红色经典诵读《可爱的中国》

红色经典诵读活动方案范文五篇【一】

　　为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功，现制定实施方案如下:

　　一、活动主题

　　诵读红色经典，励志当代少年

　　二、活动对象 我校全体师生

　　三、活动目的

　　引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。

　　四、组织机构

　　为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会： 组长：陈晶 副组长：周娇 主持人：邹素花

　　评委：

　　小语组教师（5人） 会场秩序：各班主任。

　　状填写：各班主任 。

　　五、活动形式及内容

　　1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴

关于庆祝建党100周年红色经典诵读参考【一】

　　你有晨曦一样的颜色

　　映红了东方的天宇

　　你有沸点一样的温度

　　让神州变为热土

　　你是阵痛中分娩的彩红

　　嫁接起中华民族腾飞的桥梁

　　你用卓越的成就谱写歌词

　　将春天的故事传唱

　　那把磨得锃亮的镰刀披荆斩棘

　　割去旧中国腐朽的毒瘤

　　那把高高擎起的铁锤力重千钧

　　已砸烂旧社会沉重的枷锁

　　你是一面真理的旗帜

　　穿越88个春秋永不褪色

　　你是一面飘扬的战旗

　　无数优秀儿女为你前赴后继

　　你是一面永恒的党旗

　　旗下回响着庄严神圣的誓词

　　你是漫漫长夜指路的北斗星

　　你是大海上指引航行的灯塔

　　你将金黄的党徽融进殷红的血液

　　积淀出永远不变的信仰

　　你用太阳般的光芒编织未来

　　建设起富饶美丽的家园

　　因为你，七月跳动着熠熠的火焰

　　因为你，七一有着火红的主题

　　你是一张宏伟的蓝图

　　由三代领导人精心设计

　　你是一幅多彩的画卷

　　由十三亿人民共同描绘

　　你如春风吹拂

庆祝建党100周年红色经典诗歌诵读范文【一】

　　党旗，高高飘扬

　　那个会址依然还在

　　证明着一个伟大的历程

　　那五十多人的声息依然还在

　　证明着一个政党的诞生

　　南湖红船稳稳停泊在湖畔

　　而从这里起航的中国大船

　　却在历史的风雨中航行了近百年

　　一面镰刀铁锤的旗帜

　　屹立在船头 猎猎招展

　　指引着前进的航向

　　党旗在x城头高高飘扬

　　打响了武装起义第一枪

　　党旗在井冈山顶高高飘扬

　　建立起第一支人民革命武装

　　党旗在长征路上高高飘扬

　　突破重围的意志坚强如刚

　　党旗在x城内高高飘扬

　　毛委员挥手指引正确方向

　　党旗在雪山草地高高飘扬

　　越过天险三军欢聚锣鼓响

　　党旗在陕北大地高高飘扬

　　抗日的烽火燃起民族热望

　　党旗

　　在东北林海雪原飞舞

　　在中原大地豪情激荡

　　党旗

　　在黄河怒吼中气势如磐

　　在长江奔流中恢弘豪放

　　党旗

　　在三大战役里摧枯拉朽

　　在千帆渡江里奋力挥桨

诵读《红色家书》有感：红色的家书血染的信仰_读后感

红色的家书血染的信仰

——诵读《红色家书》有感

社赓镇党委书记舒亮

”烽火连三月，家书抵万金。”在那战火纷飞的革命年代，一封封触动心灵的家书，一段段刻骨铭心的事迹，一个个感人肺腑的故事，就像是每一位为国家、为理想英勇献身的先烈们革命的宣言，如今诵读起来，仍令我心潮澎湃，感动不已。

