六上数学同步答案

苏教版小学六年级数学书答案

第2页练一练 长方体实物：

面 棱 顶点

长：70cm 宽：60cm 高：160cm 正方形实物：

棱长：15cm

第3页试一试长方体展开图 例：

1

练一练 1.

2.第1、 3个 第4页 练习一

1.（1）长是7cm；宽是4cm；高是3cm（2）长是6dm；宽是4dm；高是5dm （3）长是20dm；宽是8dm；高是8dm

5. 第5页

2

8.（1）4×10=40（平方厘米）（2）3×7=21（平方毫米）（3）4×4=16（平方厘米） 9.（1）a+b+c 4(a+b+c) （2）12a 72 动手做 长方体：选择长10cm，宽8cm；长10cm，宽5cm； 长8cm，宽5cm的纸片各2张。

正方体：选择边长是8厘米或10厘米的纸片6张。 第6页 试一试

第7页 练一练

第8页 练习二

1.（1）4， 3， 12（2）4， 2， 8（3）3， 2， 6（4）52

2.（1）5×5+5×3.5+5×3.5=60（平方分米）（2）60×2=120（平方分米

苏教版小学数学六年级下册《同步练习》答案

第一单元 扇形统计图

扇形统计图

5. (1)篮球：15% 足球：20% 排球：10% 乒乓球：45% 羽毛球：10% 练习一

4. (1)3 (2)1.5 (3)18 5. 9.5

第二单元 圆柱和圆锥

圆柱和圆锥的认识 5. (1)C (2)C

6. 长、宽、高至少各是36厘米、24厘米、10厘米。 圆柱的表面积 7. 50.24平方米 8. 第二块，计算略 练习二

4. 78.5平方厘米 533.8平方厘米 5. 78.5%

圆柱的体积(1)

4. 423.9升 5. 178.98平方分米 226.08升 6. 1.5米

圆柱的体积(2)

7. 188.4毫升 8. 60.288立方米 9. 15700立方厘米 练习三

6. (1)15857平方厘米 (2)39250立方厘米 7. 1099立方厘米 圆柱的体积

2. (1)× (2)× (3)× 3. A 10. 14.13厘米 练习四

5. 62.8立方分米 6. 471平方分米 整理与练习(1) 7. 12.6平方米 8. 251.2立方厘米 整理与练习(2)

1. (1)A (2)B (3)C

5. 12.56立方厘米 3.14立方厘米

金都天长小学2014学年第一学期期末数学总复习资料

《新数学读本》六年级上学期复习资料

班级： 姓名：

总复习（一） 比

一、 复习要点

A1、比与分数和除法的关系：A:B==A÷B。

B2、比值与简比的区别：比值是前项除以后项所得的商数，简比是前项与后项是互素的比。 3、比的基本性质：比的前项与后项同时乘（除）以相同的数（0除外），比值不变。 二、 例题精讲

??3221、 1＝（ ）∶（ ）＝＝（ ）÷4＝（ ）%＝

824??2、求比值 14∶

31422 5.375∶1 12.5%︰ 1小时︰45分钟

164377

3、化简比

1∶ 0.76∶339%来自”固体”食物14%身体本身制造47%靠喝水31

11 ∶7 1.75米︰2米15厘米

54

4、填空

3()（1）甲数是乙数的1 倍，甲数与乙数的比是（ ）︰（ ），乙数是甲数的 。

5()（2）甲

金都天长小学2014学年第一学期期末数学总复习资料

《新数学读本》六年级上学期复习资料

班级： 姓名：

总复习（一） 比

一、 复习要点

A1、比与分数和除法的关系：A:B==A÷B。

B2、比值与简比的区别：比值是前项除以后项所得的商数，简比是前项与后项是互素的比。 3、比的基本性质：比的前项与后项同时乘（除）以相同的数（0除外），比值不变。 二、 例题精讲

??3221、 1＝（ ）∶（ ）＝＝（ ）÷4＝（ ）%＝

824??2、求比值 14∶

31422 5.375∶1 12.5%︰ 1小时︰45分钟

164377

3、化简比

1∶ 0.76∶339%来自”固体”食物14%身体本身制造47%靠喝水31

11 ∶7 1.75米︰2米15厘米

54

4、填空

3()（1）甲数是乙数的1 倍，甲数与乙数的比是（ ）︰（ ），乙数是甲数的 。

5()（2）甲

卓越个性化学案 GFJW0901

专业中小学课外教育机构 办学许可证：穗教社办批字（1997）35号

六年级上册第二单元

? 课内精讲

? 同步阅读

? 拓展延伸

学生姓名： 授课日期： 2013年 月 日 授课老师：

1

卓越个性化学案 GFJW0901

广州卓越教育机构一对一

小学语文同步学案

六年级上册第二单元

课题：第二单元同步复习 教学目标：

复习巩固第二单元基础知识，理解文章内容，体会爱国情感。 教学重点：

1、夯实课内基础，理解文章内容，体会文章情感

2、学习文章怎样通过重点词句表达情感及句子在文章结构上的作用。

一、课前准备

一、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。

反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比

1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ） 2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ） 3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天

