王建伟

篇一：新全球化的未来与危机的延续 课程的考试-满分

新全球化的未来与危机的延续 课程的考试

一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分)

1. 王建秘书长指出，2007年，由国际贸易所引起的国际货币交换只占到（） A.1% B.5% C.8%

D.12%

2. 王建秘书长指出，规模经济理论的提出者是下列哪位？

A.赫克歇尔

B.克鲁格曼

C.李嘉图

D.俄林

3. 王建秘书长指出，在第一次全球化时，国际贸易中三分之二以上的贸易额是（）

A.初级产品贸易额

B.最终产品产品贸易额

C.资源产品贸易额

D.资本产品贸易额

4. 列宁曾指出，资本主义发展的最高阶段是（）

A.自由资本主义

B.垄断资本主义

C.过渡资本主义

D.竞争资本主义

二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分)

1. 下列各项表述中正确的有哪些？

A.1990年，日本爆发金融泡沫危机，主要是由于企业都投入到了实体产业。

B.1990年，日本爆发金融泡沫危机，主要是由于企业炒地、炒股。

C.日本时至今日仍是一个贸易顺差国家。

D.日本时至今日仍是一个贸易逆差国家。

2. 王建秘书长指出，新的“三个世界”会产生四种新的国际经济关系，表述正确的有哪些？

A.全虚拟化国家和半虚拟化国家之间的关系，主要是一种竞争性的关系。

B.半虚

枣庄学院

成人高等教育本科毕业论文（设计）

题目：小学生学习兴趣之培养

姓名： 王艳伟 学号： 专业： 小学教育 指导教师： 教学地点：

继续教育学院 2010年 05月15日

枣庄学院成人高等教育本科毕业论文（设计）开题报告

姓名 王艳学号 XXXX 专业 小学教育 伟 指导教师 论文（设计）题目 XXXXX 职称 XXXXXX 小学生学习兴趣之培养 选题依据和意义 新课程改革的一个热点就是关注学习兴趣。兴趣是激发学生和保持学生学习行为的内部动力，也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素。对学习兴趣的关注、探讨及研究，是每个一线教师不可回避的重要课题。在提倡素质教育的今天，作为一名教育工作者，更应充分重视对学生学习兴趣的培养。学生有了学习的兴趣，才能在学习中产生更大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。兴趣可以使智力得到开放；知识得到丰富；眼界得到开阔；并会使学生善于适应环境，对生活充满热情。总之，兴趣对人的个性形成和发展起巨大作用。 研究的基本内容及解决的主要问题 本文主要从兴趣的概念、特

新修《侵权责任法》必考考点解读

众合教育：李建伟

考点一 不承担责任和减轻责任的情形 【重点条文】

第二十六条被侵权人对损害的发生也有过错的，可以减轻侵权人的责任。 第二十七条损害是因受害人故意造成的，行为人不承担责任。 第二十八条损害是因第三人造成的，第三人应当承担侵权责任。

第二十九条因不可抗力造成他人损害的，不承担责任。法律另有规定的，依照其规定。 第三十条因正当防卫造成损害的，不承担责任。正当防卫超过必要的限度，造成不应有的损害的，正当防卫人应当承担适当的责任。

第三十一条因紧急避险造成损害的，由引起险情发生的人承担责任。如果危险是由自然原因引起的，紧急避险人不承担责任或者给予适当补偿。紧急避险采取措施不当或者超过必要的限度，造成不应有的损害的，紧急避险人应当承担适当的责任。

【相关法条】

《侵权责任法》

第六十八条因第三人的过错污染环境造成损害的，被侵权人可以向污染者请求赔偿，也可以向第三人请求赔偿。污染者赔偿后，有权向第三人追偿。

第七十八条饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任，但能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。 第八十三条因第三人的过错致使动物造成他人损害的，

民法

第一部分 民事权利、义务与责任

与民事权利紧密相列的概念是民事义务、民事责任。三者的逻辑联系在于：有民事权利，必有相应的民事义务，反之亦然；违反民事义务，必然产生相应的民事责任。

一、民事权利及分类

（一）人身权、财产权与综合性权利

所谓综合性权利是指由财产权与人身权结合所产生的一类权利，其内容既包括财产利益也包括人身利益，专属性也不十分强烈。这类权利有三个：知识产权（具有财产权与人身权双重性质）、继承权（就其内容属财产权，但通常基于身份关系而取得）和社员权（如公司股东的股东权、合作社的社员权、建筑物区分所有权中的业主权等）。

（二）绝对权与相对权

绝对权是指无须通过义务人实施一定的行为即可实现并可对抗不特定人的权利，如人身权、物权、知识产权等。又称对世权。相对权是必须通过义务人实施一定行为才能实现并只能对抗特定人的权利，最典型者为债权。由于相对权的义务主体是特定的，故又称对人权。

（三）既得权与期待权 （四）主权利与从权利 （五）专属权与非专属权

（六）原权利（合法事实引起的权利）与救济权（责任请求权） （七）支配权、请求权、抗辩权与形成权 1．支配权―――是典型的绝对权

支配权是指权利人可以直接支配权利客体（物、人身利益与智力

2015年二级建造师《建筑工程管理与实务》备考要点 杨建伟老师编写

2015年二级建造师

《建筑工程管理与实务》备考要点

编制人：杨建伟 老师

2015年二级建造师《建筑工程管理与实务》备考要点 杨建伟老师编写

目 录

一、 《建筑工程管理与实务》考试特点解读 ...................................................................................... 1 二、 考生常犯的备考错误 ...................................................................................................................... 2 三、 你必须知道并且做到的正确策略 ....................................................................................