诵读《红色家书》，读出了对党的一片忠诚。刘绍南”刀放头上不胆寒”,毫无惧色地高唱着”铡刀下，不变节，要杀就杀，要砍就砍，要我说党，我决不说”,慷慨赴死。李鸣珂面对敌人的威逼利诱，不为所动，把审讯室变成了对敌人的审判室，把法庭当作宣传党的政策的讲台，最后英勇就义。忠诚是共产党员的本色，是每个共产党人入党宣誓时的庄严承诺。习近平总书记多次指出，共产党员要对党绝对忠诚。他强调，”对党绝对忠诚要害在‘绝对’两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。”今天我们诵读《红色家书》，就是要传承好革命先烈们的红色基因，牢固树立和自觉践行政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终做到政治方向不偏、政治信仰不变、政治立场不移。

诵读《红色家书》，读出了对事业的一身热诚。毛泽建就义前在遗书中写道：”人民总归要做主人，

宜都市小学语文?三读?实施

经典名篇诵读内容分解

（1-4年级）

（2010年7月修订/王泽斌）

【说明】此经典诵读安排，自2010年春季学期使用后，有效地促进了全市小语?三读?全面走入实施，并收到了较为扎实的成效。在实施的同时，有不少学校和老师对该内容建言献策，提出了非常有价值的修改与完善意见。为此教研室于今年暑期对其作出了有重点、有指向、求务实、讲实效的修订。但次此修订只是侧重对高年段的诵读内容作了适当变化，对其它年段学期对应的诵读安排未作大的调整。要求全市所有学校和班级必须按此目录内容有计划、有安排地将其落实于语文学习过程之中（注意对相关经典的作者、背景、人物和其中耳熟能详的故事在诵读中作灵活的点化），同时也请学校和老师们进一步提出更合理化的修改意见，以便使其更优化、更完善、更科学。

【提示】 在实施诵读中，老师要整体策划，具体安排，讲求方法，重视实效；特别是老师要和学生同读同诵，同时还要多结合网上央视?百家讲坛?所提供的相关经典解读（有视频——另书店也有相关的书），灵活指导学生诵读，而且要把激发学生兴趣放在重要地位。

【备注】 本编排与人教版九年义务教育语文课标教材配套。

[未经允许，不得转载，违者必纠]

版权所属湖北宜都教研网 （

国学经典诵读《中国少年说》

国学经典诵读《中国少年说》

串词

从“山河破碎风飘絮”到“巍巍中华雄与东方”，从“贫民饿困褴褛衫”到“国安家富五谷丰”，雄雄中华，演奏着五千年崛起的篇章。翻开历史的长卷，品味五千年的沧桑，今天的中国，续写着奇迹的曙光。

暮然回首，我中国能有今天的鼎盛，离不开一代代中国少年的辛勤努力。他们抛头颅、洒热血，为民族复兴、中华崛起，做出不朽功绩。

作为新时代的少年，我们应如一团燃烧的烈火，照亮东方，照亮亚洲，照亮整个世界。

问苍茫大地谁主沉浮——

齐：唯我中华少年！

女独：日本人曾经一提到中国，就说中国是老大帝国。难道中国果真衰老了吗？男独：梁启超曰：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。

女独：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；两人齐读：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，

男独：少年独立则国独立，

女独：少年自由则国自由，

男独：少年进步则国进步，

全齐读：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

女齐：少年智则国智

男齐：少年富则国富

女齐：少年强则国强，

男齐：少年独立则国独立，

女齐：少年自由则国自由

男齐：少年进步则国进步

女齐：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

国学经典诵读《中国少年说》

国学经典诵读《中国少年说》

串词

从“山河破碎风飘絮”到“巍巍中华雄与东方”，从“贫民饿困褴褛衫”到“国安家富五谷丰”，雄雄中华，演奏着五千年崛起的篇章。翻开历史的长卷，品味五千年的沧桑，今天的中国，续写着奇迹的曙光。

暮然回首，我中国能有今天的鼎盛，离不开一代代中国少年的辛勤努力。他们抛头颅、洒热血，为民族复兴、中华崛起，做出不朽功绩。

作为新时代的少年，我们应如一团燃烧的烈火，照亮东方，照亮亚洲，照亮整个世界。

问苍茫大地谁主沉浮——

齐：唯我中华少年！

女独：日本人曾经一提到中国，就说中国是老大帝国。难道中国果真衰老了吗？男独：梁启超曰：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。