华南理工大学网络教育学院 《离散数学》练习题参考答案

第一章命题逻辑

一填空题

（1）设：p：派小王去开会。q：派小李去开会。则命题：

“派小王或小李中的一人去开会” 可符号化

为： (p??q) ? (?p?q) 。 （2）设A，B都是命题公式，A?B，则A?B的真值是 T 。 （3）设：p：刘平聪明。q：刘平用功。在命题逻辑中，命题：

“刘平不但不聪明，而且不用功” 可符号化为： p? q 。 （4）设A , B 代表任意的命题公式，则蕴涵等值式为

A ? B??A ? B 。

（5）设，p：径一事；q：长一智。在命题逻辑中，命题：

“不径一事，不长一智。” 可符号化为： ? p??q 。 （6）设A , B 代表任意的命题公式，则德 ? 摩根律为

?（A ? B）? ?A ? ?B） 。

（7）设，p：选小王当班长；q：选小李当班长。则命题：“选小王或小李中的一人当班长。” 可符号化为： (p??q) ? (?p?q) 。 （8）设，P：他聪明；Q：

文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.

1word 版本可编辑.欢迎下载支持. 浙教版八上《7.2 认识函数》同步练习2

◆基础训练

1．函数y=2x+1中自变量x 的取值范围是________．

2．x-2y=1改写成y 关于x 的函数是______．

3．函数y=1x x -中自变量x 的取值范围是（ ） A ．x ≤1且x ≠0 B ．x>1且x ≠0 C ．x ≠0 D ．x<1且x ≠0

4．为解决药价虚高给老百姓带来的求医难问题，?国家决定对某药品的价格分两次降价，若设平均每次降价的百分率均为x ，该药品的原价是m 元，?两次降价后的价格是y 元，则y 与x 之间的函数关系是（ ）

A ．y=2m （1-x ）

B ．y=2m （1+x ）

C ．y=m （1-x ）2

D ．y=m （1+x ）2

5．求下列函数中自变量x 的取值范围：

（1）y=1x

； （2）y=x-1； （3）y=x 2-2x+1； （4）y=21

;

(5)3;(6)1x y x y x -=+=-． 6．如图表示函数y 与x 之间的关系．

（1）写出x ，y 的取值范围;

（2）

认识圆

教学目标：

知识与技能

1、认识圆并会用圆规画圆，知道圆的各部分名称。 2、初步直观感受圆的曲线特征，了解圆的本质。

3、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。 过程与方法

经历圆的认识过程，体验直观观察、实践操作等学习方法。 情感态度与价值观

了解圆的认识历程，沟通知识与生活之间的联系，体验数学的魅力，激发学生的学习兴趣。

教学重点：理解圆的曲线特征，掌握圆心、半径与圆的位置、圆的大小之间的关系，会用圆规画圆。

教学难点：理解圆心、半径与圆的位置、圆的大小之间的关系；会用圆规画圆。 教学方法：通过观察认识圆的特征，并能用圆的特征解释生活中的相关现象。 教学过程： 一、操作圆规画圆

同学们，你们能用圆规来画圆吗？

（设计意图：通过了解，六年级学生对圆规不陌生，对用圆规画圆也有所了解，尊重学生的知识起点，直接让学生画圆，让学生尝试操作，有利于学生对培养学生对数学的兴趣。）

学生尝试用圆规画圆，体验用圆规画圆的过程。教师提示学生注意： 1、圆规两脚之间的高度要一样。

2、画圆的过程中带有针的一端不能移动。 3、画圆的过程中两脚距离不能改变。 让学生总结画圆的方法： 1、先确定圆规两脚之间的距离。 2、把带有针的一端固定在一

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苏教版六年级上册英语《课课练》答案

听力材料与参考答案

Unit 1 The king's new clothes

第一课时

一、 1. That nice girl is very clever.

2. These are American cowboys. They wear jeans. 3. The king is foolish，I think.

4. My father is hard working. I love him. 5. Don’t laugh at me. I am your brother. 6. We looked at the girl.

(1. A 2. C 3. A 4. C 5. A 6. B) 二、 1. Long long ago, there was a king.

2. The little boy pointed at the king and laughed. 3. What do you think of the king? Is he clever? 4. A: Who’

六年级数学

《圆的认识》

一、填空：30分

圆

1、画圆时，圆规两脚之间的距离为4CM，那么这个圆的直径是（ ）CM，周长是（ ）CM ，面积是（ ）平方厘米。

2、圆的周长是它的直径的（ ）倍多一些，这个倍数是一个固定的数，我们把它叫（ ），常用字母（ ）表示。它是一个（ ）小数，取两位小数是（ ）。

3、圆是（ ）图形，有（ ）条对称轴。半圆有（ ）条对称轴。

4、把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似于平行四边形的图形，分得越小，拼成的图形就越（ ）平行四边形。平行四边形的底相当于圆周长的（ ），高相当于（ ），因为拼成的平行四边形的面积等于（ ），所以圆的面积就等于（ ），用字母表示是（ ）。

5、用一根长18.84DM的铁丝围成一个圆圈，所围成的圆圈的半径是（ ）DM，圆圈内的面积是（ ）平方分米。

6、在一个长8厘米、宽5厘米的长方形纸板上剪一个最大的圆，圆的面积是（ ）平方分米。