的重视和对教师成长的殷切希望。名师工作室的成立，为教师搭建了专业成长的平台。它将充分发挥名师在教育教学、科研、技能方面的辐射、带动效应，对全面提高教师的整体素质起到积极的作用。

作为年轻的我们，在专业成长的道路上，能成为名师工作室的成员，无疑是非常幸运的。因为在这里有上级领导的关注与关怀，有名师的引领和打造，有团结协作，积极向上的成员们的共同努力。这都将激励我们更快，更好的发展。

我想，工作室会像一个温暖的大家庭，名师们以乐于奉献的优良师德感染我们，以丰富的教育教学技能经验引领我们，我们将在这个大家庭里得到悉心的指导和真诚的帮助。不仅如此，我们还能共同探讨教学技能实践中的问题，面对日新月异的职业教学改革，我们将站在巨人的肩膀上，在实践、研讨、创新中，采用更科学更有效的方法，迈出更踏实沉稳的步伐，使自己的教育之路越走越宽阔，为教育事业贡献出自己的一份力量。

成为名师工作室的一名成员，只不过迈出了小小的一步，我们还背负着沉甸甸的使命。名师是教师的表率，育人的楷模，学问