女独：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；两人齐读：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，

男独：少年独立则国独立，

女独：少年自由则国自由，

男独：少年进步则国进步，

全齐读：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

女齐：少年智则国智

男齐：少年富则国富

女齐：少年强则国强，

男齐：少年独立则国独立，

女齐：少年自由则国自由

男齐：少年进步则国进步

女齐：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

篇一：经典诵读教师论文 王杰

腹有诗书气自华

——浅谈小学经典诵读教学

丽春路小学 王杰

经典诗文是中华文化中的一颗璀璨夺目的明珠。吟诵经典，启迪心智，清静灵魂，感悟人生。特别是在小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等训练，对于提高小学生的汉语言水平、思维能力、识记能力和文化素养，以及对汉语言文字的理解都很有裨益。作为语文教师，我们有责任引导学生从小诵读中华经典诗文,丰富语言积累,培育文化底蕴。下面浅谈一下我在经典诵读教学方面的一些想法：

一、营造书香氛围

（一）书香校园.

人类的任何活动都离不开某种环境，周围的一切都会作用于人的感官，引起人的心智活动。“昔孟母，择邻处。”孟母的故事就说明了环境的重要。营造校园环境，打造儒雅书香环境，“让每一块墙壁都说话，让每一寸土地都育人。”我校在校园里、教室里张贴诗人画像，名诗名句，并定时更换；将《论语》、《弟子规》、《唐诗宋词》作为校园文化墙的重要内容。

今年，我校还专门结合洛阳市牡丹文化节，在校园墙壁上创设了关于牡丹古诗的主题板块。学校选择了几十首牡丹诗来布置橱窗，并配上相应的牡丹花图片。学生们在欣赏着美丽的牡丹的时候，

不自觉地就吟咏起 “唯有牡丹真国色，花开时节动京城”， “落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王”，“

庆元旦“不忘初心、传诵经典”诵读大赛主持词

尊敬的各位领导、各位老师 亲爱的同学们。大家下午好！

今天，我们欢聚在这里 ，诵读千古美文，传承华夏文明。 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委： 邓传峰老师、吴风老师、刘玉静老师、任晓云老师

让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢！ 下面我宣布庆元旦“不忘初心，经典诵读”大赛现在开始。 有请 同学为我们带来 。大家掌声欢迎！

请 同学作好准备！

非常感谢 同学带来精彩的表演。

结束语

男：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。

女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

男：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。

女：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。

男：老师们，同学们，注溪民族学校“传诵经典 红色经典”朗诵大赛

儿童读经，修身养性

全球“儿童读经”发起人台中师范大学王财贵教授认为：人的一生要学的东西非常多，简单地可分为科学知识（如数理化等）与非科学知道（如美术音乐文学），对科学知识的传授要按照科学方法来进行，即“第一步懂了才教第二步”；而非科学知识的传授则要靠“耳濡目染，逐步提升”的方法来进行。

对每个孩子的一生来说。学校的考试成绩并不重要，重要的是要通过教育培养他学习的兴趣以及思考和解决问题的能力。古话说“三岁定一生”，儿童心理学研究发现，0~13岁是他们一生中记忆力最佳的时期。这个时期，他们的吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会慢慢地在他身上发酵，从此“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿于他生命的始终！

一、各界支持 人襄盛举 九位老人的《紧急呼吁》

九位德高望重的全国政协委员在1995年第八届全国政协会议上，以016号正式提案的形式，发出《建立幼年古典学校的紧急呼吁》。以焦急迫切的文字，为我们敲响了传统文化正处于存亡续绝关键时刻的警钟。

《紧急呼吁》指出：“我国文化之悠久及其在世界文化史上罕有其匹的连续性，形成一条从未枯竭、从未中断的长河。但时至今日，这条长河地在某些方面面临中断的危险。”

《紧急