永城职业学院

课 程 设 计（论 文）

题 目： LED点阵显示系统设计及制作

系 部： 机电工程系 班 级： 机电一体化09 7班 姓 名： 王伟 指导老师： 卜闪闪 时 间： 2011年05月15日

单片机课程设计

目录

1 课题名称??????????????? 2 2 设计任务及要求????????????2 3 工作原理 ???????????????2 3.1阵屏原理 ………………………………….2 3.2 89SC51的引脚及相关功能……………..3 4 方案选择 ???????????????4 4.1方案一………………………………………4 4.2 方案二……………………………………...5 4.3方案选择 …………………………………..6 5设计与仿真???????????????6 5.1软硬件设计………………………………...6 5.1.1硬件设计………………………………6 5.1.2软件设计………………………………7 5.2绘制电路图及印刷板图…………………..11 5.3计算机仿真………

艺术概论中国传媒大学艺术类考研辅 导站 联系：134 3669 2413 仅限短信

目录绪论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章艺术本质论 艺术门类论 艺术发展论 艺术创作论 艺术作品论 艺术接受论

绪论1.《艺术概论》的研究对象

《艺术概论》学科 从学科的角度来说，每门学科都有自己 特定的研究对象，《艺术概论》是概括 地、简要地讲述或论述艺术的基本理论。

哲学、美学、艺术理论学科的关系图

艺术理论研究对象概括的说：艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自 己的研究对象

注意

具体的说：艺术理论要综合地研究、考察人类社会的 一切艺术现象，探索和提示各种艺术现象 共有的普遍规律，主要是研究各种艺术现 象的共性问题，艺术的基本原理和概念范 畴问题

1.艺术理论与艺术史、艺术批评的关系艺术批评是指从一定的思想立场和审美观点出发，对 艺术作品所作的理论上的鉴别、分析和评判；同是对 艺术家、艺术运动、艺术思潮和流派等所作的研 究、认识和评价

2.艺术理论与部门理论的关系

2.学习目地与研究方法目地：对艺术创作实践起指导作用

方法：马克思哲学方法去指导，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持 内容的科学性和体系的完整性，坚持现论和实践相结合，坚持逻

艺术概论中国传媒大学艺术类考研辅 导站 联系：134 3669 2413 仅限短信

目录绪论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章艺术本质论 艺术门类论 艺术发展论 艺术创作论 艺术作品论 艺术接受论

绪论1.《艺术概论》的研究对象

《艺术概论》学科 从学科的角度来说，每门学科都有自己 特定的研究对象，《艺术概论》是概括 地、简要地讲述或论述艺术的基本理论。

哲学、美学、艺术理论学科的关系图

艺术理论研究对象概括的说：艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自 己的研究对象

注意

具体的说：艺术理论要综合地研究、考察人类社会的 一切艺术现象，探索和提示各种艺术现象 共有的普遍规律，主要是研究各种艺术现 象的共性问题，艺术的基本原理和概念范 畴问题

1.艺术理论与艺术史、艺术批评的关系艺术批评是指从一定的思想立场和审美观点出发，对 艺术作品所作的理论上的鉴别、分析和评判；同是对 艺术家、艺术运动、艺术思潮和流派等所作的研 究、认识和评价

2.艺术理论与部门理论的关系

2.学习目地与研究方法目地：对艺术创作实践起指导作用

方法：马克思哲学方法去指导，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持 内容的科学性和体系的完整性，坚持现论和实践相结合，坚持逻

李建伟民法提纲

一、民法的基本框架结构（民事权利体系）

1

配偶权

人身权 身份权 亲属权 （婚姻法）

亲权

人身自由、人格尊严

人格独立、人格平等（宪法、民法通则）

一般人格权

人格权

物质性人格权：生命权、健康权、身体权

具体人格权 精神性人格权：姓名权/名称权、肖像权、名誉权、隐私

权、荣誉权 （民法通则）

著作权及邻接权（著作权法）

知识产权 专利权（专利法） 商标专用权（商标法）

继承权（继承法） 股权（公司法等）

事 不动产所有权（土地管理法、城市房地产管理法）权 所有权 动产所有权（民法通则）

利 共有

建筑物区分所有权

占有 地役权

建设用地使用权

物权 用益物权 宅基地使用权（物权法、民法通则等） 土地承包经营权

他物权 典权

特别法上的用益物权（水法等）

抵押权

担保物权 质押权（物权法、担保法）

财产权

庭院几许深

————中国传统庭院空间的初探

建筑学2班 黄建伟 20085788

摘要： 对中国传统庭院空间进行分析，分别从庭院空间的起源、人居环境的需要、社会结构的内映以及正统文化观念的主导等几个层面探讨中国传统庭院空间对人的影响，并且对“古为今用”，即传统庭院空间的当代价值进行了思考。

关键词： 庭院 庭院空间起源 社会结构 宇宙观 高层的荒芜

一、庭院的文本含义

“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。”欧阳修在《蝶恋花》中向我们展示了一幅庭院重重，高楼迭起的美妙景象，然而这时的作者却是无限的失意。重重不见的院落深处深藏着中国文人太多的秘密。庭院作为一种传统的建筑空间，同时又作为文化的载体融入到传统的各个方面。“柿树绿阴合，王家庭院宽。瓶中户县酒，墙上终南山??”、“小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎”、“梦觉小庭院，冷风淅淅，疏雨潇潇”从古人的诗词歌赋中我们不难看出，庭院不仅是联系各个房间的过渡空间，更是作为一个休闲娱乐、排忧解闷、望月思人的心理空间融入到人们的情感世界中。

《辞源》里对“院”的解释为“周垣也”，“宫室有墙垣者曰院”，也就是说院是指由四周的墙围合而成的封闭空间。《辞源》里对“庭”也有相应